第二年所要學(xué)到的技能
走路
雖然大多數(shù)寶寶在滿1周歲之后便很快開(kāi)始走路了，但是在那之后，寶寶還需要再花幾個(gè)月時(shí)間來(lái)練習(xí)身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，從而最終達(dá)到可以穩(wěn)定行走的程度。在這之前，他們還不能恰當(dāng)?shù)伛{馭自己的身體。這個(gè)階段，寶寶會(huì)摔很多跟頭，也會(huì)撞上很多東西，會(huì)有挫折感，也會(huì)大發(fā)脾氣。
下面列出了一些建議和指導(dǎo)原則，在寶寶學(xué)走路的早期階段，這些建議和指導(dǎo)原則可以幫助你更輕松地應(yīng)對(duì)各種局面：

寶寶會(huì)發(fā)現(xiàn)光腳學(xué)走路要容易得多，因?yàn)槟菢涌梢苑珠_(kāi)腳趾，更牢地踩住地面。這種方式對(duì)于足部發(fā)育和肌肉運(yùn)動(dòng)也是更有好處的。很冷的天氣里，寶寶在室內(nèi)走動(dòng)時(shí)，最好給他穿上帶有防滑襪底的襪子。之所以暫不給他穿鞋，是因?yàn)榧词棺钊彳浀男�子也�?huì)限制他的足部發(fā)育。

初學(xué)走路時(shí)，寶寶蹣跚的步伐經(jīng)常被稱作“亂走”，一開(kāi)始時(shí)他們靠邊走，用兩手支撐自己站起來(lái)，扶著家具維持著身體平衡，到處走動(dòng)。家長(zhǎng)可以把一些結(jié)實(shí)牢固的家具擺得近一些，用以鼓勵(lì)寶寶“亂走”。

隨著平衡能力的增強(qiáng)，寶寶開(kāi)始只用一只手扶著家具，以保持平衡。最后，他會(huì)滿懷信心地不扶著任何東西，走完兩個(gè)家具之間的距離。

隨著自信心的增長(zhǎng)，寶寶對(duì)于以家具來(lái)保持平衡的依賴性越來(lái)越小，他開(kāi)始走得離家具越來(lái)越遠(yuǎn)。最終，不用扶著東西，他們就能夠一次走到離家具三四步遠(yuǎn)的地方。

一旦他開(kāi)始能向前走出幾步的時(shí)候，推拉玩具就可以用來(lái)幫助他學(xué)會(huì)保持平衡。起初，他不懂得控制速度，這時(shí)家長(zhǎng)就需要在一旁指導(dǎo)他。不然的話，當(dāng)玩具離他較遠(yuǎn)的時(shí)候，可能會(huì)摔倒。

避免使用圓形的嬰兒學(xué)步車，因?yàn)橛袌?bào)道，多起意外事故都是由這種東西引起的。此外，還有研究發(fā)現(xiàn)，這種學(xué)步車會(huì)阻礙寶寶的身心發(fā)育。

一旦寶寶正常走路的時(shí)間達(dá)到6周左右，你就可以給寶寶選購(gòu)鞋子了。為了給寶寶選一雙大小合適的鞋子，進(jìn)行一些投資是很重要的，因?yàn)椴缓夏_的鞋子會(huì)給寶寶造成永久的傷害。

說(shuō)話
寶寶越早通過(guò)說(shuō)話來(lái)表達(dá)需要，父母就越容易掌控他沮喪和憤怒的情緒。寶寶是通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)學(xué)說(shuō)話的，所以，一定要抽出大量時(shí)間和寶寶談話。同樣，給寶寶機(jī)會(huì)，也讓他對(duì)你的話做出回應(yīng)。交流是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，這對(duì)于寶寶而言應(yīng)該是很有趣的。雖然你未必能聽(tīng)懂他說(shuō)的大部分內(nèi)容，但是如果你表現(xiàn)得很有興趣的話，就能鼓勵(lì)他說(shuō)得更多一些。15個(gè)月大的時(shí)候，大多數(shù)寶寶能掌握6~8個(gè)單詞，但到了18個(gè)月大時(shí)，很多寶寶就能掌握20~40個(gè)單詞。兩歲的時(shí)候，大多數(shù)寶寶就能夠把兩個(gè)詞串在一起使用了，比如“還要果汁”或者“媽媽走”等。30個(gè)月大的時(shí)候，大多數(shù)寶寶的詞匯量就能夠達(dá)到200個(gè)左右。每個(gè)寶寶學(xué)說(shuō)話的情況是大不相同的，如果你對(duì)寶寶學(xué)說(shuō)話的進(jìn)展情況存在擔(dān)心或者疑慮的話，那么你可以咨詢兒科醫(yī)生。

