色彩設(shè)計(jì)與應(yīng)用(藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)教材:適用于產(chǎn)品設(shè)計(jì),廣告設(shè)計(jì),環(huán)藝設(shè)計(jì),建筑設(shè)計(jì),服裝設(shè)計(jì),化妝設(shè)計(jì)等)
定 價(jià):49.8 元
叢書名:服裝高等教育“十二五”部委級規(guī)劃教材/藝術(shù)·設(shè)計(jì)·造型——設(shè)計(jì)基礎(chǔ)系列教材
- 作者:陳蕾 編著
- 出版時(shí)間:2013/8/1
- ISBN:9787506497442
- 出 版 社:中國紡織出版社
- 中圖法分類:J063
- 頁碼:175
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一,色彩設(shè)計(jì)扮演著關(guān)乎學(xué)習(xí)與應(yīng)用的重要角色。它不僅溝通了平面造型與色彩、立體空間與色彩的知識范疇,而且對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)具有特別意義。本書在講授色彩相關(guān)理論的同時(shí),加入了大量設(shè)計(jì)藝術(shù)實(shí)例,從實(shí)踐的角度對色彩知識進(jìn)行全面分析,力圖揭示生產(chǎn)、生活以及藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的各種色彩規(guī)律。本書在每一章的后半部分,基本都安排了相關(guān)訓(xùn)練課題。豐富的訓(xùn)練成果配合特定課題的開展,有助于深入理解色彩的理論知識。本書的最后一章在前面諸內(nèi)容的基礎(chǔ)上,設(shè)置了一些拓展性的課題訓(xùn)練,主要目的是開闊學(xué)生的藝術(shù)視野與想象力,并且建立色彩設(shè)計(jì)與學(xué)生的不同專業(yè)學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系。
此教材與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)密切結(jié)合,本著與時(shí)俱進(jìn)的宗旨,把設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中的相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)一步細(xì)化,側(cè)重理論的系統(tǒng)化與具體實(shí)用的可行性相結(jié)合,在廣度和深度上做了探索與挖掘。以此體現(xiàn)出北京服裝學(xué)院設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的理念、內(nèi)容、課題訓(xùn)練等體系,強(qiáng)調(diào)自身的教學(xué)特色,充分反映出與其他院校設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的不同區(qū)別。
陳蕾,北京服裝學(xué)院造型藝術(shù)系教師,畢業(yè)于清華美術(shù)學(xué)院繪畫系。
基礎(chǔ)理論
第一章.色彩的本質(zhì)
第一節(jié).光與視覺
第二節(jié).色彩與設(shè)計(jì)
第二章.色彩的分類與特性
第一節(jié).色彩的分類
第二節(jié).色彩的特性
第三節(jié).色彩的表達(dá)與色立體
第四節(jié).訓(xùn)練課題
理論兼實(shí)踐
第三章.色彩的混合
第一節(jié).加色混合——色光的混合
第二節(jié).減色混合——色料的混合
基礎(chǔ)理論
第一章.色彩的本質(zhì)
第一節(jié).光與視覺
第二節(jié).色彩與設(shè)計(jì)
第二章.色彩的分類與特性
第一節(jié).色彩的分類
第二節(jié).色彩的特性
第三節(jié).色彩的表達(dá)與色立體
第四節(jié).訓(xùn)練課題
理論兼實(shí)踐
第三章.色彩的混合
第一節(jié).加色混合——色光的混合
第二節(jié).減色混合——色料的混合
第三節(jié).視覺的生理混合——中性混合
第四節(jié).訓(xùn)練課題
第四章.色彩的知覺
第一節(jié).人眼的生理構(gòu)造及機(jī)能
第二節(jié).視覺適應(yīng)現(xiàn)象
第三節(jié).色彩的錯(cuò)覺現(xiàn)象
第四節(jié).色彩的識認(rèn)度
第五節(jié).色彩的同化
第五章.色彩的對比
第一節(jié).色相對比
第二節(jié).明度對比
第三節(jié).純度對比
