兩點之間，曲線最短——職業(yè)生涯規(guī)劃
　　一個月后的一天，張蕓突然在QQ上問我：“蘇老師，您覺得我應該轉(zhuǎn)行嗎？”
　　我有些意外，于是，有了下面的對話：
　　蘇平：“你不是做得挺好的嗎？怎么想到要轉(zhuǎn)行呢？”
　　張蕓：“我跟您一樣，從小的理想就是當老師。大學畢業(yè)后，放棄了不少誘人的工作機會，進這家外企做了專職內(nèi)訓師。企業(yè)有自己的課程體系、教材，并提供相關(guān)的培訓，如：TTT(TrainTheTrainer)、企業(yè)文化、產(chǎn)品知識等。我是銷售培訓師，還被派到一線去實習了3個月。有了內(nèi)訓師的頭銜，在讓人羨慕的外企工作，最初我很開心。但現(xiàn)在我越來越不明白：我每次都很認真地準備課程，為什么學員不積極？公司這么肯花錢，給他們做培訓，為什么他們身在福中不知福？還要我們求著他們來上課。真搞不懂這些人是怎么想的？”
　　蘇平：“您是否了解過為什么會這樣？”
　　張蕓：“問了，他們說我的課程都是理論，他們只想聽回去馬上就能用的方法。這可是我的弱項。因為我只去門店實習了3個月，他們個個銷售都比我厲害！所以，我想是否應該轉(zhuǎn)行去做銷售？”
　　蘇平：“為什么想到要去做銷售呢？”
　　張蕓：“以前我以為自己是一步到位�，F(xiàn)在真的做了內(nèi)訓師·才知道如果沒有豐富的實踐經(jīng)驗，不但自己沒有底氣，學員也不服氣，培訓效果不會好，也不可能成為一位優(yōu)秀培訓師�！�
　　蘇平：“我非常贊同您的觀點！培訓師是個需要厚積薄發(fā)的職業(yè)，也是個需要‘曲線救國’的職業(yè)，沒有捷徑可走�！�
　　張蕓很驚訝，問：“曲線救國？”
　　蘇平：“是的！因為企業(yè)培訓師不同于學校的教師�？忌蠋煼�，畢業(yè)后就可以做老師。但沒有任何院校，能夠直接培養(yǎng)出企業(yè)培訓師。原因就是您剛才說的：企業(yè)培訓師必須要有豐富的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗�！�
　　張蕓問：“蘇老師，您也是‘曲線救國’的嗎？”
　　蘇平：“沒錯！我雖然跟您一樣，從小的理想就是當老師，但在企業(yè)工作積累了近10年，才真正走上了職業(yè)培訓師的道路�！�
　　張蕓頓時來了興趣，說：“真的？您能跟我講講嗎？我打電話給您�！�
　　于是，我就跟她講起了我自己的成長經(jīng)歷。而張蕓聽得很認真，常忍不住“采訪”我。
　　我從小有兩個理想：做老師和過“采菊東籬下，悠然見南山”的生活。當老師的夢想跟張蕓一樣，所不同的是我的“曲線救國”經(jīng)歷。
　　大學讀的不是師范專業(yè)，我畢業(yè)后南下廣東。做過直銷、跑過業(yè)務、管理過商場、推廣過電子商務，也做過HR和管理。近10年的時間，我不斷積累，終于在2001年時，達成了自己的理想。
　　說起以前的種種際遇，朋友們都說我受了不少磨難。我卻覺得：那是我人生中豐厚的養(yǎng)分，是我此生最大的財富。為什么這樣說呢？看看我的收獲吧：
　　直銷
　　在廣州做直銷，每天提著十幾斤重的書，白天穿梭于寫字樓，晚上去家屬樓。當時推銷的是用250克銅版紙印刷，有著鮮艷彩圖的《少兒百科全書》，一本書售價365元。雖然我們宣傳時說：“每天只花一元錢”，但在20世紀90年代初期的廣州，這依然是一筆不小的數(shù)目。
　　晚上回家，一定要先用熱水泡腳，一方面穿著高跟鞋走了一天，腳疼得厲害，這樣可以緩解一下；另一方面，這樣才能將被血粘在腳上的襪子脫下來。
　　身體上的磨練還好，心理上的沖擊讓我難以忘懷：每天在貼著“拒絕推銷”的寫字樓下徘徊，編著“張經(jīng)理、王經(jīng)理”想混過前臺，或在馬路上攔住陌生人做介紹、索要名片，以及在家屬區(qū)樓下“蹲點”，等待有人回家，假裝忘記帶鑰匙，好不容易混入樓中，敲開的房門卻被狠狠關(guān)上。那種尊嚴全無的感覺和無奈，在生存的壓力下已經(jīng)被自己的眼淚稀釋了，只是在很長一段時間內(nèi)，我的耳中總是回響著刺耳的關(guān)門聲。
　　現(xiàn)在還記得，為了省錢，一次在將熱得快(一根帶電的鐵棍)放在水桶中燒水時，差點釀成了火災。
　　不包食宿、沒有底薪的條件，讓我感受到生活的壓力；陌生拜訪的種種際遇，讓我學會了如何面對困難和羞辱，也懂得了與人交流的技巧……
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