本書針對初學(xué)審計的人應(yīng)具備的審計知識和能力要求，安排了三個部分的內(nèi)容，包括了解審計職業(yè)、財務(wù)報表審計流程和對企業(yè)財務(wù)報表審計綜合案例資料，使學(xué)生身臨其境，明確會計師事務(wù)所審計工作的前后順序和工作內(nèi)容，掌握獲取審計證據(jù)的方法和編制審計工作底稿的要求�！ ”窘滩倪m用于高職會計類專業(yè)教學(xué)，也能滿足助理審計人員后續(xù)教育的需求。
一、教材宏觀層面的整體設(shè)計，充分滿足： 1．符合職業(yè)規(guī)律。有利于實現(xiàn)滿足學(xué)生形成與審計職業(yè)要求相一致的系統(tǒng)化思維方式，即按照審計工作過程的法規(guī)要求、按照具體項目審計工作的步驟安排； 2．符合教育規(guī)律。始終站在學(xué)生立場上，按照知識和能力的取得、形成過程，由淺入深、由已知到未知，最終實現(xiàn)內(nèi)化為自身的素質(zhì)。即能學(xué)會一種獲取新知識、提高綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)能力�！ 《�、教材微觀層面的具體內(nèi)容設(shè)計，充分滿足： 1．實現(xiàn)“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的職業(yè)教育理念。即具體教學(xué)內(nèi)容的安排，從文字和順序上體現(xiàn)“帶著學(xué)生學(xué)”，使學(xué)生充分參與到教學(xué)過程中來，伴隨著問題的提出、給出解決問題的方案、又出現(xiàn)的新問題怎么辦去設(shè)計。能否在合適的地方提出有意義的問題，反映了編寫者具有對學(xué)生的知識體系的充分認(rèn)知和對審計的全面理解把握。否則，流于形式?jīng)]有任何意義�！ �2．實現(xiàn)“在做中學(xué)”。設(shè)計豐富的案例、實物資料供學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)。所有問題的來源、解決問題的方案、進(jìn)一步新問題的提出，都是建立在與實際工作相一致或者是學(xué)生熟識的事物上，具體、親切，不空洞。學(xué)的扎實、有探究感�！ �3．提供了專業(yè)網(wǎng)站及相關(guān)欄目，作為查閱資料、開闊視野、自主學(xué)習(xí)的主要信息來源�！ �4．安排了明確的“做中學(xué)”項目訓(xùn)練內(nèi)容，既有模擬訓(xùn)練項目，還有社會實踐項目，以增強學(xué)生的團(tuán)隊合作、組織管理、文字表達(dá)、計算機(jī)應(yīng)用等綜合素質(zhì)�！ ∪�、教材的外觀形式，圖文并茂，生動活潑�！ �1．自然的使用 “請你”、“你可以”等語言，營造了一種“我在學(xué)”的氛圍�！ �2．利用現(xiàn)代電腦技術(shù)，大量呈現(xiàn)圖片、實物，將苦澀難懂的審計法規(guī)知識歸納成流程圖、將一些解釋性說明直接在實物資料旁邊插入圖形、添加文字，使學(xué)生看得清楚、便于理解�！ �3．為了實現(xiàn)在“做中學(xué)”，教材中安排了以表或其他方式預(yù)留的空位置供學(xué)生思考、查找資料后填寫完成，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)引出新的教學(xué)點。
項目一 了解審計職業(yè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
任務(wù)一 注冊會計師審計
案例導(dǎo)讀
相關(guān)知識
一、注冊會計師職業(yè)的歷史與現(xiàn)狀
二、我國會計師事務(wù)所及其業(yè)務(wù)范圍
三、注冊會計師的職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則要求
四、注冊會計師的法律責(zé)任
特別提示
任務(wù)訓(xùn)練
任務(wù)二 國家審計
案例導(dǎo)讀
相關(guān)知識
一、我國國家審計的歷史與現(xiàn)狀
項目一 了解審計職業(yè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
任務(wù)一 注冊會計師審計
案例導(dǎo)讀
相關(guān)知識
一、注冊會計師職業(yè)的歷史與現(xiàn)狀
二、我國會計師事務(wù)所及其業(yè)務(wù)范圍
三、注冊會計師的職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則要求