第四節(jié).影響色彩對比的其他因素
第五節(jié).訓(xùn)練課題
第六章.色彩的調(diào)和
第一節(jié).什么是色彩調(diào)和
第二節(jié).色彩調(diào)和原理
第三節(jié).色彩調(diào)和的分類與具體構(gòu)成手法
第四節(jié).訓(xùn)練課題
第七章.色彩心理
第一節(jié).不同色彩的性格特征
第二節(jié).色彩的功能性
第三節(jié).色彩的錯(cuò)覺性
第四節(jié).色彩的聯(lián)想
第五節(jié).訓(xùn)練課題
課程拓展
第八章.拓展性訓(xùn)練課題
第一節(jié).色彩與空間關(guān)系的訓(xùn)練
第二節(jié).圖形創(chuàng)意與色彩聯(lián)想的訓(xùn)練
第三節(jié).面部彩繪與色彩設(shè)計(jì)的訓(xùn)練
第四節(jié).瓶子彩繪與色彩設(shè)計(jì)的訓(xùn)練
第五節(jié).T恤彩繪與色彩設(shè)計(jì)的訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
基礎(chǔ)理論
第一章.色彩的本質(zhì)
課題名稱:色彩的本質(zhì)
課題內(nèi)容:光與視覺
反射與漫反射、固有色與環(huán)境色
課題時(shí)間:4課時(shí)
教學(xué)目的:本章從物理學(xué)的角度,即光與色彩的關(guān)系切入色彩的生成,探討不同物體所呈現(xiàn)色彩的差異性,以及這些差異性與物體材質(zhì)、環(huán)境的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,分析由不同的色彩觀念所產(chǎn)生的東西方藝術(shù)的不同面貌。
教學(xué)要求:1.理解單色光與復(fù)合光的區(qū)別與聯(lián)系。
.. 2.掌握反射、漫反射、透射幾種不同的概念。
3.區(qū)別固有色與環(huán)境色的概念。
課前準(zhǔn)備:思考不同色彩現(xiàn)象的區(qū)別及其成因。
第一章.色彩的本質(zhì)
第一節(jié) 光與視覺
陽光照亮了我們的世界,當(dāng)陽光普照萬物的時(shí)候,我們能夠看到光明和五彩繽紛的事物。如果沒有光,在漆黑的空間中,我們無法辨別方向,更談不上區(qū)分任何色彩。光既是我們生存的基本需要,也是我們認(rèn)識世界、發(fā)現(xiàn)色彩的必備條件,是色彩產(chǎn)生的前提。
今天,我們對光的認(rèn)識主要建立在17世紀(jì)的英國物理學(xué)家艾薩克?牛頓關(guān)于三棱鏡透光實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。牛頓發(fā)現(xiàn),當(dāng)一束白色日光透過三棱鏡時(shí),會被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等不同顏色的光——如同彩虹一樣。而在牛頓之前,人們認(rèn)為三棱鏡具有一種特殊的功能,可以將透過它的白光染上顏色。牛頓證明了這種理論是錯(cuò)誤的,并且,他還將透過三棱鏡的彩色光再次聚合并穿過一塊三棱鏡,結(jié)果,這些彩色光又重新聚合為白色光(圖1-1)。
基于這些實(shí)驗(yàn),牛頓認(rèn)為色彩來源于光。他將光譜分為七個(gè)基本顏色:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
一、光與色彩
(一)單色光與復(fù)合光
被三棱鏡分離出來的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫被稱為單色光,而由這些單色光構(gòu)成的白色光被我們稱為復(fù)合光。這七種單色光形成了色彩的基本色相,并由此裝扮著我們五彩繽紛的世界。
。ǘ┮曈X中的色彩
經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)、幾代物理學(xué)家的畢生努力研究,終于完整地探索到了光的實(shí)質(zhì)。光具有波與粒子的雙重“身份”。從波的角度來講,光是太陽發(fā)出的一種電磁波。電磁波的波長范圍極寬,最短的為宇宙射線,最長的為交流電波,而我們眼睛所能看到的光屬于電磁波中較短的部分。其中,紅色與橙色波最長,波長為600~740nm;綠色與黃色波居中,波長為500~600nm;而紫色與藍(lán)色光的波長最短,波長為400~500nm。
我們所看到的物體的色彩也是光嗎?答案是肯定的。雖然我們感覺日常物體的色彩僅是色彩本身,但實(shí)際上,物體的色彩之所以成為“色彩”,也是因?yàn)橛泄庠凑丈湓谖矬w表面并反射出部分光線,人的眼睛接收了這些反射光的刺激,而后我們才真正地“看見”物體。同時(shí),還有一種物體對光的接收方式——透射光。比如玻璃等透明材質(zhì)所透射的光,我們透過教堂的彩色玻璃所看到的色彩就是這種透射光?梢,一切物體的色彩都是光,我們對于色彩的研究應(yīng)充分注重光這一基礎(chǔ)概念。
