《讓考試更科學(xué)：基于命題視角的研究》以高考作為主要研究對(duì)象，圍繞基礎(chǔ)教育新課程改革和高等教育大眾化背景下高考面臨的困難與挑戰(zhàn)，從命題視角展開了系列探討。內(nèi)容共十一章，大致可分為兩大部分。第一部分在分析新背景下高考系統(tǒng)利益主體沖突變化的基礎(chǔ)上，重新審視命題的指導(dǎo)思想和原則。提出高考命題應(yīng)樹立有利于高等學(xué)校選拔人才，為高校選拔具有創(chuàng)新精神和潛質(zhì)的人才；有利于引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中學(xué)課程改革逐步走向深入，促進(jìn)學(xué)生全面而又有個(gè)性的成長(zhǎng)；有利于推進(jìn)教育考試的公平、公正的指導(dǎo)思想。并提出高考命題中要正確把握注重能力和素質(zhì)考查，努力實(shí)現(xiàn)考試命題的評(píng)價(jià)功能，降低對(duì)中學(xué)教育教學(xué)的負(fù)面影響，體現(xiàn)考試公平、公正等基本原則。第二部分為落實(shí)命題的指導(dǎo)思想和原則，圍繞考試大綱（說明）的規(guī)范和完善、試題科學(xué)編制和試卷設(shè)計(jì)優(yōu)化、考試信息的充分利用、命題管理的改善等一系列環(huán)節(jié)展開研究。重點(diǎn)對(duì)知識(shí)考查的設(shè)計(jì)與評(píng)估、能力考查的設(shè)計(jì)與評(píng)估、試題（試卷）難度的考前預(yù)估、試卷命制質(zhì)量分析、考生知識(shí)能力水平的認(rèn)知診斷、考試信息的反饋等考試中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題提出既具科學(xué)性又具可操作性的解決方法。在此基礎(chǔ)上試圖建立有效的命題質(zhì)量控制機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)高考的評(píng)價(jià)功能，促進(jìn)考試的公平、公正。