錢(qián)學(xué)森論系統(tǒng)科學(xué)（講話篇）
定 價(jià)：60 元
叢書(shū)名：錢(qián)學(xué)森科學(xué)技術(shù)思想研究叢書(shū)
- 作者：姜璐編
- 出版時(shí)間：2011/7/1
- ISBN：9787030326744
- 出 版 社：科學(xué)出版社
- 中圖法分類：N94-53
- 頁(yè)碼：155頁(yè)
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16K
本書(shū)首次公開(kāi)了錢(qián)學(xué)森從1986～1994年在全國(guó)系統(tǒng)學(xué)討論班部分講話內(nèi)容，給出了錢(qián)學(xué)森對(duì)系統(tǒng)科學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、研究方法等的論述，反映了他在系統(tǒng)科學(xué)研究方面不斷深入的過(guò)程。
本書(shū)為從事錢(qián)學(xué)森學(xué)術(shù)思想及系統(tǒng)科學(xué)研究和教學(xué)工作的人員提供了原始資料，也適合從事相關(guān)工作、學(xué)習(xí)的廣大青年學(xué)生和科技工作者閱讀。
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《錢(qián)學(xué)森論系統(tǒng)科學(xué)(講話篇)》是錢(qián)學(xué)森科學(xué)技術(shù)思想研究叢書(shū)之一。
最近看了一本書(shū)，是兄弟兩個(gè)人寫(xiě)的書(shū)，說(shuō)的是人的意識(shí)或者思維跟機(jī)器的關(guān)系，他這個(gè)機(jī)器就是電子計(jì)算機(jī)�？催@本書(shū)的內(nèi)容我是很高興的，就是這兩個(gè)美國(guó)教授居然看到這個(gè)問(wèn)題，他批評(píng)現(xiàn)在那些搞電子計(jì)算機(jī)的，還有現(xiàn)在大量的搞人工智能的。那些人搞什么機(jī)器的思維、機(jī)器的智慧，甚至有人說(shuō)將來(lái)造出一個(gè)機(jī)器來(lái)，這個(gè)機(jī)器比人還聰明，人要打仗都打不過(guò)他。他在書(shū)里，他說(shuō)這完全是胡說(shuō)八道，機(jī)器根本不能夠跟人的智慧相比。在書(shū)里他舉了很多、很多例子，這個(gè)書(shū)很有意思，讓你很有興趣的看下去。他舉了很多人在日常生活當(dāng)中的例子，他說(shuō)一個(gè)人自然會(huì)做的事情，計(jì)算機(jī)做不到。比如說(shuō)人走路，我們都會(huì)走，但是到現(xiàn)在搞機(jī)器人的這些大科學(xué)家、工程師，根本做不出來(lái)一個(gè)機(jī)器人像人那么走路，做不到。他說(shuō)再比如騎自行車，你們?cè)谧娜丝赡芏紩?huì)騎車，我沒(méi)有騎過(guò)車，我也不會(huì)騎車。你去問(wèn)騎車的人怎么騎車，他說(shuō)不出道理來(lái)，你要學(xué)會(huì)騎只有自己去試，試來(lái)試去你就會(huì)了，道理說(shuō)不出來(lái)。
他舉了很多這種例子，也舉了下棋的例子。因?yàn)檫@兩個(gè)作者都是學(xué)數(shù)學(xué)的，他說(shuō)他們是數(shù)學(xué)的根底，所以下棋時(shí)老想分析每一步怎么走，他們下了一陣子以后都覺(jué)得不行，他們的進(jìn)步只限于初級(jí)階段，要想再提高很難。他說(shuō)下棋要提高，一定要拋開(kāi)那些分析的頭腦，而采取直觀形式的頭腦，就是感到棋盤(pán)這么一個(gè)形式，這個(gè)子就該怎么走。躍到了高級(jí)的所謂智慧的階段越是那樣。他在這本書(shū)里把人的智慧，從開(kāi)始慢慢變成專家這個(gè)過(guò)程，分作五個(gè)階段，在最初級(jí)階段，就是剛學(xué)的階段，完全是靠推理和分析來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題的。越到上頭階段，越是靠思維的直觀來(lái)解決問(wèn)題。那么人的邏輯推理，機(jī)器是很明白的，但是人的直觀思維現(xiàn)在沒(méi)有理論，不清楚。那么怎么辦？他建議的方法我倒是同意的，他就是說(shuō)把人的思維跟機(jī)器結(jié)合起來(lái)，也就是710所他們的定性與定量相結(jié)合的辦法。從這個(gè)觀點(diǎn)我覺(jué)得話題就說(shuō)回來(lái)了，就是中醫(yī)的這些東西，它比完全直觀又近了一步，是把經(jīng)驗(yàn)的東西加上從前古代的哲學(xué)，古代人怎么看周圍世界的，陰陽(yáng)、五行、八卦這些東西，把它結(jié)合起來(lái)形成一個(gè)中醫(yī)醫(yī)師看病人的一個(gè)思維方法。這個(gè)思維方法還好，因?yàn)闀?shū)上有，老師也可以教學(xué)生，學(xué)生也可以學(xué)得會(huì)。但是剛才中醫(yī)的這些弱點(diǎn)，李老師也都講了，有不足的地方。我認(rèn)為盡管有不足的地方，但也有它好的地方，就是它是整體的、辯證地來(lái)看問(wèn)題。從這一點(diǎn)上避免了機(jī)械唯物論，這就是中醫(yī)，我所體會(huì)到的最強(qiáng)的一點(diǎn)。
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