二、反射與漫反射
我們知道了光源光與反射光的原理之后,有必要了解一下反射與漫反射(圖1-2、圖1-3)的概念。
。ㄒ唬┓瓷
反射指的是光源光照射在物體表面之后,光幾乎不被物體所吸收而被大量反射的一種情況。這些物體之所以能夠大量反射光源光,是由自身的材質(zhì)特點(diǎn)決定的。例如,一些表面比較光滑的物體,如金屬、光滑塑料、漆制品等(圖1-4)。因?yàn)榇罅康墓庠垂舛急还饣牟馁|(zhì)表面反射出去,所以物體本身的色彩感覺就會相對變?nèi),給人銳利、干脆、整齊的視覺印象。
。ǘ┞瓷
漫反射指的是光源光照射在物體表面之后,光被物體本身大量吸收后形成的一種反射情況。漫反射多發(fā)生在一些表面比較粗糙的物體上,如裘皮、呢絨織物、疏松的土壤等(圖1-5)。由于這是物體大量吸收了光源光之后所形成的反射現(xiàn)象,所以物體自身的色彩感覺就會比較飽和、強(qiáng)烈,給人柔軟、溫和、更加親近的視覺印象。我們?nèi)ゲ蕯U(kuò)店印照片,工作人員會問我們需要光面相紙還是啞光相紙,這兩種不同的附膜相紙會帶給人不一樣的視覺感受:光面的照片干凈清爽,色彩效果更加銳利,適合新聞攝影和公務(wù)場合;而啞光照片具有一種絨面質(zhì)感,色彩瑰麗而飽和,更加溫馨和親切,適合人物攝影和家庭合影。光面相紙和啞光相紙正反映了反射與漫反射現(xiàn)象的差別和用途,類似的例子在平面設(shè)計(jì)中也有所體現(xiàn)(圖1-6),值得我們仔細(xì)思考。
當(dāng)然,還有一種光的呈現(xiàn)方式,就是前面所說的透射光,即光通過玻璃、水、透明塑料等通透感較好的材質(zhì)時(shí)所形成的光線情況。透射現(xiàn)象能夠較大程度地反射光源光,并發(fā)生一些由材質(zhì)所產(chǎn)生的光線變化,從而形成靈動多變的色彩效果。透射現(xiàn)象可以帶來更多光的變化之美,有時(shí)候還兼具一種神秘氣息,在一些產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)中均有體現(xiàn)(圖1-7、圖1-8)。
第二節(jié) 色彩與設(shè)計(jì)
一、固有色與環(huán)境色
當(dāng)我們把一個(gè)藍(lán)色瓷盤放在一塊白色襯布上時(shí)會發(fā)現(xiàn),盤子周圍的襯布呈現(xiàn)出一種偏藍(lán)色的感覺,如果將白色襯布換成黃色或者紅色,盤子就會被籠罩在一種偏暖色的氛圍當(dāng)中。藍(lán)色瓷盤會對環(huán)境的顏色產(chǎn)生影響,同時(shí)環(huán)境色也會作用于盤子的色彩。這說明,物體的色彩不是一成不變的。從科學(xué)的角度來看,任何物體的表面都有一種物理特性,可以吸收某種波長的光,反射另一些波長的光。例如,藍(lán)色物體的表面,主要具有反射藍(lán)色光的性能,同時(shí)也能微弱地反射一些鄰近的光譜色,并吸收其他色光,所以我們能夠看到藍(lán)色。如果我們用其他顏色的光照射同一個(gè)物體,就會發(fā)現(xiàn)物體的色彩發(fā)生了變化(圖1-9)。特別是當(dāng)兒童玩具上的某些部位與所照光線呈互補(bǔ)色關(guān)系時(shí),這些部位就會呈現(xiàn)出較灰的顏色,比如紅色按鈕在綠色光照射下、綠色玩具模塊在紅色光照射下、紫色車輪在黃色光照射下等。這說明,物體的色彩是由它的固有色與環(huán)境色共同決
定的。
在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中,固有色與環(huán)境色的關(guān)系更多地體現(xiàn)為光與環(huán)境的聯(lián)系,其中燈光發(fā)揮著重要作用。尤其是建筑設(shè)計(jì)、舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)以及新興的多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)等,都更加注重光源的色彩和形態(tài),以及整體環(huán)境的光色效應(yīng)(圖1-10~圖1-15)。
二、固有色與環(huán)境色的藝術(shù)特征和美學(xué)意義
藝術(shù)領(lǐng)域中環(huán)境色的概念起源于19世紀(jì)初。19世紀(jì)之前,不論東方藝術(shù)還是西方藝術(shù)中的色彩都主要指固有色。固有色來自于人們對外部世界的直接經(jīng)驗(yàn),是對現(xiàn)實(shí)色彩的概括和抽象。
