手語是聾人的語言，手語對聾人的影響是多方面的。手語是用手勢、姿勢等動作來向聾人傳達觀點、傳授語言和詞匯的工具，它為語言的發(fā)展提供了幫助。從聾人社會產(chǎn)生的時候起，手語就對聾人產(chǎn)生巨大的作用，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，手語的影響也愈來愈大。在聾校，手語作為教育教學(xué)的主要工具之一，起著不可替代的作用，如何使聾生通過使用規(guī)范的手語回歸主流社會，達到學(xué)習(xí)書面語的目的，是擺在廣大聾教育工作者面前的一個重要問題。為了使聾生能夠通過學(xué)習(xí)手語達到學(xué)習(xí)祖國語言文字的目的，配合聾校語文教科書，1999年、2000年由蘇州市盲聾啞學(xué)校牽頭組織編寫了一至三年級、四至六年級兩本《聾校手語詞匯手冊》。這兩本手語詞匯手冊，由于編寫貼近聾校教材的實際，且使用方便，因而一出版就得到了廣大聾校師生的歡迎。由于種種原因，高年級手語詞匯分冊一直都沒有編輯出版，這不能不說是一種缺憾。為了使這套詞匯手冊更加全面完善，從2006年下半年開始，我們開始組織編寫七至九年級的《聾校手語詞匯手冊》。這套手語詞匯手冊在延續(xù)r前兩冊的編寫體例的基礎(chǔ)上，以最新版的《中國手語》和《中國手語基本手勢》為藍本編寫，并對其中的內(nèi)容適當(dāng)進行地改進，使其更加貼近聾校師生的實際，更加方便、實用、快捷。
一年級第一學(xué)期
l5. 上 中 下
16. 人 頭 口
17. 日 月 水 火
18. 坐 立 走
19. 鳥 蟲 魚
20.太陽 月亮 星星
一年級第二學(xué)期
1. 學(xué)校 敦室
2. 桌了 椅子
3. 書包 鉛筆
4. 床 床單
5. 哭 笑
6. 老師 學(xué)生
7. 我 你 他
8. 頭發(fā) 頸
9. 牙刷 牙膏
l0. 理發(fā) 洗澡
11. 碗 筷子
l2. 一支鉛筆
13. 笤帚 簸箕
14. 鴨 鵝
15. 黃花菜菠菜
16. 饅頭 米飯
17. 蒼蠅 蚊子
18. 拍皮球 跳皮筋兒
19. 稻子 麥子
20. 兒童樂園
二年級第一學(xué)期
1. 北京天安門
2. 冷——熱高——矮
3. 圓桌 凳子
4. 白菜蘋果
5. 王新整理書包
6. 劉丹舉著一束花
7. 蕓蕓的鉛筆芯斷了
8. 地里的西瓜又大又圓
9. 猴子 熊貓
10. 二三輪車摩托車
11. 紅綠燈 人民警察
12. 跳高 跳遠
13. 百貨商店 服裝店
14. 鎖鑰匙
15. 一盒蛋糕 兩瓶汽水
16. 圍巾 手套
17. 麻雀從樹上飛走了
18. 屋子外面種著兩棵樹
19. 王老師是我們的班主任
20. 姐姐的語文課本比我的語文課本厚
二年級第二學(xué)期
1. 長城故宮
2. 螞蟻 蜘蛛
3. 大刀 弓箭
4. 牡丹花月季花
5. 李老師和同學(xué)們一起看電影
6. 老師，您好
7. 水開了
8. 春天，天氣暖和了
9. 手電筒 電池
10. 撒種 播種機
11. 彈鋼琴唱歌
12. 蜈蚣風(fēng)箏 老鷹風(fēng)箏
13. 老師正任批改作業(yè)
14. 不要亂扔果皮
15. 池溏里開滿荷花
16. 同學(xué)們在操場上做游戲
17. 今天是我的生日
18. 岳紅梅是個好孩子
19. 小弟弟迷路了
20. 小妹妹真可愛
三年級第一學(xué)期
1. 我們的學(xué)校
2. 拔河
3. 莊稼的好朋友
4. 這是我應(yīng)該做的
5. 小八路
6. 蔣小蕓洗手帕
7. 我自己做
8. 好朋友
9. 秋天
10. 到海邊去
11. 老山羊請客
12. 青島的路
13. 賽場上升起了五星紅旗
14. 秀秀明白了
15. 美麗的畫
16. 觀賞冰雕
17. 水仙花
18. 小喇叭
19. 幫助李奶奶大掃除
20. 掃雪
三年級第二學(xué)期
1. 奶奶您吃
2. 不要在馬路上玩
3. 養(yǎng)蠶
4. 瑩瑩長大了
5. 送雨衣
6. 春天來了
7. 我的家鄉(xiāng)
8. 上學(xué)路上
9. 我選我
10. 養(yǎng)小鴨
11. 彩虹
12. 請假條
13. 螳螂
14. 小猴子下山
15. 小鈴鐺
16. 自選商場
17. 皮球浮上來了
18. 原來是周校長
19. 聰明的華陀
20. 雷雨
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