下面的指導(dǎo)原則可以鼓勵(lì)你的寶寶，讓他成為一個(gè)自信的談話者：

給寶寶讀書(shū)是增加寶寶詞匯量的一種很棒的方法。讀故事的時(shí)候，可以把其中的一些內(nèi)容拿出來(lái)給寶寶講解。每天至少拿出兩段時(shí)間來(lái)給寶寶閱讀一些書(shū)籍，讀書(shū)時(shí)要保持一個(gè)安靜的環(huán)境，盡可能避免去做一些容易分散注意力的事情，比如把電視或者收音機(jī)開(kāi)著，或者跑去接電話等。

和寶寶說(shuō)話的時(shí)候，一定要說(shuō)得慢一些，咬字要口齒清晰。發(fā)音的時(shí)候，要讓寶寶看見(jiàn)你嘴部的動(dòng)作。在第二年里，和寶寶說(shuō)話最好使用簡(jiǎn)單的短句。一旦寶寶能把三四個(gè)詞連在一起使用時(shí)，你就可以用一些較長(zhǎng)的句子了。

寶寶發(fā)音錯(cuò)誤時(shí)，不要立即糾正他，那樣只會(huì)挫傷寶寶的積極性。更好的做法是，用正確的發(fā)音再說(shuō)一遍那個(gè)詞。舉個(gè)例子，當(dāng)他把“bigcat”說(shuō)成“bit tat”的時(shí)候，你最好這樣回應(yīng)他：“是的，那是一只big blackcat”。不要去強(qiáng)迫他再重復(fù)一遍cat的正確讀法。

所有寶寶都喜歡模仿大人，所以唱兒歌是訓(xùn)練寶寶口語(yǔ)技能的一個(gè)好方法。一邊唱一邊做著大量的動(dòng)作和夸張的表情，同時(shí)要經(jīng)常重復(fù)著一些詞語(yǔ)。

和寶寶一起做某事的時(shí)候，要和他展開(kāi)討論，并且要重讀句子中的關(guān)鍵詞。要避免使用像“你的”或者“它”之類的代詞。比如，不要這樣說(shuō)：“我們來(lái)把你的鞋子穿上吧！”或者“它到哪里去了？”我建議你可以這樣表達(dá)：“我們來(lái)把詹姆斯的鞋子穿上吧！”或者“詹姆斯的藍(lán)色球球到

哪里去了？”

還有一種很有用的方法是，注意到寶寶開(kāi)始使用一些新詞語(yǔ)時(shí)，你可以把這些新詞語(yǔ)記在一個(gè)單子上，你以及家里其他人和寶寶談話的時(shí)候，盡可能多地使用這些新詞語(yǔ)。

最后，隨著寶寶詞匯量的增大，要有一種心理準(zhǔn)備，那就是你需要一遍又一遍地回答相同的問(wèn)題。這其實(shí)也是寶寶學(xué)習(xí)說(shuō)話的全部?jī)?nèi)容，你在回答問(wèn)題時(shí)越有耐心，他就會(huì)越渴望與你交流。

Q我兒子現(xiàn)在20個(gè)月大，想做一件事就要立刻做到，否則，就會(huì)非常生氣
和不開(kāi)心。如果我說(shuō)，奶奶今天下午要過(guò)來(lái)；或者說(shuō)，我們晚些時(shí)候去公園；他會(huì)不停地牢騷抱怨，直到把那件事做了才肯罷休。我發(fā)現(xiàn)，他的牢騷抱怨以及毫無(wú)耐性的行為正在讓我失去耐心，以至于有時(shí)我會(huì)對(duì)他大吼大叫。
A一開(kāi)始時(shí)，寶寶是沒(méi)有時(shí)間概念的，直到將近3歲，才會(huì)有所改觀。因此，要避免使用類似“晚些時(shí)候”這種表達(dá)方式，也不要去談?wù)撁魈旎蛘吒�遠(yuǎn)的將來(lái)才會(huì)發(fā)生的事情。更好的做法是，在時(shí)間上不要隔得太遠(yuǎn)帶寶寶去做計(jì)劃的事情。想要做到這一點(diǎn)，可以把要做的事情安排在他每天的作息流程之中。舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)，你可以告訴他，在他吃過(guò)早餐，或者吃完餅干、喝完果汁之后，就帶他去公園；或者，在他吃過(guò)午餐后，奶奶要過(guò)來(lái)；再或者，在他用過(guò)晚間茶點(diǎn)之后，爸爸就會(huì)回來(lái)。盡管這樣他還是可能會(huì)不耐煩，或者還是會(huì)不斷地問(wèn)那件事何時(shí)才會(huì)發(fā)生，但是這樣來(lái)解釋，能幫助他對(duì)于事情何時(shí)發(fā)生有一個(gè)更好的理解。
穿衣
14個(gè)月大的時(shí)候，大多數(shù)寶寶已經(jīng)知道如何脫掉帽子和襪子了。這個(gè)時(shí)候是引入活動(dòng)玩具的較好時(shí)機(jī)，這種玩具能夠開(kāi)發(fā)寶寶的操作能力，而形狀分類玩具以及帶有拉鏈、拴扣、紐扣的娃娃等玩具也可以幫助寶寶開(kāi)發(fā)這種

