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吳漢德、錢旭初、徐四海主編的《新編高職大學(xué)語文》是根據(jù)高職高專學(xué)生的通用能力、企業(yè)需求和典型工作任務(wù)設(shè)計和編寫。該教材突出職業(yè)教育的理念，緊密結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生職業(yè)需求，按“走進大學(xué)，感悟校園”、“我的大學(xué)，雅言之韻”、“我的大學(xué)，文學(xué)之魅”、“我的大學(xué)，文化之旅”、“我的大學(xué)，文章之法”、“告別大學(xué)，服務(wù)社會”六個模塊進行教學(xué)設(shè)計。通過語言、文字、文學(xué)、文化、文章、應(yīng)用等一體化教學(xué)，提高學(xué)生閱讀、思維、表達和拓展能力，強調(diào)人文素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)的融合，著力提高學(xué)生閱讀、思維能力和表達拓展能力，為提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和學(xué)好各類專業(yè)課程、接受通才教育奠定基礎(chǔ)。
　　《新編高職大學(xué)語文》還吸收了高職高專大學(xué)語文課程最新研究成果，以目標(biāo)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的方式設(shè)置教學(xué)模塊，實行模塊式項目化教學(xué)，更多強調(diào)讓學(xué)生在學(xué)中練、練中學(xué)，具有職業(yè)性、針對性、實用性等特點。在選文上注意照顧到各類文體，并穿插適當(dāng)點評，體例、版式調(diào)整設(shè)計新穎，同時穿插針對性較強的“工作任務(wù)”，構(gòu)成“立體”、“集合”式的、特色鮮明的大學(xué)語文教材，在同類教材中是首次大膽嘗試。

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