第一章 父親——水田三喜男
1.水田三喜男的次女
2.立志戰(zhàn)后復興,父親從政
3.純真的少年時代的水田三喜男
4.在學生時代就具有強烈社會憂患意識的水田三喜男
5.父母結(jié)婚和嚴峻的社會時代
6.銘記在歷史上的“1美元=308日元”
7.博得世界信任和贊譽的國際派
8.從政的同時,重視教育
9.慈祥的父親,寬容與機智
10.位居大臣,更是可愛的家人
11.采取不干涉,尊重女兒的自主性
12.拒絕做田中首相的接班人
13.浮世繪,民族文化的瑰寶
14.反映人品的愛好——圍棋和俳句
第一章 父親——水田三喜男
1.水田三喜男的次女
2.立志戰(zhàn)后復興,父親從政
3.純真的少年時代的水田三喜男
4.在學生時代就具有強烈社會憂患意識的水田三喜男
5.父母結(jié)婚和嚴峻的社會時代
6.銘記在歷史上的“1美元=308日元”
7.博得世界信任和贊譽的國際派
8.從政的同時,重視教育
9.慈祥的父親,寬容與機智
10.位居大臣,更是可愛的家人
11.采取不干涉,尊重女兒的自主性
12.拒絕做田中首相的接班人
13.浮世繪,民族文化的瑰寶
14.反映人品的愛好——圍棋和俳句
15.圍繞水田三喜男先生額頭上的肉瘤的爭議
16.父親早別人間
第二章 水田宗子女士的成長經(jīng)歷和在美國度過的25年
1.水田宗子女士的原點Ⅰ“町田家和水田家”
2.水田宗子女士的原點Ⅱ“生活在渡邊町的時代”
3.水田宗子女士的原點Ⅲ“疏散到勝山”
4.水田宗子女士的原點Ⅳ“戰(zhàn)爭時期的女性”
5.水田宗子女士的原點Ⅴ“疏散地的老師”
6.在雙葉學園發(fā)現(xiàn)了文學道路
7.收獲頗豐的東京女子大學
8.作為富布萊特獎學生赴美留學
9.水田宗子女士是國際糾紛的調(diào)解人?
10.美國的目光、亞洲的目光
11.接待水田宗子女士的兩個美國家庭
12.女性,外國人
13.區(qū)別對待男女生的美國大學
14.美國是拍檔社會
15.耶魯大學Ⅰ“日本人”
16.耶魯大學Ⅱ“博士論文”
17.耶魯大學Ⅲ“刻苦學習”
18.耶魯大學Ⅳ“凱倫”
19.丈夫是志同道合的人生伴侶
20.去倫敦等地調(diào)查
21.在日本的大學里初次登上講臺
22.與學生們的再會
23.從東部到西部橫穿美洲大陸
24.在南加大邂逅女性學
25.女性學雜志《FEMINIST》的創(chuàng)刊
26.異域之地——河濱市的生活
27.堅持用日語教育孩子
28《砂族》和白石嘉壽子
29.亞洲研究專業(yè)的設(shè)立
30.不能取得日本國籍的孩子
31.從女主人公到主角
32.日語報刊——羅府新報
33.具備潛力的美國的大學
34.建校理念來源于父親的理想
第三章 城西大學追求的人格教育理念
1.繼承丈夫的遺志27余年
2.魅力超凡的女性
3.大家庭和姐姐——整子女士的支持
4.臨時回國在城西
5.渡過大學創(chuàng)業(yè)的艱難時期
6.城西大學的根基是人
7.城西短期大學的建立
8.成立國際文化教育中心
9.《日本文化?社會評論》的創(chuàng)刊
10.環(huán)太平洋女性學會議
第四章 培育全球化人才
1.成立城西國際大學
2.為創(chuàng)建城西國際大學出力的恩人們
3.城西國際大學國際交流活動的開展
4.和地區(qū)共同培養(yǎng)人才
5.海內(nèi)外的現(xiàn)場教學
6.體育塑造人格
7.與希爾維亞?普拉斯的相遇
8.在美國研究日本女性文學
9.日本第一所開設(shè)女性學專業(yè)的研究生院
10.對學生的感情
11.作為女性大學校長在海外博得贊譽
12.培養(yǎng)跨學科人才
13.健全的經(jīng)營贏得國際信賴
采訪后記
我心目中的水田宗子教授
