韓國(guó)語(yǔ)國(guó)情閱讀教程—韓國(guó)的社會(huì)
定 價(jià)：39 元
叢書名：21世紀(jì)韓國(guó)語(yǔ)系列教材·韓國(guó)語(yǔ)國(guó)情閱讀教程
- 作者：趙新建，馬會(huì)霞 編著
- 出版時(shí)間：2009/6/1
- ISBN：9787301144886
- 出 版 社：北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類：H559.4:D731
- 頁(yè)碼：349
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
《韓國(guó)語(yǔ)國(guó)情閱讀教程》共有6個(gè)分冊(cè)，包括韓國(guó)的語(yǔ)言、文學(xué)、政治、外交、社會(huì)、地理、信仰、民俗等內(nèi)容。每課都包括課文、詞匯注釋、練習(xí)以及中文參考譯文。通過(guò)本教程的學(xué)習(xí)，可以比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)8門課程，閱讀120萬(wàn)字以上的韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)料，了解掌握與此相關(guān)的國(guó)情知識(shí)，掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯和語(yǔ)法，培養(yǎng)大量快速閱讀的能力，增強(qiáng)韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)感。同時(shí)，由于知識(shí)具有系統(tǒng)性和實(shí)用性，有助于提高學(xué)習(xí)興趣。
本系列教材由北京大學(xué)、韓國(guó)首爾大學(xué)、韓國(guó)成均館大學(xué)、山東大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、延邊大學(xué)等國(guó)內(nèi)外多所高等院校的權(quán)威專家、學(xué)者共同編寫。
第一課 韓國(guó)教育史和教育的一般知識(shí)
1.韓國(guó)教育史
2.韓國(guó)教育的一般知識(shí)
第二課 韓國(guó)的教育制度
1.韓國(guó)教育制度的現(xiàn)狀
2.韓國(guó)的教育制度和形態(tài)
3.韓國(guó)的部分教育類型
4.韓國(guó)開始討論改革現(xiàn)有學(xué)制
第三課 韓國(guó)的大學(xué)
1.大學(xué)入學(xué)制度的變遷史
2.韓國(guó)部分大學(xué)介紹
第四課 韓國(guó)的教育信息化和e-learning（1）
1.教育信息化和e-learning
2.韓國(guó)教育和e-learning（1）
第五課 韓國(guó)的教育信息化和e-learning（2）
1.韓國(guó)教育和e-learning（2）
2.韓國(guó)教育信息系統(tǒng)
第六課 留學(xué)韓國(guó)（1）
1.外國(guó)留學(xué)生留學(xué)程序
2.出入境手續(xù)
3.出國(guó)準(zhǔn)備（1）
第七課 留學(xué)韓國(guó)（2）
1.出國(guó)準(zhǔn)備（2）
2.外國(guó)留學(xué)生保險(xiǎn)介紹
3.韓國(guó)語(yǔ)能力考試TOPIK
第八課 韓國(guó)的出版
1.韓國(guó)的出版史
2.韓國(guó)出版現(xiàn)狀
3.韓國(guó)出版的主要政策
第九課 韓國(guó)的廣播
1.韓國(guó)的廣播史
2.韓國(guó)廣播電視產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀
3.廣播節(jié)目的制作及流通
4.主要政策
第十課 韓國(guó)的報(bào)紙
1.韓國(guó)的報(bào)紙史
2.韓國(guó)報(bào)紙的一般知識(shí)
3.韓國(guó)報(bào)紙現(xiàn)狀
4.主要政策
第十一課 韓國(guó)的雜志
1.韓國(guó)雜志史
2.韓國(guó)雜志現(xiàn)狀
3.主要政策
第十二課 韓國(guó)互聯(lián)網(wǎng)（1）
1.互聯(lián)網(wǎng)誕生之前
2.韓國(guó)互聯(lián)網(wǎng)模型的誕生——SDN
3.與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的連接
4.網(wǎng)絡(luò)由教育界和研究界向外擴(kuò)展
5.商用互聯(lián)網(wǎng)
6.超高速互聯(lián)網(wǎng)
7.社會(huì)影響
8.網(wǎng)民
第十三課 韓國(guó)互聯(lián)網(wǎng)（2）
1.互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施
2.互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)
3.互聯(lián)網(wǎng)用戶
4.互聯(lián)網(wǎng)政策
第十四課 互聯(lián)網(wǎng)言論與傳統(tǒng)言論的相互作用
1.網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展和言論概念的變化
2.通過(guò)《Ohmynews》看互聯(lián)網(wǎng)言論與傳統(tǒng)言論的相互作用
第十五課 韓流概況
1.韓流的定義
2.韓流的背景
3.韓流的影響
第十六課 韓流的近況
1.各地區(qū)的韓流現(xiàn)狀
2.韓流的影響與效果
第一課 韓國(guó)教育史和教育的一般知識(shí)
1.韓國(guó)教育史
1.1 史前時(shí)代的教育
韓國(guó)史前時(shí)代的教育是無(wú)意識(shí)和無(wú)組織的，其全部?jī)?nèi)容為基于生活的知識(shí)與技術(shù)的學(xué)習(xí)及其傳承、基于信仰的宗教活動(dòng)及其傳授、維持與保護(hù)種族的戰(zhàn)爭(zhēng)訓(xùn)練。
1.2 古朝鮮時(shí)代的教育
盡管古朝鮮時(shí)代在很大程度上依舊未擺脫原始的教育狀態(tài)，但這一階段已開始構(gòu)建精神領(lǐng)域的框架來(lái)作為教育思想和理念的基礎(chǔ)�？梢哉f(shuō)，“檀君神話”所反映的弘益人間的理念，不僅是古代人的生活哲學(xué)思想，還是一種教育哲學(xué)思想。從箕子朝鮮時(shí)代的《八條法禁》可以知道，這一時(shí)期的社會(huì)尊重人權(quán)，男女之間的道德約束嚴(yán)格，上下級(jí)關(guān)系分明，是一種家長(zhǎng)制的社會(huì)。因此，這也成為一種韓民族的道德倫理教育，成為一種教化民眾的教育方針。
1.3 三國(guó)時(shí)代的教育
在三國(guó)時(shí)代，開始實(shí)行由國(guó)家實(shí)施的學(xué)校教育。佛教和儒教對(duì)這一時(shí)期的教育產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。
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