傳統(tǒng)的東方繪畫秉承的主要是固有色的色彩意識。在中國傳統(tǒng)的工筆畫中,不論人物、花鳥還是風(fēng)景,都是以對象本身的色彩來表現(xiàn)和概括畫面的(圖1-16、圖1-17)。受中國哲學(xué)、自然觀的影響和繪畫工具的限制,中國工筆畫勾線、暈染、平涂的創(chuàng)作手法也更適合表現(xiàn)固有色的藝術(shù)面貌。中國傳統(tǒng)的水墨畫將畫面進(jìn)一步抽象,不但在造型上提煉為筆與墨的勾勒皴擦,而且?guī)缀蹀饤壛素S富的顏色,只在局部使用一些顏料,以概括自然的色彩(圖1-18、圖1-19)。平面、單純、抽象是中國傳統(tǒng)繪畫中色彩的基本面貌。東方的其他地區(qū),如日本、印度等國家的繪畫也反映出同樣的特征(圖1-20、圖
1-21)。
西方古典繪畫雖然空間深邃、質(zhì)感真實(shí),但在色彩方面,我們看到同樣是對固有色的刻畫(圖1-22~圖1-26)。人物的服裝通常表現(xiàn)為一種色彩,除了明暗的變化,幾乎鮮有其他顏色的影響。這樣的畫面簡潔、概括,更加趨向藝術(shù)的單純性與宗教的神性,發(fā)揮了其在一定時(shí)期和地域的社會功能與藝術(shù)功能。
西方藝術(shù)發(fā)展到19世紀(jì),由于近代科學(xué)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,印象派繪畫開始出現(xiàn)(圖1-27~圖1-30)。有別于西方的古典繪畫,印象派繪畫把目光從莊嚴(yán)的教堂轉(zhuǎn)移到室外,從虔誠地歌頌上帝到真實(shí)地表現(xiàn)自然。印象派畫家勤奮地作畫,以一天數(shù)張的速度努力地捕捉大自然瞬息萬變的色彩,明媚的陽光、通透的空氣、波瀾的河水都令他們異常興奮。印象派畫家認(rèn)為,一切物體的色彩均在光的控制下,日光在各個(gè)時(shí)間的色彩都有變化,因此物體的色彩也不是固定的。比如莫奈在不同的時(shí)間表現(xiàn)同一個(gè)教堂、同一個(gè)草垛,畫面卻呈現(xiàn)出不同的美好色彩(圖1-31、圖1-32),他將自然生命的光與色都捕捉下來,深刻地感受到自然的變化之美。
強(qiáng)調(diào)固有色與環(huán)境色的藝術(shù)形式是否具有可比性以及到底孰優(yōu)孰劣?這是一個(gè)涉及東西方藝術(shù)審美內(nèi)涵的深刻問題。固有色概念源起于人類認(rèn)識世界的最初感受和最直接的色彩體驗(yàn),成為人類早期藝術(shù)的基本色彩形式。所以,在現(xiàn)代藝術(shù)興起之前,藝術(shù)表現(xiàn)中的色彩大多以固有色為主。固有色傾向于呈現(xiàn)客觀對象的直接色彩面貌,色塊感覺明確,藝術(shù)形式簡潔、概括,整體性強(qiáng),藝術(shù)手法更趨抽象、更富于表現(xiàn)力。這在一定程度上令藝術(shù)作品的語言更加單純,以至于超越了客觀對象本身形與色的限制,從而使固有色藝術(shù)帶有較強(qiáng)的主觀色彩特點(diǎn)。
環(huán)境色概念是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的過程中逐漸產(chǎn)生出來的,F(xiàn)代物理學(xué)構(gòu)成了其主要的學(xué)科基礎(chǔ),光學(xué)中有關(guān)三棱鏡的發(fā)明、色光性質(zhì)的探究以及反射現(xiàn)象的研究都為光做出了更為深刻和科學(xué)的解釋。這些科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)不但為人類揭開了光與色彩的神秘面紗,而且?guī)砹怂囆g(shù)界的革命,印象派繪畫正是這一革命的開篇之作。印象派繪畫最大限度地呈現(xiàn)了光與影的魅力,開啟了西方藝術(shù)注重環(huán)境色的先河,環(huán)境色與物體的固有色渾然一體,相互關(guān)聯(lián)并共同構(gòu)成了變化豐富、微妙細(xì)膩的色彩效果。在這藝術(shù)界的革命中,不僅產(chǎn)生了印象派繪畫,而且還出現(xiàn)了印象派雕塑、印象派音樂,其中,“豐富性”是各個(gè)不同藝術(shù)類別的共同特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)環(huán)境色的繪畫藝術(shù)注重豐富的色彩關(guān)系,傾向表現(xiàn)客觀對象的色彩變化,能夠更真實(shí)有效地記錄物象的特點(diǎn)。
可見,固有色與環(huán)境色的概念只是藝術(shù)的觀察與表現(xiàn)方式不同,因此形成了不同的藝術(shù)面貌。兩種藝術(shù)形式不分伯仲,更不存在東西方藝術(shù)高低、優(yōu)劣的差別。
圖1-1 三棱鏡與七色光
圖1-2 反射
圖1-3 漫反射
圖1-4.汽車表面光亮的噴漆所產(chǎn)生的反射現(xiàn)象
圖1-5.疏松的土壤表面發(fā)生的漫反射現(xiàn)象..
