《班級活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施》是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)一定的教育的目的，將年齡相同、文化程度大體相同的學(xué)生按一定的人數(shù)規(guī)模建立起來的教育組織。班級不僅是學(xué)生接受知識教育的資源、也是學(xué)生社會化的資源、學(xué)生進(jìn)行自我教育的資源。整個學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活動中實(shí)現(xiàn)的，一個班級的集體意識主要是在班級活動中形成的，每位學(xué)生自身的潛能同時也可以借助各種各樣的班級活動得到挖掘與施展。班級管理是一種有目的、有計(jì)劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實(shí)現(xiàn)當(dāng)代教育目標(biāo)，使學(xué)生個體得到充分、全面的發(fā)展。它需要廣大教師朋友們根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對班級中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制。班級活動狀況直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，間接影響到學(xué)生的生活情趣，同時它對評估教師的教學(xué)質(zhì)量也有一定的影響。

第一章　班級活動及其組織和管理
第二章　主題班會的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第三章　學(xué)習(xí)類班級活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第四章　科技活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第五章　班級文體活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第六章　心理輔導(dǎo)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第七章　社會實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
附錄