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《雅思寫作真經(jīng)總綱》全書包括10卷，另外還有兩份附錄和一份隨筆。第1卷，雅思寫作真經(jīng)5字訣，這是結(jié)合雅思寫作評分標(biāo)準(zhǔn)而定的，具有指導(dǎo)意義。第2卷，如是我聞，主要講常見寫作問題。第3卷是對寫作評分標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)解析。第4卷，念念有詞，是講高頻詞匯和萬能思路與詞組。第5卷為言出法隨，主要講寫作語法。第6卷，邏輯為王，引出15句邏輯框架，使考生下筆如有神。第7卷，揮筆成章是范文精講，第8卷，素材背誦是指有用素材。第9卷的心中有數(shù)，專攻圖表作文。第10卷的信手拈來是常用框架結(jié)構(gòu)。全書不僅針對A類考生，對G類考生也有指導(dǎo)意義。附錄包括2011年至2013年雅思寫作考題清單、雅思寫作考試答題紙、高分學(xué)員使用心得等內(nèi)容。

劉洪波，貴學(xué)教育創(chuàng)始人，北京雅思總校校長。
年少沉醉于水墨書法，道經(jīng)音律；后負(fù)笈海外，喜兩希文化，研習(xí)拉丁。歸國后投身英語教育事業(yè)，培養(yǎng)出大批雅思、托福、四六級、考研英語名師。連續(xù)數(shù)年赴西部支教，共培訓(xùn)上千名初高中英語教師。
著有《英文字根詞源精講》、《最簡化雅思寫作》、《最快速雅思閱讀》、《雅思經(jīng)典教程》、《雅思基礎(chǔ)教程》、《托福詞匯精講》等數(shù)十部作品。其留學(xué)散文被《海外文摘》、《青年文摘》等眾多媒體登載，廣為流傳。其中2004年出版的《雅思閱讀真經(jīng)》是國內(nèi)第一本以真題題庫為藍(lán)本編寫的培訓(xùn)教材，考試命中率極高，暢銷海內(nèi)外，開創(chuàng)了真題機(jī)經(jīng)的教材流派。
2007年各大教育媒體將其譽(yù)為“雅思教父”；2009年當(dāng)選“建國60年推動中國教育培訓(xùn)發(fā)展功勛人物”；網(wǎng)易年度大選“教育產(chǎn)業(yè)十大領(lǐng)軍人物”。多次應(yīng)邀赴劍橋、牛津等大學(xué)進(jìn)行英語教學(xué)培訓(xùn)交流研討。
在全國高校巡回演講數(shù)百場，聽過其講座和課程的學(xué)員不可數(shù)。學(xué)員點(diǎn)評其授課風(fēng)格為：行云流水，旁征博引，激情四射，勵志人生。
劉洪波，貴學(xué)教育創(chuàng)始人，北京雅思總校校長。
年少沉醉于水墨書法，道經(jīng)音律；后負(fù)笈海外，喜兩希文化，研習(xí)拉丁。歸國后投身英語教育事業(yè)，培養(yǎng)出大批雅思、托福、四六級、考研英語名師。連續(xù)數(shù)年赴西部支教，共培訓(xùn)上千名初高中英語教師。
著有《英文字根詞源精講》、《最簡化雅思寫作》、《最快速雅思閱讀》、《雅思經(jīng)典教程》、《雅思基礎(chǔ)教程》、《托福詞匯精講》等數(shù)十部作品。其留學(xué)散文被《海外文摘》、《青年文摘》等眾多媒體登載，廣為流傳。其中2004年出版的《雅思閱讀真經(jīng)》是國內(nèi)第一本以真題題庫為藍(lán)本編寫的培訓(xùn)教材，考試命中率極高，暢銷海內(nèi)外，開創(chuàng)了真題機(jī)經(jīng)的教材流派。
2007年各大教育媒體將其譽(yù)為“雅思教父”；2009年當(dāng)選“建國60年推動中國教育培訓(xùn)發(fā)展功勛人物”；網(wǎng)易年度大選“教育產(chǎn)業(yè)十大領(lǐng)軍人物”。多次應(yīng)邀赴劍橋、牛津等大學(xué)進(jìn)行英語教學(xué)培訓(xùn)交流研討。
在全國高校巡回演講數(shù)百場，聽過其講座和課程的學(xué)員不可數(shù)。學(xué)員點(diǎn)評其授課風(fēng)格為：行云流水，旁征博引，激情四射，勵志人生。

