定 價(jià):39 元
叢書名:現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與管理類規(guī)劃教材
- 作者:葉龍 等主編
- 出版時(shí)間:2014/2/1
- ISBN:9787512117105
- 出 版 社:北京交通大學(xué)出版社
- 中圖法分類:C936
- 頁(yè)碼:334
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《組織行為學(xué)教程(第2版)》由葉龍、王蕊、郭 名主編,圍繞組織行為學(xué)分別從個(gè)體行為、群體行為 、組織系統(tǒng)和組織動(dòng)力的角度,論述了組織管理中 “人”的行為問(wèn)題。個(gè)體部分的內(nèi)容包括個(gè)體行為基 礎(chǔ)、知覺(jué)和個(gè)人決策、價(jià)值觀和態(tài)度,以及基本的激 勵(lì)理論和激勵(lì)理論的應(yīng)用;群體部分的內(nèi)容包括群體 行為的基礎(chǔ)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通、領(lǐng)導(dǎo)行為、沖突和沖 突管理;組織部分的內(nèi)容包括組織結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、組織文 化、組織的變革與發(fā)展。
《組織行為學(xué)教程(第2版)》貫徹案例教學(xué)的思 想,編人了許多國(guó)內(nèi)外組織行為學(xué)的案例。教材結(jié)構(gòu) 完整,每章附有開(kāi)篇案 例、學(xué)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)與思考題,有助子讀者理解課程 知識(shí)和掌握課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)。教材中還穿插一些研 討案例,便于組織案例討論。
本書適合高等院校本科生、MBA類課程教學(xué)使用 ,也適合經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教學(xué)及各類管理干部培訓(xùn)使 用,還可以供政府部門及企事業(yè)單位從事經(jīng)濟(jì)管理工 作的相關(guān)人員參閱。
第1章 組織行為學(xué)概述
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
1.1管理者與組織行為學(xué)
1.2組織行為學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
1.3開(kāi)發(fā)組織行為學(xué)的模型
1.4組織行為學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)
◇復(fù)習(xí)與思考題
◇案例閱讀
第2章 個(gè)體行為基礎(chǔ)
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
2.1傳記特點(diǎn)
2.2能力
2.3個(gè)性 第1章 組織行為學(xué)概述
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
1.1管理者與組織行為學(xué)
1.2組織行為學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
1.3開(kāi)發(fā)組織行為學(xué)的模型
1.4組織行為學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)
◇復(fù)習(xí)與思考題
◇案例閱讀
第2章 個(gè)體行為基礎(chǔ)
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
2.1傳記特點(diǎn)
2.2能力
2.3個(gè)性
2.4氣質(zhì)
2.5學(xué)習(xí)
◇復(fù)習(xí)與思考題
◇案例閱讀
第3章 知覺(jué)和個(gè)人決策
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
3.1知覺(jué)概述
3.2社會(huì)知覺(jué)和社會(huì)知覺(jué)偏見(jiàn)
3.3歸因
3.4知覺(jué)在組織中的具體應(yīng)用
3.5決策
◇復(fù)習(xí)與思考題
◇案例閱讀
第4章 價(jià)值觀與態(tài)度
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
4.1價(jià)值觀
4.2態(tài)度
4.3工作滿意度
4.4組織承諾、組織公民行為和心理契約
◇復(fù)習(xí)與思考題z
◇案例閱讀
第5章 基本的激勵(lì)理論j
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
5.1激勵(lì)概述
5.2需要層次理論
5.3ERG理論
5.4雙因素理論
5.5成就需要理論
5.6期望理論
5.7公平理論
5.8強(qiáng)化理論
5.9目標(biāo)設(shè)置理論
5.10激勵(lì)理論的整合
5.11知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的激勵(lì)手段
5.12人性理論
◇復(fù)習(xí)與思考題
◇案例閱讀
第6章 激勵(lì)理論的應(yīng)用
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
6.1目標(biāo)管理
6.2行為矯正
6.3員工參與方案
6.4浮動(dòng)工資方案
6.5技能工資方案
6.6靈活福利
6.7可比較的價(jià)值
6.8激勵(lì)的特殊問(wèn)題
◇復(fù)習(xí)與思考題
◇案例閱讀
第7章 群體行為的基礎(chǔ)
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
7.1群體的定義與分類
7.2群體發(fā)展的階段
7.3群體行為的解釋與分析
7.4人際關(guān)系
7.5群體決策
7.6創(chuàng)建高凝聚力的工作群體
◇復(fù)習(xí)與思考題
◇案例閱讀
第8章 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
8.1基本概念
8.2團(tuán)隊(duì)工作
8.3團(tuán)隊(duì)效能
8.4塑造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
8.5團(tuán)隊(duì)存在的問(wèn)題
◇復(fù)習(xí)與思考題
◇案例閱讀
第9章 溝通
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
9.1溝通概述
9.2溝通過(guò)程
9.3溝通的有效性
9.4有關(guān)溝通的當(dāng)前問(wèn)題
◇復(fù)習(xí)與思考題
◇案例閱讀
第10章 領(lǐng)導(dǎo)行為
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
10.1領(lǐng)導(dǎo)概述
10.2領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論
10.3領(lǐng)導(dǎo)行為理論
10.4領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
10.5領(lǐng)導(dǎo)決策行為
◇復(fù)習(xí)與思考題
◇案例閱讀
第11章 沖突與沖突管理
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
11.1沖突概述
11.2沖突分析
11.3沖突管理
◇復(fù)習(xí)與思考題
◇案例閱讀
第12章 組織結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
12.1組織結(jié)構(gòu)概述
12.2組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
12.3新型組織設(shè)計(jì)方案
12.4組織設(shè)計(jì)與員工行為
◇復(fù)習(xí)與思考題
◇案例閱讀
第13章 組織文化
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
13.1組織文化概述
13.2組織文化的類型
13.3組織文化的功能一
13.4組織文化的建設(shè)一
13.5組織文化的量化研究
◇復(fù)習(xí)與思考題
◇案例閱讀
第14章 組織變革與發(fā)展
◇學(xué)習(xí)目標(biāo)
◇開(kāi)篇案例
14.1組織變革概述
14.2組織變革的動(dòng)力與阻力
14.3組織變革的模型
14.4組織變革的發(fā)展趨勢(shì)
14.5組織發(fā)展
◇復(fù)習(xí)與思考題
◇案例閱讀
參考文獻(xiàn)