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手把手教你拉二胡——零起點(diǎn)最易上手的DVD二胡視頻教程+DVD
關(guān)于二胡教學(xué)、教材的系統(tǒng)化,眾多專(zhuān)家、教授們?cè)缇彤?dāng)作課題來(lái)做了。走進(jìn)書(shū)店,有關(guān)二胡演奏方面的教材、教程更是繁花似錦,豐富多彩。再編寫(xiě)一套還有必要嗎?主編孫福華在教學(xué)中發(fā)現(xiàn):處在最基層的輔導(dǎo)老師不同于在院校任職的專(zhuān)家和教授。院校里招的是“千里挑一”的尖子生,而基層輔導(dǎo)老師做得更多的是“普及”工作,也就是如何把“藝術(shù)細(xì)胞不算太多、領(lǐng)悟能力不算太好”的學(xué)生也教得“有模有樣”。再就是小學(xué)生和成年愛(ài)好者喜歡旋律性強(qiáng)、趣味性好,尤其是“常聽(tīng)會(huì)哼”的小調(diào)小曲或篇幅較小的練習(xí)曲。中學(xué)生就有所不同,他們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力,覺(jué)得練習(xí)那些“小調(diào)小曲”和“常聽(tīng)會(huì)哼”的小品,解決技術(shù)能力問(wèn)題太慢。于是,由于“因材施教”為學(xué)生們選的教材“五花八門(mén)”或“人手多冊(cè)”,嘗盡“搜尋材料”費(fèi)時(shí)費(fèi)力之苦。有鑒于此,筆者在編選《手把手教你拉二胡(附光盤(pán))》時(shí),盡可能考慮到旋律性、趣味性和快速解決技術(shù)能力兼顧。力求讓學(xué)習(xí)使用者既感興趣,又快速達(dá)到熟練掌握技術(shù)之目的。
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