《新編財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》是新世紀(jì)高職高專(zhuān)教材編委會(huì)組編的公共基礎(chǔ)類(lèi)課程規(guī)劃教材之一。
   近年來(lái)，高職院校注重學(xué)生財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，主要是為了實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的需要。所謂“高素質(zhì)技能型”，不僅僅指專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也包含學(xué)生的寫(xiě)作知識(shí)和寫(xiě)作技能。無(wú)論是從高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，還是從高職院校學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，都需要培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。
   著名學(xué)者薛涌認(rèn)為，閱讀和寫(xiě)作是事業(yè)成功的關(guān)鍵。他說(shuō)，三分之二的美國(guó)大企業(yè)雇員的日常工作要通過(guò)寫(xiě)作來(lái)進(jìn)行；80％以上金融、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)等服務(wù)業(yè)的公司，在雇傭員工時(shí)要考察寫(xiě)作；40％的公司要特別培訓(xùn)寫(xiě)作技能不足的員工。他還說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)是通過(guò)文獻(xiàn)組織起來(lái)的。無(wú)論是在官僚系統(tǒng)還是在企業(yè)，文獻(xiàn)體現(xiàn)著社會(huì)組織的復(fù)雜性。如果你不能參與寫(xiě)作這些文獻(xiàn)，不能有效地閱讀這些文獻(xiàn)，你就無(wú)法擔(dān)任任何中高層職位。薛涌在此所說(shuō)的寫(xiě)作主要是指應(yīng)用寫(xiě)作，而不是文學(xué)寫(xiě)作。事實(shí)上，對(duì)于奔波在現(xiàn)代社會(huì)的每一個(gè)職場(chǎng)中的人來(lái)說(shuō)，都需要應(yīng)用寫(xiě)作的能力。假設(shè)一個(gè)人在工作中從不寫(xiě)作，他要獲得職業(yè)發(fā)展成功是艱難的，甚至是不可能的。
   本教材是專(zhuān)業(yè)的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文項(xiàng)目化寫(xiě)作教材，在多年深入教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，融入了作者對(duì)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的理解，對(duì)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的基本內(nèi)容進(jìn)行了整合，目的在于根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，培養(yǎng)和提高高職院校學(xué)生的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作水平，其最終目的是提高高職院校學(xué)生的職業(yè)能力和發(fā)展?jié)撃堋?/p>