學(xué)生寫作文，除了要做到觀察、思維與表達緊密結(jié)合外，還必須綜合運用遣詞造句、連句成段、連段成篇的能力。為此我們特地精編了《好詞好句好段應(yīng)用詞典》，分別從寫人、寫事、寫景、寫物四方面為同學(xué)們精選好詞、好句、好段，以使同學(xué)們開闊眼界，拓寬思路。
有的同學(xué)備有作文“語庫”的小冊子，把在平時閱讀中的一些優(yōu)美詞語、句子與優(yōu)秀片斷抄錄在本子上，供作文時使用，但他們覺得自己抄錄的內(nèi)容不豐富、編排不合理、分類不科學(xué)。本詞典盡力彌補這些不足，力爭在多方面滿足學(xué)生練習(xí)作文的基本需求，幫助他們清除作文時由于詞匯貧乏而搜腸刮肚的苦惱。但切忌照抄照搬，更不要東拼西湊。重要的是學(xué)習(xí)使用語言材料的方法，從中受到啟示，打開思路。經(jīng)常使用本書將使同學(xué)們切實有效地提高寫作能力。
本詞典按照初中生作文的基本要求，分寫入、寫事、寫景、寫物四大篇編排，所收集的資料均摘自優(yōu)秀少兒讀物、優(yōu)秀習(xí)作和名著名篇。由于材料繁多紛雜，不能一一注明出處，在此謹向有關(guān)的作者和出版單位致謝。
觀察、思維、表達相結(jié)合，成就完美大作文�！ 懭似好鑼懲饷病⑿睦�、動作、語言、性格、感覺 寫事篇：描寫校園生活、家庭生活、社會生活�！ 懢捌好鑼懱煳臍庀蟆㈠\繡河山、人文景觀。 寫物篇：描寫植物、動物、實物、建筑物。 遣詞、造句、成段、連篇，體現(xiàn)語言文字表述能力。 掌握豐富語言材料，快速提高寫作能力。
A.寫人篇
一、外貌描寫
1.容貌
2.四肢
3.須發(fā)
4.眉目
5.鼻子
6.口齒
7.裝束
8.身材
9.修養(yǎng)
10.神態(tài)
11.身分
二、心理描寫
1.欣喜
A.寫人篇
一、外貌描寫
1.容貌
2.四肢
3.須發(fā)
4.眉目
5.鼻子
6.口齒
7.裝束
8.身材
9.修養(yǎng)
10.神態(tài)
11.身分
二、心理描寫
1.欣喜
2.悲愁
3.憤怒
4.驚懼
5.憎惡
6.愧疚
7.其它
三、動作描寫
1.頭部
2.上肢
3.下肢
4.姿態(tài)
四、語言描寫
五、性格描寫
六、感覺描寫
B.寫事篇
一、校園生活
1.讀書學(xué)習(xí)
2.文體活動
3.師生情誼
4.同學(xué)之間
5.團隊活動
二、家庭生活
1.幸福喜悅
2.家務(wù)勞動
3.家庭瑣事
三、社會生活
四、社會見聞
五、參觀游覽
1.參觀
2.游覽
六、場面描寫
七、童年回憶
C.寫景篇
一、天文氣象
1.日
2.月
3.星
4.天空
5.風(fēng)
6.云
7.雷電
8.霧
9.霜露
10.雨
11.雪
12.霞
13.虹
二、季節(jié)時辰
1.春
2.夏
3.秋
4.冬
5.晨
6.夜晚
7.節(jié)日場景
三、錦繡河山
1.江河
2.湖泊
3.海洋
4.峽洞
5.泉瀑
6.原野
7.山林
四、人文景觀
1.鄉(xiāng)村
2.城鎮(zhèn)
3.集市
4.公園
5.校園
6.名勝
五、青春情懷
1.指點江山
2.意氣風(fēng)發(fā)
D.寫物篇
一、植物
1.花
2.草
3.樹
4.竹
5.瓜果
6.農(nóng)作物
二、動物
1.禽
2.獸
3.蟲
4.魚
三、實物
1.文具
2.玩具
3.燈火
4.飾物
5.生活用品
6.交通工具
7.勞動工具
8.風(fēng)物特產(chǎn)
四、建筑物
1.橋梁
2.道路
3.亭臺樓閣
4.宮字碑刻
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