无码高潮少妇毛多水多水免费,香蕉久久成人国产精品免费

《高等學校語言文學教材系列:普通邏輯學》講述了邏輯學是研究思維形成及其思維規(guī)律的一門學科。在幾千年的人類認識史和科學史上，邏輯一直是在人們思維認識中起著決定作用的方法和工具�！陡叩葘W校語言文學教材系列:普通邏輯學》系統(tǒng)地介紹了邏輯學基礎知識，避免專業(yè)化和應試化，具有以下特點：一是通俗易懂，便于學生掌握邏輯學知識；二是系統(tǒng)性；三是便于教師教學。

版權頁：

在比它更廣泛的概念里，然后找出種差。再將種差作為定語加在表達屬概念的語詞的前面，最后用聯(lián)結詞和被定義概念組成一個陳述句。
這種下定義的方法可以用公式來表示：
被定義概念=種差+鄰近的屬概念
例如，要給“商品”這個概念下定義，首先要找出它鄰近的屬概念：“勞動產品”，然后再找它的種差：“用來交換”，這樣我們就可以得出商品的定義：“商品是用來交換的勞動產品�！苯o“邏輯學”下定義，首先要找出“邏輯學”鄰近的屬概念“科學”，把“邏輯學”置于“科學”這個更廣泛的概念里，確定“邏輯學”是“科學”的一種。然后把“邏輯學”同其他科學加以比較，找出它與其他科學的差別，即“研究思維的邏輯形式、邏輯規(guī)律和邏輯方法”，這就是它與其他科學相區(qū)別的種差。最后，將“種差”和“鄰近的屬概念”相加，就形成了定義：“邏輯學是研究思維的邏輯形式、邏輯規(guī)律和邏輯方法的科學。”
（商品）是（用來交換的）（勞動產品）
（被定義項）=（種差）+（屬概念）
“屬加種差”定義法關鍵在于能否準確地揭示“種差”�！皩偌臃N差”定義有正誤之分，準確地揭示了對象的“種差”和“屬”的定義就是正確的；否則，就是錯誤的。“縫紉機是用來耕地的工具”就是一個錯誤的定義，因為它沒有準確揭示被定義項的“種差”。而“縫紉機是用來做針線活的工具”是正確的定義，因為它準確地揭示了被定義項的“種差”和“鄰近的屬”。如果說“縫紉機是物質”，就犯了“定義過寬”的錯誤；如果說“縫紉機是農具”就犯了“范疇錯誤”。
由于事物的本質屬性或特有屬性是多方面的，在不同的科學領域，人們可以從不同方面揭示被定義項所反映的對象的種差，作出不同的定義。例如，從化學的角度看，水同其他化合物的差別在于它是由兩個氫原子和一個氧原子組成的；從物理學的角度看，水同其他化合物的差別在于它是無色、無味，常溫下為液體，零攝氏度凝固，一百攝氏度沸騰，比重為1。

你還可能感興趣

我要評論