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　本書(shū)是一本針對(duì)廣大師生提高課堂互動(dòng)英語(yǔ)能力而編寫(xiě)的一本指導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)主要以課堂的時(shí)間順序、上課的內(nèi)容，及師生交流三個(gè)方面進(jìn)行編寫(xiě)，全書(shū)的內(nèi)容涉及課前的基本問(wèn)候、課中的提問(wèn)、課堂活動(dòng)、內(nèi)容講解、測(cè)驗(yàn)與考試、課堂作業(yè)，還包括課后師生的交流，以及美國(guó)課堂教師授課現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例。從功能上，它們可以分為引號(hào)材料、授課材料，及師生生活材料上，從構(gòu)架上，包括實(shí)戰(zhàn)對(duì)話和例句精選。
　　本書(shū)整體編排清晰，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容詳盡，是幫助廣大師生提高課堂會(huì)話和互動(dòng)能力的參考必備，不僅有助于進(jìn)行英語(yǔ)授課的教師作為指導(dǎo)使用，也可以幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握課堂內(nèi)容，更好地與教師進(jìn)行溝通。

在我國(guó)長(zhǎng)期的英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)閱讀與寫(xiě)作的技能是英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要方向。然而，隨著改革開(kāi)放和對(duì)外交流的不斷發(fā)展，人們更加意識(shí)到語(yǔ)言口頭交流的重要性，通過(guò)交流來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言成為人們的共識(shí)。逐漸地，課堂教學(xué)的形式也由單調(diào)的中文授課轉(zhuǎn)向英文授課，以及目前比較流行的、活躍的雙語(yǔ)授課。不管授課人是國(guó)內(nèi)教師還是外籍教師，授課目的都是為了在課堂上讓更多的學(xué)生使用英語(yǔ)，提高師生之問(wèn)的互動(dòng)，上一堂生動(dòng)有趣的課。
　　怎樣用英語(yǔ)上好課呢?每個(gè)教師郜有各自的方法與風(fēng)格。但前提是，師生都應(yīng)該掌握一一些常用的、基本的課堂英語(yǔ)。特別是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果聽(tīng)不懂教師課堂上所說(shuō)的英語(yǔ)，就會(huì)顯得非常孤立，不但感到課堂乏味而且影響進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，則猶如在唱獨(dú)角戲，失去與學(xué)生的互動(dòng)，就會(huì)陷入尷尬的境地。很多出國(guó)留學(xué)生對(duì)此都深有體會(huì)。因?yàn)橐坏絿?guó)外，教師授課的語(yǔ)言并非我們的母語(yǔ)，語(yǔ)言問(wèn)題立刻成為很多海外求學(xué)學(xué)生的主要障礙。目前在國(guó)內(nèi)的大學(xué)里，以英語(yǔ)授課正在成為一種趨勢(shì)，很多英語(yǔ)課甚至直接由外教擔(dān)任。近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)教育中對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)能力日益重視，越來(lái)越多的學(xué)校已開(kāi)始或準(zhǔn)備開(kāi)始用英語(yǔ)授課，岡此掌握課堂英語(yǔ)口語(yǔ)刻不容緩。
　　本書(shū)內(nèi)容主要從課堂的時(shí)間順序、上課的內(nèi)容及師生之間的交流三個(gè)方面展開(kāi)，以場(chǎng)景、句子和師生對(duì)話為主。在功能上，書(shū)中內(nèi)容主要分為引導(dǎo)材料、授課材料及師生生活材料三大部分。本書(shū)還配有音質(zhì)純正、語(yǔ)速適中的磁帶版及MP3光碟版，為廣大師生提供生動(dòng)的英語(yǔ)對(duì)話場(chǎng)景。本書(shū)編排科學(xué)，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容詳盡，是幫助廣大師生提高課堂會(huì)話和互動(dòng)能力的不可多得的手冊(cè)型工具書(shū)。　　
　　編者
　　2004年3月

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