圖1-6 啞光硫酸紙?jiān)跁O(shè)計(jì)中的應(yīng)用。绹┱材岣.馬。↗ennifer.Martin),馬瑞昂.英格利士(MarionEnglish)
圖1-7 透射現(xiàn)象:玻璃藝術(shù) (法國)大衛(wèi).詹姆斯(David James)
圖1-8.透射現(xiàn)象:巴黎盧浮宮拿破侖廣場玻璃金字塔。绹┴愴层懀↙eoh Ming Pei)
圖1-9 物體的固有色與環(huán)境色
圖1-10 燈光對形態(tài)具有很強(qiáng)的修飾作用:英國倫敦的Soho.Soho.餐廳。ㄓ┚S吉爾&斯通聯(lián)合有限公司(Virgileand Stone Associates Ltd.)設(shè)計(jì)
圖1-11 運(yùn)用金屬反光進(jìn)行的固有色與環(huán)境色設(shè)計(jì):英國倫敦肯辛頓花園
圖1-12 建筑中燈光的設(shè)計(jì)反映出固有色與環(huán)境色的巧妙關(guān)系:Ma and Pa 中餐廳。ㄓ├锟.馬瑟(RickMather)
圖1-13 燈具設(shè)計(jì)實(shí)際是對固有色與環(huán)境色的設(shè)計(jì):臺燈。ǚ▏┪湫迨畭梗═akenobu Igarashi)
圖1-14 平面設(shè)計(jì)也需要注重固有色與環(huán)境色的關(guān)系:(美國)耐克(NIKE)公司
圖1-15 首飾設(shè)計(jì)中的材質(zhì)對比帶來不同的光線折射效果,實(shí)際上也體現(xiàn)了固有色與環(huán)境色的關(guān)系。
圖1-16 《鵝籠圖軸》。鳎╆惡榫R
圖1-17 《花籃圖》。ㄋ危├钺
圖1-18 《晚安圖》。ㄇ澹┌舜笊饺
圖1-19 《傳綮寫生》 (清)八大山人
圖1-20 日本浮世繪。ㄈ毡荆┫捕啻ǜ椟O
圖1-21 阿拉伯細(xì)密畫
圖1-22 《逃亡埃及途中的休息》 赫拉德.戴維 (Gerard David)
圖1-23 《皇后的列隊(duì)》(局部)。ㄒ獯罄┢ひ_?德拉?弗朗切斯卡(Piero della Francesca)
圖1-24 《廟宇前的祈禱》 (意大利)喬托?迪?邦多納(Giotto di Bondone)
圖1-25 《女子肖像》。ū壤麜r(shí))羅吉爾?凡?德?韋登(R.V.Weyden)
圖1-26 《瓶花》 揚(yáng).達(dá)維茨.德.海姆(Young David Cide Anaheim)
圖1-27 《白楊樹》 (法國)保羅.塞尚(Paul Cé zanne)
圖1-28 《沐浴者》。ǚ▏﹩讨?修拉(Georges Seurat)
圖1-29 《巴黎蒙特戈依街道:1878年6月30日節(jié)日》。ǚ▏┛藙诘?莫奈(Clande Monet)
圖1-30 《維特依教堂》 (法國)克勞德?莫奈(Clande Monet)
圖1-31 《麥草堆:清晨》(法國)克勞德?莫奈(Clande Monel)
圖1-32 《麥草堆:雪景》(法國)克勞德?莫奈(Clande Monet)