第一篇 教育技術(shù)是什么
第一章 技術(shù)與教育技術(shù)
第一節(jié) 從技術(shù)的本質(zhì)認識教育技術(shù)
第二節(jié) 主體技術(shù)與客體技術(shù)
第三節(jié) 教育技術(shù)是主體技術(shù)
第二章 教育技術(shù)與教育技術(shù)學
第一節(jié) 教育技術(shù)的定義
第二節(jié) 教育技術(shù)的范疇與教育技術(shù)學的理論框架
第三節(jié) 教育技術(shù)學的學格
第三章 教育技術(shù)學的學科體系與專業(yè)建設
第一節(jié) 教育技術(shù)學的學科體系
第二節(jié) 教育技術(shù)學專業(yè)的培養(yǎng)取向
第三節(jié) 教育技術(shù)學專業(yè)人才的要求
第四節(jié) 教育技術(shù)學專業(yè)課程結(jié)構(gòu)總體框架
第五節(jié) 教育技術(shù)學專業(yè)實驗室建設

第一篇 教育技術(shù)是什么
第一章 技術(shù)與教育技術(shù)
第一節(jié) 從技術(shù)的本質(zhì)認識教育技術(shù)
第二節(jié) 主體技術(shù)與客體技術(shù)
第三節(jié) 教育技術(shù)是主體技術(shù)
第二章 教育技術(shù)與教育技術(shù)學
第一節(jié) 教育技術(shù)的定義
第二節(jié) 教育技術(shù)的范疇與教育技術(shù)學的理論框架
第三節(jié) 教育技術(shù)學的學格
第三章 教育技術(shù)學的學科體系與專業(yè)建設
第一節(jié) 教育技術(shù)學的學科體系
第二節(jié) 教育技術(shù)學專業(yè)的培養(yǎng)取向
第三節(jié) 教育技術(shù)學專業(yè)人才的要求
第四節(jié) 教育技術(shù)學專業(yè)課程結(jié)構(gòu)總體框架
第五節(jié) 教育技術(shù)學專業(yè)實驗室建設

第二篇 教育技術(shù)的起源與發(fā)展
第四章 教育技術(shù)的發(fā)展簡史
第一節(jié) 國外教育技術(shù)發(fā)展簡史
第二節(jié) 教育技術(shù)學的形成
第五章 我國教育技術(shù)的發(fā)展
第一節(jié) 電化教育的出現(xiàn)與發(fā)展
第二節(jié) 教育技術(shù)的迅速發(fā)展

第三篇 教育技術(shù)學的理論基礎與基本理論
第六章 教育技術(shù)學的理論基礎
第一節(jié) 學習理論
第二節(jié) 教學理論
第三節(jié) 傳播理論
第四節(jié) 系統(tǒng)科學理論
第七章 教育技術(shù)學的基本理論
第一節(jié) 教育技術(shù)學的媒體理論
第二節(jié) 教育技術(shù)學的教學設計理論

第四篇 教育技術(shù)學實踐領(lǐng)域與研究方法
第八章 教育技術(shù)學實踐領(lǐng)域
第一節(jié) 教育信息化建設
第二節(jié) 信息技術(shù)支持的教與學
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育
第四節(jié) 教育技術(shù)新領(lǐng)域
第九章 教育技術(shù)學研究方法
第一節(jié) 教育技術(shù)學研究方法概述
第二節(jié) 教育技術(shù)領(lǐng)域中量的研究與質(zhì)的研究
第三節(jié) 教育技術(shù)的研究方法簡介參考文獻