建成景觀具有一種視覺創(chuàng)造力。歷史上的園林與景觀是無窮的可能性與設計靈感的源泉。我們癡迷于探究自然元素如何在不同的時問和地點被重新組合，目標是形成一本縱覽歷史上著名景觀的圖解參考書，為讀者獲取豐富的景觀設計知識提供有益的指導。
　　我們從設計者的角度回溯了景觀發(fā)展的歷程，借助設計語言，如草圖、平面圖、剖面圖、立面圖和透視圖等多種方式有效進行了形式與空間關系的溝通交流。為此，我們在書中增添了許多系列性的插圖，以便幫助讀者建立動態(tài)的空間體驗。
　　作為一種藝術表現(xiàn)形式，經(jīng)過人工設計的景觀是一種文化產(chǎn)品，體現(xiàn)了在特定社會、經(jīng)濟和政治環(huán)境下，它的設計者、所有者或者出資者的理想和價值觀。研究景觀歷史能夠激發(fā)當代設計師的靈感，幫助他們在目前社會環(huán)境中找準自身工作的定位。設計師既可以摒棄傳統(tǒng)，也可以引鑒傳統(tǒng)。夏季帶隊出國游學的經(jīng)歷使我們體會到掌握歷史遺跡現(xiàn)場的第一手信息是多么重要。觀察和分析(借助繪制插圖的方式)能夠幫助我們了解設計生成過程，并且提高工作質量。
　　書中梳理信息資料的方式非常獨特：根據(jù)設計重點的不同，按照年代順序組織，進行圖解式的引導。這種按照年代敘述景觀歷史的方法，能夠幫助讀者建立不同文化之間的聯(lián)系，理解同一個常規(guī)主題是如何在不同時代進行表達的，并且領略設計潮流的不同之處。用繪圖進行表達的方式源自奇普在《景觀建筑》雜志(LandscapeArchitecture)上發(fā)表的題為“創(chuàng)意學習”  (creativelearning)的系列漫畫。今天，視覺媒體主宰著我們的文化。圖片足以傳達觀念。我們希望書中的鋼筆畫插圖能夠為讀者提供景觀史的總體認知，鼓勵人們借助繪畫方式研究景觀。
　　書中內(nèi)容以世紀為時間單位進行歷時性組織，每個章節(jié)均從設計圖開始——用繪圖方式表現(xiàn)這一時期的重要主題概念——世界上發(fā)生的重大事件均按照時間線索排序。這為我們研究具體案例提供了一個視野廣闊的歷史背景。有代表性的園林和景觀設計案例將根據(jù)所屬地域進行劃分。借助系列插圖、案例研究及圖解說明描述空間。每一章節(jié)末尾對設計理念、設計原則和設計語匯進行了總結，并列出了能夠展現(xiàn)特定時期歷史上及當時的藝術作品清單。第一章和最后一章則沒有采用這種模式，而是設計成圖解年代表——按照時間線索組織不同主題。
　　每一處建成景觀都流傳著浪漫的傳奇故事，每幅圖片都勝過千言萬語。我們的目標就是通過圖文結合的方式引領讀者輕松領略歷史上那些偉大的景觀空間。我們期待這部作品能夠鼓勵讀者更深入地研究景觀，繼而發(fā)掘出隱含在景觀背后的故事。