致謝
水田宗子女士與學校法人城西大學相關(guān)年表
水田宗子教授的著作以及社會活動一覽表
浮世繪,民族文化的瑰寶
城西大學坂戶校區(qū)和城西國際大學東金校區(qū)的水田紀念美術(shù)館,因為水田三喜男先生的浮世繪收藏而被大家知曉。浮世繪也就是日本的傳統(tǒng)版畫,最早起源于江戶時代,是一種宣傳用版畫,向大眾散發(fā),因此一般不會被人們保存。特別是日本濕氣大,紙張不易保存。所以能夠流傳到今天,益發(fā)顯得珍貴。
在水田紀念美術(shù)館內(nèi)收藏著多幅珍寶級的浮世繪。有被稱為浮世繪鼻祖的菱川師宣、東洲齋寫樂、喜多川歌麿、葛飾北齋、歌川廣重等日本大師的作品。
盡管水田三喜男先生非常努力地花大量的時間和資金去收集浮世繪,并且有了一定規(guī)模的藏品和名聲,但是水田三喜男先生并不喜歡被別人稱為收藏家。據(jù)水田宗子女士回憶說,父親經(jīng)常跟我們大家說,他和專業(yè)的藝術(shù)品收藏家不同,明確地表明自己的收藏目的是因為“浮世繪里蘊藏著日本歷史的變遷和日本民族文化的精髓,其中有難以形容的韻味”。
但是,當時日本卻沒有浮世繪的常設(shè)展示館,體現(xiàn)日本文化韻味的浮世繪卻被保存在美國的波士頓、芝加哥和紐約等地的美術(shù)館里。美國人保護著這些日本歷史文化知識遺產(chǎn)。水田三喜男先生曾經(jīng)就此情況感到很憂慮,他說:“現(xiàn)在,浮世繪都在國外美術(shù)館保存,即使將來被外國人說我們?nèi)毡镜恼魏臀幕毞Γ覀円矡o法辯解啊”。所以后來
他下決心,無論如何也要為實現(xiàn)大家期望的國立浮世繪美術(shù)館的建設(shè)而努力。
這種民族文化的流失對于政治家水田三喜男先生來說,有著一種特殊的悲愴意義。水田三喜男先生曾經(jīng)寫過“各民族在國際融合方面,起到先驅(qū)作用的往往是每個國家民族固有的文化,這樣想來,對我國而言,浮世繪正是最珍貴的存在”。
1973(昭和48)年,在北京舉辦了“葛飾北齋畫展”。舉辦這樣的活動也是為中日兩國恢復邦交正常化鋪設(shè)道路。當然在此之前日本已經(jīng)實施了乒乓外交和浮世繪外交,水田三喜男先生出任日方代表團的團長。文化流失的遺憾被文化自豪感所替代。
正因為此次的浮世繪外交取得了重大成果。學校法人城西大學也因這根強大的紐帶與中國結(jié)緣。第二年,擔任第6屆聯(lián)合國大會代表的水田三喜男先生代表日方出席聯(lián)大,并在紐約與文化大革命后擔任副總理的鄧小平先生進行了初次會談。當時年輕的水田宗子女士代替
母親清子女士與水田三喜男先生同行,親身目睹了這難得的一幕。她說:“現(xiàn)在回想起來那位身材矮小精悍的鄧小平先生與高大魁梧的父親形成了有趣的對比,他們親切交談的樣子至今還能使人感到欣慰!
1985(昭和60)年,水田宗子女士的母親水田清子理事長與中國國家副主席王震先生簽署了日中兩國之間第一份正式的大學交流合作協(xié)議。簽字儀式在人民大會堂舉行,一同列席儀式的有水田宗子女士、現(xiàn)在擔任城西大學校長的森田雍憲先生和日中協(xié)會的村井隆先生。后來又與延邊大學、大連理工大學、中山大學、大連外國語學院等院校建立了合作關(guān)系。目前,學校法人城西大學在中國已有了29所姊妹合作大學,這些大學是城西大學實行國際化教育方針的最可靠的合作伙伴。
水田三喜男先生曾經(jīng)說過“如果大家都成為浮世繪的愛好者,就會對民族和國家產(chǎn)生根深蒂固的感情,同時國家也就會形成良好的政治環(huán)境”。
以浮世繪展示為主的水田紀念美術(shù)館現(xiàn)在已經(jīng)深受廣大參觀者的喜愛,同時為當?shù)厣鐣龀隽素暙I。
……