思辨能力培養(yǎng)是高等教育人才培養(yǎng)的核心目標之一。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)強調(diào)指出，教育改革和發(fā)展的核心目標之一是培養(yǎng)學生具有“勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力”。而大量研究表明，英語專業(yè)學生的思辨能力相對于其他學科的學生略顯不足。英語教育的進一步發(fā)展必須克服“思辨缺席癥”，在思辨能力培養(yǎng)上實現(xiàn)突破。本套叢書分專題探討了如何將思辨能力的培養(yǎng)有效融入英語專業(yè)的各類課程教學過程之中，重視把英語教學理論運用于教學實踐的實證研究，旨在為新一輪英語專業(yè)教學改革提供可操作的解決方案。