《綜合教程》第五、六冊(cè)是為高等院校英語專業(yè)三年級(jí)學(xué)生編寫的高級(jí)英語課教材。分別由上海師范大學(xué)和華東師范大學(xué)負(fù)責(zé)編寫。
   英語專業(yè)的四年教學(xué)，第一、二年級(jí)是基礎(chǔ)階段，三、四年級(jí)是提高階段。因此，第五、六冊(cè)是在第一到四冊(cè)的基礎(chǔ)上的提高和延續(xù)。通過頭兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該在聽、說、讀、寫、譯的能力等方面，以及在基礎(chǔ)語法和詞匯的掌握和運(yùn)用方面都打下了比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，但毋庸置疑他們?nèi)匀幻媾R著進(jìn)一步提高的任務(wù)。因此，第五、六冊(cè)的編寫沿襲了前面四冊(cè)的編寫思路，仍然以全面提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，使學(xué)生能在更高的層次上進(jìn)行語言交際。
   第五、六冊(cè)課文的挑選遵循了前面四冊(cè)的選材原則，、課文全部為英美作者的原文，我們只在個(gè)別情況下作了極少的刪節(jié)和改動(dòng)。除了選自報(bào)紙雜志的時(shí)政類文章外，和前面四冊(cè)不同的是在五、六冊(cè)中我們?cè)黾恿擞⒚牢膶W(xué)的一些經(jīng)典名篇，使教材具有更強(qiáng)的人文氣息。這樣做我們認(rèn)為符合英語專業(yè)的總體培養(yǎng)目標(biāo)，也是英語專業(yè)教材一個(gè)重要特點(diǎn)。
   考慮到目前的教學(xué)實(shí)際，第二版的第五、六冊(cè)從原來的16個(gè)單元改為14個(gè)單元，其中包括一個(gè)新的單元。刪除了原來的聽力練習(xí)。每個(gè)單元的構(gòu)成如下：
    Pre—reading questions
    Text I
    Text comprehension
    Writing strategies
    Language work
    Translation
    Oral Activities
    Writing
    TextII
    Multiple choice questions
    Questions for discussion