大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)是我國(guó)高等教育的重要組成部分。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，高校大學(xué)外語(yǔ)特別是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了一系列的改革，內(nèi)容涉及教學(xué)大綱、教學(xué)模式、教材和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)評(píng)估、師資隊(duì)伍等諸多方面。為確保改革的順利進(jìn)行，教育部高教司多次將其列入年度工作重點(diǎn)，并采取了全國(guó)性宣講、設(shè)立專項(xiàng)教改研究項(xiàng)目、確立教改試點(diǎn)單位和遴選教改示范點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校等措施。與此同時(shí)，全國(guó)廣大一線教師也積極探索，勇于實(shí)踐，取得了令人矚目的成績(jī)。但在另一方面我們也認(rèn)識(shí)到，大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)工作仍然存在著不足，離國(guó)家和社會(huì)的要求還有一定的差距。為適應(yīng)我國(guó)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，總結(jié)近年來(lái)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)于2009年向教育部高教司申請(qǐng)立項(xiàng)，對(duì)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)改革所采取的措施及取得的成效進(jìn)行一次較為全面的專題研究。
1．我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與現(xiàn)狀調(diào)查
2．我國(guó)大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)改革與現(xiàn)狀調(diào)查
3．我國(guó)大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)改革與現(xiàn)狀調(diào)查
4．我國(guó)大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)改革與現(xiàn)狀調(diào)查
5．我國(guó)大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)改革與現(xiàn)狀調(diào)查
6．教學(xué)理念的變遷對(duì)中國(guó)大學(xué)日語(yǔ)教育的影響
7．大學(xué)英語(yǔ)社會(huì)需求調(diào)查分析報(bào)告
8．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革現(xiàn)狀的教師問(wèn)卷研究報(bào)告
9．大學(xué)法語(yǔ)基于現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)模式的調(diào)研報(bào)告
10．大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)機(jī)助測(cè)試的效度研究
11．大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)網(wǎng)考聽力視頻輸入對(duì)教學(xué)的反撥作用研究
12．大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫作網(wǎng)考題型與后效研究
13．大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)網(wǎng)考對(duì)大學(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)課堂教學(xué)及教材修訂的反撥作用研究
14．教育環(huán)境下非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)的建模與驗(yàn)證
15．中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)路徑之探索
1．我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與現(xiàn)狀調(diào)查
2．我國(guó)大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)改革與現(xiàn)狀調(diào)查
3．我國(guó)大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)改革與現(xiàn)狀調(diào)查
4．我國(guó)大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)改革與現(xiàn)狀調(diào)查
5．我國(guó)大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)改革與現(xiàn)狀調(diào)查
6．教學(xué)理念的變遷對(duì)中國(guó)大學(xué)日語(yǔ)教育的影響
7．大學(xué)英語(yǔ)社會(huì)需求調(diào)查分析報(bào)告
8．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革現(xiàn)狀的教師問(wèn)卷研究報(bào)告
9．大學(xué)法語(yǔ)基于現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)模式的調(diào)研報(bào)告
10．大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)機(jī)助測(cè)試的效度研究
11．大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)網(wǎng)考聽力視頻輸入對(duì)教學(xué)的反撥作用研究
12．大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫作網(wǎng)考題型與后效研究
13．大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)網(wǎng)考對(duì)大學(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)課堂教學(xué)及教材修訂的反撥作用研究
14．教育環(huán)境下非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)的建模與驗(yàn)證
15．中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)路徑之探索
16．中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)能力自我評(píng)估問(wèn)卷調(diào)查分析
17．多層治理視野下的教、學(xué)、管集成：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的新思路
18．大學(xué)英語(yǔ)教師的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素分析
19．大學(xué)英語(yǔ)教師科研觀的調(diào)查與分析
20．外語(yǔ)教師培訓(xùn)對(duì)問(wèn)題意識(shí)的喚醒與研究課題的導(dǎo)向——理論與實(shí)踐
21．高校骨干英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展中的情感因素實(shí)證研究
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