本書的編寫著重基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的介紹，力求反映國(guó)內(nèi)外鳥類科學(xué)的新進(jìn)展以及與保護(hù)、利用有關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。全書分為4編，即鳥類的形態(tài)與功能，鳥類的起源、進(jìn)化與分類，鳥類的生態(tài)生物學(xué)以及鳥類學(xué)212作方法。這個(gè)體系體現(xiàn)了理論與實(shí)踐并重，注意對(duì)獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)，也能從工作方法方面反映當(dāng)前的進(jìn)展和熱點(diǎn)，這在已有的國(guó)外《鳥類學(xué)》教科書中尚未見(jiàn)到，是一個(gè)新的嘗試。要達(dá)到上述目標(biāo)有很大難度，不能僅靠參閱已有的教材，還必須大量查閱最新文獻(xiàn)，而且最好是從事過(guò)有關(guān)領(lǐng)域研究．才能做到精選內(nèi)容。此外，一本好的教科書應(yīng)力求反映出我國(guó)鳥類學(xué)家的研究成果，讓年輕讀者知道我國(guó)鳥類學(xué)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀，以便籌劃未來(lái)，同時(shí)也讓國(guó)外同行更好地了解中國(guó)。本書邀請(qǐng)的一些編寫者侯連海、李福來(lái)、張曉愛(ài)、陸健健、畢寧等先生，都是長(zhǎng)期從事有關(guān)領(lǐng)域研究的少數(shù)專家之一，由他們參加撰寫，顯然會(huì)提高教材的質(zhì)量。其余的中、青年編寫者大多曾是我的學(xué)生，他們長(zhǎng)期從事教學(xué)或科研工作，有些還到國(guó)外深造，青出于藍(lán)。在寫作中我們共同擬定編寫大綱，稿成之后復(fù)經(jīng)逐字逐句修改補(bǔ)充，最后統(tǒng)定。斗轉(zhuǎn)星移，多年之后作為同行一起工作、切磋學(xué)藝，倍感親切。我想這也是加速人才成長(zhǎng)的廠種途徑。