技能。在寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的時(shí)候，要多給他一些時(shí)間。寶寶需要很多鼓勵(lì)，如果你表現(xiàn)出焦急或者不耐煩的話，他很快就會(huì)感受到你的情緒。
下面這些指導(dǎo)原則將幫助寶寶學(xué)會(huì)自己穿脫衣服：

18~24個(gè)月大時(shí)，絕大多數(shù)寶寶已經(jīng)能夠自己脫掉大部分衣服；而在滿30個(gè)月的時(shí)候，大部分寶寶就能完全自己穿脫衣服了，只是在處理紐扣、按扣、背帶的時(shí)候還是需要父母的協(xié)助。

如果能夠循序漸進(jìn)地教寶寶穿脫衣服的話，他就不太可能產(chǎn)生挫折感或者煩躁感。一旦他能夠脫下自己的襪子和長(zhǎng)褲，你就可以接著指導(dǎo)他將襪子、長(zhǎng)褲和短褲等一起脫掉。在教他穿衣服的時(shí)候，也要遵循同樣的方法。

為了培養(yǎng)他的獨(dú)立性，可以讓他自己選擇要穿的衣服，但同時(shí)要對(duì)選擇范圍做一定的限制，以使局面不至于失控。

Q我女兒22個(gè)月大，過(guò)去每天早上，我給她穿衣服的時(shí)候，她都非常乖，
甚至都能自己穿一點(diǎn)衣服。爺爺奶奶很寵愛(ài)她，最近，她和爺爺奶奶一起待了幾天�，F(xiàn)在她完全變了，每天早上不愿意穿衣服，而是到處亂跑，想要玩捉迷藏，或者要擺弄玩具，再不就是要看動(dòng)畫(huà)片。
每周她要去托管員那里3次，而且必須在早上8:30開(kāi)車送到，那樣9點(diǎn)鐘才能開(kāi)始我的工作。我總是盡量保持耐心地來(lái)說(shuō)服她，讓她乖一些，但是因?yàn)闀r(shí)間實(shí)在太緊了，所以經(jīng)常會(huì)對(duì)她大吼大叫，最后只能強(qiáng)行把衣服給她套上。這樣一來(lái)，離開(kāi)家門(mén)的時(shí)候，常常是我們母女倆都一肚子不開(kāi)心，還都弄得眼淚汪汪。
A很明顯，你的公公婆婆早上有的是時(shí)間來(lái)伺候?qū)殞�，這就使得給寶寶穿衣服變成了一種失去控制的游戲。利用做游戲來(lái)給寶寶穿衣服常常是奏效的，但是這種方法也會(huì)導(dǎo)致適得其反的效果，那就是讓寶寶變得更執(zhí)拗。為了得到你更多的關(guān)注，她會(huì)利用游戲來(lái)操縱局面。

