陳光編著的《高校突發(fā)事件應對策略論》以實證應用研究為重點，構筑高校突發(fā)事件應對策略的模式。研究主要內容包括高校突發(fā)事件的研究背景、高校突發(fā)事件的表現(xiàn)形式、高校突發(fā)事件應對的預警機制、高校突發(fā)事件應對的處置方式、高校突發(fā)事件應對的日常任務、高校突發(fā)事件應對的能力建設、高校突發(fā)事件應對的思想教育、高校突發(fā)事件應對的保障體系八人方面的內容，探索和構建了高校突發(fā)事件應對工作的基本框架、主要思路和實踐形式，特別是對高校突發(fā)事件應對的處置方式、能力建設以及日常任務等方面的研究，具有獨到和創(chuàng)新之處，對指導各高校應對突發(fā)事件的工作具有方法論價值和工具書價值�！陡咝Ｍ话l(fā)事件應對策略論》可供各級政府官員、高校管理人員、中小學領導學習參考。
陳光編著的《高校突發(fā)事件應對策略論》以實證應用研究為重點，構筑高校突發(fā)事件應對策略的模式。本書對指導各高校應對突發(fā)事件的工作具有方法論價值和工具書價值。本書可供各級政府官員、高校管理人員、中小學領導學習參考。
第一章 高校突發(fā)事件應對研究的緣起 一、時代背景 二、現(xiàn)實意義 三、研究思路 本章小結第二章 高校突發(fā)事件應對的現(xiàn)狀分析 一、類型分析 二、性質特征 三、成因探源 本章小結第三章 高校突發(fā)事件應對的預警機制 一、指導原則 二、內容分類 三、機制運行 本章小結第四章 高校突發(fā)事件應對的工作策略 一、應對方式 二、處置流程 三、經驗啟示 本章小結第五章 高校突發(fā)事件應對的日常任務 一、主要內容 二、處置要求 三、季度重點 本章小結第六章 高校突發(fā)事件應對的能力建設 一、認識能力 二、化解能力 三、執(zhí)行能力 本章小結第七章 高校突發(fā)事件應對的思想教育 一、教育背景 二、教育內容 三、教育要求 本章小結第八章 高校突發(fā)事件應對的保障體系 一、組織保障 二、隊伍保障 三、投入保障 本章小結附錄一 文件 附錄1 中華人民共和國突發(fā)事件應對法 附錄2 國家突發(fā)公共事件總體應急預案 附錄3 國家特別重大、重大突發(fā)公共事件分級標準 附錄4 突發(fā)事件應急演練指南附錄二 相關論文 附錄1 提升高校應對突發(fā)事件能力的十大路徑 附錄2 發(fā)揮現(xiàn)代科技在建設和諧校園中的促進作用 附錄3 構建和諧校園的十個著力點 附錄4 建立高教園區(qū)管理體系研究 附錄5 育人為本：最大限度滿足學生成長成才需求 附錄6 從“六強六弱”看提高“八力”參考文獻后記
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