四、注冊會計師的法律責(zé)任
特別提示
任務(wù)訓(xùn)練
任務(wù)二 國家審計
案例導(dǎo)讀
相關(guān)知識
一、我國國家審計的歷史與現(xiàn)狀
二、國家審計機(jī)關(guān)的職責(zé)、權(quán)限
三、國家審計職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則要求
四、國家審計機(jī)關(guān)和人員的法律責(zé)任
特別提示
任務(wù)訓(xùn)練
任務(wù)三 內(nèi)部審計
案例導(dǎo)讀
相關(guān)知識
一、內(nèi)部審計的歷史與現(xiàn)狀
二、我國內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)、權(quán)限
三、內(nèi)部審計職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則要求
四、內(nèi)部審計人員的法律責(zé)任
特別提示
任務(wù)訓(xùn)練
項目二 財務(wù)報表審計流程
任務(wù)一 明確審計目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
案例導(dǎo)讀
相關(guān)知識
一、財務(wù)報表審計的總體目標(biāo)
二、管理層認(rèn)定及種類
三、審計具體目標(biāo)及與管理層認(rèn)定、審計總目標(biāo)的關(guān)系
特別提示
任務(wù)訓(xùn)練
任務(wù)二 接受業(yè)務(wù)委托
學(xué)習(xí)目標(biāo)
案例導(dǎo)讀
相關(guān)知識
一、審計業(yè)務(wù)的委托與承接
二、簽訂審計業(yè)務(wù)約定書
特別提示
任務(wù)訓(xùn)練
任務(wù)三 實施風(fēng)險評估
學(xué)習(xí)目標(biāo)
案例導(dǎo)讀
相關(guān)知識
一、風(fēng)險導(dǎo)向下審計風(fēng)險模型
二、實施風(fēng)險評估的程序
三、評估兩個層次的重大錯報風(fēng)險
特別提示
任務(wù)訓(xùn)練
任務(wù)四 實施進(jìn)一步審計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
案例導(dǎo)讀
相關(guān)知識
一、針對財務(wù)報表層次重大錯報風(fēng)險采取的總體應(yīng)對措施
二、針對認(rèn)定層次重大錯報風(fēng)險采取的進(jìn)一步審計程序
特別提示
任務(wù)訓(xùn)練
任務(wù)五 完成審計工作
學(xué)習(xí)目標(biāo)
案例導(dǎo)讀
相關(guān)知識
一、審計報告前的主要工作
二、撰寫審計報告
特別提示
任務(wù)訓(xùn)練
任務(wù)六 重要性在審計全過程中的應(yīng)用
學(xué)習(xí)目標(biāo)
案例導(dǎo)讀
相關(guān)知識
一、對重要性的理解
二、計劃審計工作時對重要性的評估
三、調(diào)整計劃階段評估的重要性
四、實施進(jìn)一步審計發(fā)現(xiàn)和推斷錯報
五、審計完成階段評價錯報的影響
特別提示
任務(wù)訓(xùn)練
任務(wù)七 獲取和評價審計證據(jù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
案例導(dǎo)讀
相關(guān)知識
一、從靜態(tài)的角度了解審計證據(jù)
二、從動態(tài)的角度獲取和評價審計證據(jù)
特別提示
任務(wù)訓(xùn)練
任務(wù)八 編制和整理審計工作底稿
學(xué)習(xí)目標(biāo)
案例導(dǎo)讀
相關(guān)知識
一、從靜態(tài)的角度了解審計工作底稿
二、從動態(tài)的角度編制和整理審計工作底稿
特別提示
任務(wù)訓(xùn)練
項目三 綜合案例資料對小型企業(yè)進(jìn)行審計
任務(wù)一 了解被審計單位及歷史財務(wù)信息
一、被審計單位基本情況
二、財務(wù)報表
三、納稅申報表
四、與銀行對賬
五、賬簿類總賬
六、賬簿類日記賬
七、賬簿類明細(xì)賬
八、憑證類科目匯總表
九、憑證類記賬憑證及所附原始憑證
任務(wù)二 掌握會計師事務(wù)所的審計工作流程
一、初步業(yè)務(wù)活動工作底稿
二、風(fēng)險評估工作底稿
三、進(jìn)一步審計程序工作底稿
四、業(yè)務(wù)完成工作底稿
參考文獻(xiàn)
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