我曾經(jīng)用下面的行動(dòng)方案來(lái)應(yīng)對(duì)很多寶寶的這種情況。如果在她開(kāi)始使用小花招的時(shí)候，你能始終如一地堅(jiān)持這個(gè)計(jì)劃，那么用不了多少天這種局面就會(huì)得到改觀。要實(shí)施這個(gè)計(jì)劃，你首先要選擇一個(gè)對(duì)于你而言沒(méi)有壓力的日子。在這一天你不需要先送寶寶入托然后自己再去上班。在前一天晚上，你可以讓你女兒幫你選好第二天她要穿的衣服，并且把這些衣服放好。
第二天早上，吃完早飯后，不要讓她直接回樓上，而是讓她幫你做一些事情，比如弄一些面包屑來(lái)喂鴨子，或者讓她往自己的背包里裝一盒果汁和一包餅干。這樣一來(lái)，你就有時(shí)間去做自己的事情。和她大談特談即將到來(lái)的行程，你們要去公園或者要去游樂(lè)場(chǎng)。告訴她那將會(huì)是多么有趣，許多人都會(huì)在那里，熱鬧得很。一旦發(fā)現(xiàn)她的興趣已經(jīng)被激發(fā)起來(lái)的時(shí)候，你就建議她最好快點(diǎn)穿上衣服，那樣就能去公園了。如果她不愿意穿衣服的話，你就對(duì)她說(shuō)“那好吧，我們今天不用去喂鴨子了，也不用去蕩秋千了�！币�繪聲繪色地給她描述那些她將會(huì)錯(cuò)過(guò)的好玩的東西。一般來(lái)說(shuō)，這一招就足以讓她很快上樓穿好衣服。如果這樣還是不起作用的話，那么就極力表?yè)P(yáng)她，告訴她你是多么地高興，因?yàn)樗�很聰明，這么快就把一切準(zhǔn)備好了。當(dāng)你們到公園時(shí)，如果愿意的話，可以給她買(mǎi)一塊小冰激凌或者一塊糖果，以此來(lái)強(qiáng)化這種表?yè)P(yáng)的效果。讓她知道擁有這樣特殊的獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)之無(wú)愧，因?yàn)樗�像個(gè)大姑娘一樣那么快就準(zhǔn)備好了。要讓她把這種待遇看做是對(duì)她表現(xiàn)良好的獎(jiǎng)勵(lì)，這一點(diǎn)是非常重要的。如果她還沒(méi)有同意去穿衣服，就把冰激凌獎(jiǎng)勵(lì)給她，更像是一種賄賂，這會(huì)更加放縱她，讓她自作主張地決定做事情的方式和時(shí)間。如果上面的方法奏效的話，回到家里時(shí)，就在小紅花表格上面增加一列，這一列是與穿衣服的表現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的。增加完這一列之后，在上面貼一朵小紅花，這是為了表彰她當(dāng)天穿衣服時(shí)候的良好表現(xiàn)，并且也是為了對(duì)她起到提醒的作用。
接下來(lái)的日子里，也應(yīng)該大致遵循這樣的模式，先安排去某處玩，以此激起她的興趣，使她能很愉快地穿好衣服。如果她能很快地準(zhǔn)備好所有東西，并且又沒(méi)有發(fā)脾氣的話，她就可以得到一朵小紅花，外加一份獎(jiǎng)勵(lì)。一旦你確立了一種方式，讓她不發(fā)脾氣就可以穿好衣服，你就可以把獎(jiǎng)勵(lì)減少到隔一天一次。最后要達(dá)到這樣一種局面，她必須得到幾朵小紅花才能拿到一份獎(jiǎng)勵(lì)。

如果第一天，你發(fā)現(xiàn)出去玩這種誘惑對(duì)她沒(méi)有任何反應(yīng)；或者這種策略在第二天或者第三天就失去作用的話要保持冷靜，不要特別在意她對(duì)穿衣服的抗拒，這一點(diǎn)是非常重要的。如果她開(kāi)始到處亂跑，就把她牢牢地抓住，動(dòng)作一定要輕柔。就這樣待上幾分鐘，以便你們倆能處于一種面對(duì)面的狀態(tài)，然后，簡(jiǎn)單而堅(jiān)定地告訴她“如果你不想穿衣服，那也可以，但是在你穿上衣服之前，我們哪兒也去不了。”在那之后，她如果再想吸引你的注意力，不要去理會(huì)她。你只需一遍一遍地告訴她“當(dāng)你把衣服穿上的時(shí)候，才可以……”，即便1個(gè)小時(shí)之內(nèi)要說(shuō)上20遍，你也要這樣做。不要表現(xiàn)出任何惱怒或者生氣的樣子，也絕對(duì)不要拿小東西去賄賂她。同時(shí)，要把影碟機(jī)和電視都關(guān)上，這樣她的注意力就不會(huì)轉(zhuǎn)向它們。此外，在她穿好衣服之前，也不要讓她去擺弄玩具。在剛開(kāi)始的兩三天里，如果按照這種方法來(lái)做，每天都會(huì)花好幾個(gè)小時(shí)。但是，如果你愿意為了女兒付出，堅(jiān)持不懈地做這些不能再枯燥的事情，她很快就會(huì)明白，如果迅速穿好衣服，生活會(huì)更加有趣。
當(dāng)她愿意馬上穿衣服時(shí)，要極力贊揚(yáng)她，特別是在親戚和朋友面前，你更不要忘了夸獎(jiǎng)她。你可以這樣說(shuō)：“薩莎今早真聰明，她穿衣服穿得特別快，媽媽和爸爸都為她感到自豪。”等等。
另一種方法也是很有效果的。每當(dāng)吃完早飯，你不要直接說(shuō)“我們現(xiàn)在穿衣服吧！”可以換一種說(shuō)法，比如，“今天去公園找你的朋友玩一定會(huì)很不錯(cuò)，你覺(jué)得強(qiáng)尼會(huì)在那兒?jiǎn)�？”或者“我敢打賭，那些鴨子一定非常餓了，我們趕快去公園喂它們好不好？”
要給她提供很多建議，讓她去想象穿上衣服之后可以去做的那些事情。這樣可以促使她趕快穿衣服，然后就可以出去盡情玩耍了。她也會(huì)明白，如果滿屋亂跑，不但不能出去玩，還根本沒(méi)有人搭理。