眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理技術(shù)(全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專(zhuān)業(yè)“雙證書(shū)”人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材)
定 價(jià):32 元
- 作者:鄧輝,邱四可,康鵬 主編
- 出版時(shí)間:2013/7/1
- ISBN:9787560989181
- 出 版 社:華中科技大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):R473.76
- 頁(yè)碼:217
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理技術(shù)》是全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專(zhuān)業(yè)“雙證書(shū)” 人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材。
《眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理技術(shù)》堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)貼近臨床和實(shí)際教學(xué)需求,強(qiáng)化技能,突出實(shí)用性,注重體現(xiàn)整體護(hù)理的理念,按完整護(hù)理實(shí)際工作過(guò)程編寫(xiě),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)共分為三部分,第一部分為眼科患者的護(hù)理,第二部分為耳鼻咽喉科患者的護(hù)理,第三部分為口腔科患者的護(hù)理。
《眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理技術(shù)》適合高職高專(zhuān)護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)使用。
《眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理技術(shù)》緊密結(jié)合護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試新大綱要求,注重衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范與職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)要求,力求最大限度地體現(xiàn)出教材的科學(xué)性、思想性、先進(jìn)性和護(hù)理工作的職業(yè)性,力求最大限度地體現(xiàn)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)的新理念、新技術(shù)和新方法,以最大限度地提升衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的護(hù)理職業(yè)綜合能力與可持續(xù)發(fā)展能力。
鄧輝,女,副教授,重慶三峽醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)術(shù)帶頭人、資深教學(xué)骨干。
第一部分 眼科患者的護(hù)理
項(xiàng)目一 眼的應(yīng)用解剖和生理
任務(wù)一 眼球的應(yīng)用解剖和生理
任務(wù)二 視路的應(yīng)用解剖和生理
任務(wù)三 眼附屬器的應(yīng)用解剖和生理
任務(wù)四 眼的血液循環(huán)與神經(jīng)支配
項(xiàng)目二 眼科常用診療技術(shù)與護(hù)理
任務(wù)一 眼科檢查
任務(wù)二 眼科患者手術(shù)前后的護(hù)理
任務(wù)三 眼科常用的護(hù)理操作技術(shù)
任務(wù)四 眼科護(hù)理管理
項(xiàng)目三 眼科患者的護(hù)理
任務(wù)一 眼瞼及淚器患者的護(hù)理
任務(wù)二 結(jié)膜疾病患者的護(hù)理
任務(wù)三 角膜炎患者的護(hù)理
第一部分 眼科患者的護(hù)理
項(xiàng)目一 眼的應(yīng)用解剖和生理
任務(wù)一 眼球的應(yīng)用解剖和生理
任務(wù)二 視路的應(yīng)用解剖和生理
任務(wù)三 眼附屬器的應(yīng)用解剖和生理
任務(wù)四 眼的血液循環(huán)與神經(jīng)支配
項(xiàng)目二 眼科常用診療技術(shù)與護(hù)理
任務(wù)一 眼科檢查
任務(wù)二 眼科患者手術(shù)前后的護(hù)理
任務(wù)三 眼科常用的護(hù)理操作技術(shù)
任務(wù)四 眼科護(hù)理管理
項(xiàng)目三 眼科患者的護(hù)理
任務(wù)一 眼瞼及淚器患者的護(hù)理
任務(wù)二 結(jié)膜疾病患者的護(hù)理
任務(wù)三 角膜炎患者的護(hù)理
任務(wù)四 白內(nèi)障患者的護(hù)理
任務(wù)五 青光眼患者的護(hù)理
任務(wù)六 葡萄膜、視網(wǎng)膜和玻璃體疾病患者的護(hù)理
任務(wù)七 屈光不正和斜視、弱視患者的護(hù)理
任務(wù)八 眼外傷患者的護(hù)理
第二部分 耳鼻咽喉科患者的護(hù)理
項(xiàng)目一 耳鼻咽喉的應(yīng)用解剖和生理
任務(wù)一 耳的應(yīng)用解剖和生理
任務(wù)二 鼻的應(yīng)用解剖和生理
任務(wù)三 咽的應(yīng)用解剖和生理
任務(wù)四 喉的應(yīng)用解剖和生理
項(xiàng)目二 耳鼻咽喉科常用診療技術(shù)與護(hù)理
任務(wù)一 耳鼻咽喉科檢查
任務(wù)二 耳鼻咽喉科患者手術(shù)前后的護(hù)理
任務(wù)三 耳鼻咽喉科常用的護(hù)理操作技術(shù)
任務(wù)四 耳鼻咽喉科護(hù)理管理
項(xiàng)目三 耳鼻咽喉科患者的護(hù)理
任務(wù)一 耳部疾病患者的護(hù)理
任務(wù)二 鼻部疾病患者的護(hù)理
任務(wù)三 咽部疾病患者的護(hù)理
任務(wù)四 喉部疾病患者的護(hù)理
第三部分 口腔科患者的護(hù)理
項(xiàng)目一 口腔頜面部的應(yīng)用解剖和生理
任務(wù)一 口腔的應(yīng)用解剖和生理
任務(wù)二 頜面部的應(yīng)用解剖和生理
項(xiàng)目二 口腔科常用診療技術(shù)與護(hù)理
任務(wù)一 口腔科檢查
任務(wù)二 口腔科常用的護(hù)理操作技術(shù)
任務(wù)三 口腔科護(hù)理管理
項(xiàng)目三 口腔科患者的護(hù)理
任務(wù)一 牙體、牙髓病及根尖周?chē)M織病患者的護(hù)理
任務(wù)二 牙周組織病患者的護(hù)理
任務(wù)三 口腔黏膜病患者的護(hù)理
任務(wù)四 口腔頜面部感染患者的護(hù)理
任務(wù)五 口腔頜面部損傷患者的護(hù)理
任務(wù)六 先天性唇裂及腭裂患者的護(hù)理
中英文名詞對(duì)照索引
參考文獻(xiàn)
《眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理技術(shù)》根據(jù)“雙證書(shū)”的教學(xué)理念及“基于工作過(guò)程”的課程設(shè)置進(jìn)行設(shè)計(jì),其章節(jié)內(nèi)容與最近護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試新大綱緊密聯(lián)系,針對(duì)性和適用性強(qiáng)。針對(duì)高職高專(zhuān)的學(xué)生思維活躍的特點(diǎn),《眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理技術(shù)》注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī),強(qiáng)調(diào)貼近臨床和實(shí)際教學(xué)需求,強(qiáng)化技能,突出實(shí)用性。本書(shū)體例為案例引導(dǎo)(案例教學(xué)具有高度的仿真性,富有能動(dòng)性和創(chuàng)造性,是加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的有效教學(xué)方法之一,是將書(shū)本理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)工作能力的有效途徑):每一項(xiàng)目開(kāi)頭有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),便于學(xué)生抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn);插入知識(shí)鏈接,拓展學(xué)生視野,提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì);附有開(kāi)放式思考練習(xí)題和實(shí)踐性題目,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練,以及時(shí)鞏固練習(xí)、掌握必需技能,體現(xiàn)“雙證書(shū)”的特色。