2010年春節(jié)前，應(yīng)英國文化教育處邀請，與時任中國雅思考試中心總監(jiān)James Shipton先生聚餐閑談。席間，James問道：有些國家的雅思考生是口語分?jǐn)?shù)最低，而為何中國考生是寫作分?jǐn)?shù)最低？我當(dāng)即答道；是因?yàn)橹袊忌狈︕q論的思想，用西方人的說法是缺少critical thinking。
錢學(xué)森先生警言：“中國沒有一所培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的大學(xué)�！闭l能把書本知識背牢誰就能在考試中拿高分。電視上鮮有國外流行的正反雙方關(guān)于一個話題的激烈而精彩的辯論節(jié)目。具體到寫作技能，我們從小就重點(diǎn)學(xué)習(xí) “小朋友，謝謝你，你叫什么名字？”“我叫紅領(lǐng)巾�！保ㄓ糜诜隼先诉^馬路等好人好事之后）等寫作考試黃金模板句。
不鼓勵懷疑，不鼓勵辯論，不鼓勵與眾不同，就是不鼓勵創(chuàng)新！
中國古代的四大發(fā)明證明了中華民族的創(chuàng)新精神，而現(xiàn)代的重大發(fā)明創(chuàng)造如電視、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等都出自西方。中國的教育體制應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。
那天和James的交談基本上到此結(jié)束，其實(shí)還有一個導(dǎo)致中國考生寫作分?jǐn)?shù)低的原因，作為英語培訓(xùn)界的一分子，我藏在了心里，不足與“外人”道也。那就是：我發(fā)現(xiàn)中國英語培訓(xùn)界有一些寫作教師，只是英語好，其實(shí)寫作并不好，并且對好文章的認(rèn)識也是有些偏頗的。
寫作不同于聽力、閱讀，是高級的輸出技能，要求作者展示思想、邏輯、語法、詞匯等綜合技能。全球的語言培訓(xùn)專家有一個共識：即使是母語，寫作技能也是需要培訓(xùn)的。
基于這些原因，我寫了這本《雅思寫作真經(jīng)總綱》，它是貴學(xué)教育雅思真經(jīng)教材系列中的重要組成部分，本書的質(zhì)量也映射出貴學(xué)教育的品質(zhì)和行業(yè)地位。
我有雅思聽說讀寫四節(jié)免費(fèi)的公開課在網(wǎng)上流傳，考生也稱為雅思教父四大講座，“考鴨”必修課。要聽，這是我送給全國考生們的禮物。很多城市有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用我的名字和北京雅思品牌開設(shè)培訓(xùn)班，低劣的教學(xué)質(zhì)量浪費(fèi)了學(xué)員的精力和時間，深感抱歉。因?yàn)椤皠⒑椴ā睕]有注冊，而“北京雅思”是特殊名詞，也注冊不了，所以我創(chuàng)立了貴學(xué)教育，北京雅思和北京托福都成為貴學(xué)教育的子品牌。請登錄貴學(xué)教育官網(wǎng)核實(shí)該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否隸屬于貴學(xué)教育旗下真正的北京雅思分校。

致謝
感謝Kirk Kenny為本書第8卷精心撰寫了33篇范文；我的好友，雅思真經(jīng)教材系列總策劃呂蕾老師和前任中國區(qū)雅思考官Bobby分別為本書作序。
在本書的編寫過程中，Bobby、趙小銳、劉暢、譚樂、劉娟、付曉楠、田楊、馮濤、成巖、程玲、李慧芳、劉素良、焦磊、柏立明、焦鴻、曹愛麗、張靖嫻、袁偉、李海靜、劉偉、陳志爽、賈玉梅也參與了資料收集及部分編寫工作，在此一并感謝。
衷心感謝我的學(xué)員們！
祝雅思考生們最終能通過本書的學(xué)習(xí)，寫出地道漂亮的英語作文，并喜歡上寫作，從此終生受益！
寫本書之前，我立下宏愿，希望本書能風(fēng)行天下，讓寫作不再是中國雅思考生的最低分。

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