本教材的具體選篇包括詩歌、散文、小說等文體，每類文體分別有具體單元“教學(xué)目標(biāo)與指導(dǎo)”，這樣設(shè)計主要是考慮到使教材結(jié)構(gòu)簡潔明快，便于學(xué)生分類學(xué)習(xí)，也使教師能夠有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行具體學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。為方便教學(xué)，每篇選文都注明出處，并配有必要的“注釋”和分析理解文章的“小結(jié)”。為使教師授課時抓住重點、難點，使學(xué)生更好地掌握和理解選文內(nèi)容，深入領(lǐng)會和掌握文章的解讀方法和獨(dú)特藝術(shù)魅力，每篇選文都設(shè)計了“思考題”。為有利于學(xué)生擴(kuò)展閱讀面，每篇選文后面設(shè)有“鏈接”�？傊�，本教材選文注重題材的廣泛性、體式的多樣性、文章的典范性、整體的豐富性，既考慮到了學(xué)生全程學(xué)習(xí)和教師備課的需要，也兼顧了知識性、能力性、興趣性、通俗性、可讀性等諸多因素。目的是使學(xué)生通過閱讀、思考、討論、辨析，批判地繼承和借鑒前人豐富而深刻的生命感悟，對自身心智的養(yǎng)成起到潛移默化的熏陶，進(jìn)而提高他們的人文素質(zhì)。