色彩構(gòu)成（全國高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材）（教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教指委主任林家陽總主編/教育部高等學校設(shè)計學類專業(yè)教指委主任譚平推薦/項目引領(lǐng)-學做結(jié)合-教學資源配套）
定 價：48 元
叢書名：全國高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)十二五規(guī)劃教材系列、十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
- 作者：王衛(wèi)軍
- 出版時間：2013/9/1
- ISBN：9787501992478
- 出 版 社：中國輕工業(yè)出版社
- 中圖法分類：J063
- 頁碼：144
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
本書為林家陽教授總主編的教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學指導委員會指定系列教材之一，根據(jù)當前職業(yè)教育對象的特點及構(gòu)成基礎(chǔ)教材中普遍存在的問題，在完善構(gòu)成課程基礎(chǔ)理論知識體系的同時，創(chuàng)新教學思想與教學模式，將課程理論與當前最前沿、最具代表性的設(shè)計案例相貫通，以提升職業(yè)能力為目標，以職業(yè)課程為教學主體。全書內(nèi)容分色彩本源、色彩實踐和色彩欣賞三大版塊，內(nèi)容涵蓋了色彩構(gòu)成的概念和意義、色彩的形成、色彩基礎(chǔ)，并通過色彩與”衣”、”食”、”住”、”行”四部分的關(guān)聯(lián)，結(jié)合具體商業(yè)案例詳細闡述分析了色彩的類別、屬性、對比、調(diào)和以及色彩心理和色彩搭配在實際設(shè)計中的應用，最后以色彩構(gòu)成的審美視角欣賞解析大量優(yōu)秀前沿的設(shè)計作品。
本書是《全國高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》系列之一。本套教材有三大優(yōu)勢。 一、專家指導。本套教材由教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學指導委員會主任林家陽教授擔任總主編，負責整體策劃---從選題、編寫大綱的確定，到內(nèi)容把握，圖片選用等，均得到林家陽教授親自指導。 二、符合當下教育改革創(chuàng)新要求。本書的編寫以強調(diào)項目化教學和提高學生實踐能力為主要目的，體現(xiàn)了“理論可讀、易于操作”的原則，教材結(jié)構(gòu)簡單清晰，由“理論、實踐和鑒賞’三部分組成，強化實踐實訓，體現(xiàn)職業(yè)教育教學特點。符合學生認知要求， 三、教學資源配套。本套教材配有電子課件和網(wǎng)絡(luò)資源，便于教學使用。
王衛(wèi)軍，男，河北大學藝術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計系平面設(shè)計教研室主任，有豐富的設(shè)計實踐和教學經(jīng)驗，其作品在國內(nèi)設(shè)計大賽中多次獲獎。
第一章 色彩本原 010
第一節(jié) 何謂色彩構(gòu)成 012
1．色彩構(gòu)成的概念及意義 012
2．色彩構(gòu)成與藝術(shù)設(shè)計 013
3．色彩構(gòu)成的學習方法 014
第二節(jié) 色彩的形成 015
1．從自然到客觀--光與色 015
2．從感性到理性--色與人 019
第三節(jié) 色彩溯源 028
1．色彩構(gòu)成的時代變換 028
2．東西方色彩觀之比較 029
第二章 色彩實踐 038
第一節(jié) 色彩基礎(chǔ) 039
1．色彩類別 039 第一章 色彩本原 010
第一節(jié) 何謂色彩構(gòu)成 012
1．色彩構(gòu)成的概念及意義 012
2．色彩構(gòu)成與藝術(shù)設(shè)計 013
3．色彩構(gòu)成的學習方法 014
第二節(jié) 色彩的形成 015
1．從自然到客觀--光與色 015
2．從感性到理性--色與人 019
第三節(jié) 色彩溯源 028
1．色彩構(gòu)成的時代變換 028
2．東西方色彩觀之比較 029
第二章 色彩實踐 038
第一節(jié) 色彩基礎(chǔ) 039
1．色彩類別 039
2．色彩屬性 040
3．色彩混合 041
4．色彩體系 045
第二節(jié) 色彩與生活--衣、食、住、行 049
訓練一：色彩與”衣”的關(guān)系--以服裝設(shè)計為例 049
1．作業(yè)要求 049
2．案例解析 050
3．知識鏈接 052
4．色彩實踐 058
訓練二：色彩與”食”的關(guān)系--以包裝設(shè)計為例 066
1．作業(yè)要求 066
2．案例解析 068
3．知識鏈接 070
4．色彩實踐 076
訓練三：色彩與”住”的關(guān)系--以空間設(shè)計為例 086
1．作業(yè)要求 086
2．案例解析 088
3．知識鏈接 090
4．色彩實踐 094
訓練四：色彩與”行”的關(guān)系--以產(chǎn)品設(shè)計為例 104
1．作業(yè)要求 104
2．案例解析 106
3．知識鏈接 108
4．色彩實踐 114
第三章 色彩欣賞 126
第一節(jié) 繪畫色彩欣賞 128
1．亨利?馬蒂斯繪畫色彩欣賞 128
2．趙無極繪畫色彩欣賞 129
3．韓美林繪畫色彩欣賞 130
第二節(jié) 宗教色彩欣賞 131
1．唐卡色彩欣賞 132
2．彩塑色彩欣賞 133
3．教堂彩繪玻璃色彩欣賞 134
第三節(jié) 民俗色彩欣賞 135
1．民族服飾色彩欣賞 135
2．民間年畫色彩欣賞 136
3．民間工藝色彩欣賞 137
第四節(jié) 招貼色彩欣賞 138
1．田中一光招貼色彩欣賞 139
2．靳埭強招貼色彩欣賞 130
3．岡特?蘭堡招貼色彩欣賞 141
第五節(jié) 涂鴉色彩欣賞 142
1．Emil?Kozak涂鴉色彩欣賞 143
2．Dihzahyners涂鴉色彩欣賞 144
3．Low Bros涂鴉色彩欣賞 145
第六節(jié) VI色彩欣賞 146
1．澳大利亞Benevolent Society慈善機構(gòu)形象設(shè)計 146
2．Glasswear品牌形象設(shè)計 147
3．SEEC品牌形象設(shè)計 148
參考文獻 149
后記 150
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