園林景觀工程設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)
定 價(jià)：50 元
叢書(shū)名：21世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)系列實(shí)用規(guī)劃教材
- 作者：宋培娟
- 出版時(shí)間：2014/1/1
- ISBN：9787301233511
- 出 版 社：北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：TU986.2
- 頁(yè)碼：183
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16K
《園林景觀工程設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)/21世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)系列實(shí)用規(guī)劃教材》以“園林景觀工程”項(xiàng)目為案例，緊扣當(dāng)前設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以工作流程和工程項(xiàng)目為主線，營(yíng)造具有工作氛圍的學(xué)習(xí)情境，面向?qū)嶋H運(yùn)用，將情景教學(xué)設(shè)計(jì)和項(xiàng)目案例貫穿于整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高他們的項(xiàng)目設(shè)計(jì)水平。《園林景觀工程設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)/21世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)系列實(shí)用規(guī)劃教材》對(duì)實(shí)際工程項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)分析與設(shè)計(jì)，編寫(xiě)了完整規(guī)范的項(xiàng)目流程，讓學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)了解項(xiàng)目工作流程，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。
《園林景觀工程設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)/21世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)系列實(shí)用規(guī)劃教材》可作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園林景觀等專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為設(shè)計(jì)愛(ài)好者和自學(xué)人員的參考用書(shū)。
項(xiàng)目一 園林景觀工程設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備
1.1 園林景觀工程設(shè)計(jì)的具體范圍
1.2 園林景觀設(shè)計(jì)師
1.3 園林景觀工程設(shè)計(jì)流程
1.4 園林景觀基地調(diào)查分析與概念方案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)師經(jīng)驗(yàn)分享
教學(xué)實(shí)例
課后練習(xí)
項(xiàng)目二 地形改造工程
2.1 地形改造工程的作用
2.2 地形圖
2.3 豎向設(shè)計(jì)
2.4 土方調(diào)整設(shè)計(jì)與施工
設(shè)計(jì)師經(jīng)驗(yàn)分享
教學(xué)實(shí)例
課后練習(xí)
項(xiàng)目三 水景工程
3.1 靜水和動(dòng)水
3.2 園林景觀水景裝飾
3.3 水景園建造方式
3.4 水景園施工
設(shè)計(jì)師經(jīng)驗(yàn)分享
教學(xué)實(shí)例
課后練習(xí)
項(xiàng)目四 園路工程
4.1 園路工程設(shè)計(jì)基本認(rèn)知
4.2 園路鋪裝設(shè)計(jì)
4.3 園路施工
4.4 庭院道路施工
設(shè)計(jì)師經(jīng)驗(yàn)分享
教學(xué)實(shí)例
課后練習(xí)
項(xiàng)目五 綠化工程
5.1 園林綠化植物在園林景觀中的作用
5.2 樹(shù)木
5.3 花卉造景
5.4 草坪
設(shè)計(jì)師經(jīng)驗(yàn)分享
教學(xué)實(shí)例（一）
教學(xué)實(shí)例（二）
課后練習(xí)
項(xiàng)目六 建筑及小品工程
6.1 園林景觀藝術(shù)性小品
6.2 園林景觀服務(wù)性小品
6.3 園林景觀休閑娛樂(lè)性小品
教學(xué)實(shí)例
課后練習(xí)
項(xiàng)目七 夜景照明工程
7.1 園林景觀照明設(shè)計(jì)基本認(rèn)知
7.2 園林景觀照明方式及照明質(zhì)量的判斷
7.3 園林景觀照明工程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作
設(shè)計(jì)師經(jīng)驗(yàn)分享
教學(xué)實(shí)例
課后練習(xí)
項(xiàng)目八 園林景觀工程投標(biāo)
8.1 園林景觀工程投標(biāo)文件資料組成
8.2 園林景觀工程投標(biāo)的技巧
教學(xué)實(shí)例
課后練習(xí)
項(xiàng)目九 園林景觀設(shè)計(jì)師的營(yíng)銷(xiāo)策略
9.1 引導(dǎo)消費(fèi)
9.2 設(shè)計(jì)師的營(yíng)銷(xiāo)策略
設(shè)計(jì)師經(jīng)驗(yàn)分享
課后練習(xí)
項(xiàng)目十 園林景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)欣賞
10.1 私家庭院設(shè)計(jì)
10.2 居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)
10.3 城市街道景觀設(shè)計(jì)
10.4 城市廣場(chǎng)設(shè)計(jì)
10.5 城市公園設(shè)計(jì)
課后練習(xí)
2.3.2豎向設(shè)計(jì)的任務(wù)
（1）對(duì)原有地形自然景觀進(jìn)行分析，提出利用、改造方案。
（2）研究原有地形的變化對(duì)排水、交通、建筑和植物的影響。
（3）與平面設(shè)計(jì)相配合，創(chuàng)造更好的立面景觀。
2.3.3豎向設(shè)計(jì)方法
建設(shè)場(chǎng)地不可能全都處在設(shè)想的地勢(shì)地段。地形直接影響和約束著設(shè)計(jì)，因此，在接觸園林景觀設(shè)計(jì)的最初階段，首先必須考慮的是對(duì)原地形的利用，在場(chǎng)地設(shè)計(jì)過(guò)程中必須進(jìn)行場(chǎng)地的豎向設(shè)計(jì)。結(jié)合基地調(diào)查和分析的結(jié)果，將場(chǎng)地地形進(jìn)行豎直方向的調(diào)整，充分利用和合理改造自然地形，合理選擇設(shè)計(jì)標(biāo)高，地形改造后的基地地形條件既要滿足造景的需要，也要滿足各種活動(dòng)和使用的需要，并形成良好的地表自然排水類(lèi)型，避免過(guò)大的地表徑流。做好場(chǎng)地的豎向設(shè)計(jì)，對(duì)于降低工程成本、加快建設(shè)進(jìn)度具有重要的意義。下面就介紹兩種地形的豎向設(shè)計(jì)方法：
�。�1）坡度設(shè)計(jì)。
地表的排水由坡面決定，在地形設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮地形與排水的關(guān)系，地形和排水對(duì)坡面穩(wěn)定性的影響。地形過(guò)于平坦不利于排水，容易積澇，破壞土壤的穩(wěn)定，對(duì)植物的生長(zhǎng)、建筑和道路的基礎(chǔ)都不利。因此在豎向設(shè)計(jì)里要設(shè)計(jì)一定的坡度，這樣可以避免視覺(jué)效果單調(diào)。但是，若地形起伏過(guò)大或坡度不大但同一坡度的坡面延伸過(guò)長(zhǎng)時(shí)，則會(huì)引起地表徑流、產(chǎn)生坡面滑坡。因此，地形起伏應(yīng)適度，坡長(zhǎng)應(yīng)適中。地面硬質(zhì)鋪裝一般坡度較小，大約在0.3%～1%（圖2-14）；草地的坡度可設(shè)計(jì)得大一些，一般在1%N3%較理想，這樣可加快排水速度，適合安排多種類(lèi)活動(dòng)和內(nèi)容（圖2-15）；在山坡和山林之間的平地當(dāng)中，可按照坡率的漸變方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，從30%、15%、10%、3%直至快到水面形成緩坡逐漸進(jìn)入水中（圖2-16）。
確定需要處理和改造的坡面，需在踏勘和分析原地形的基礎(chǔ)上作出地形坡級(jí)、地形排水類(lèi)型圖，根據(jù)設(shè)計(jì)要求決定所采用的措施。當(dāng)?shù)匦芜^(guò)陡、空間局促時(shí)可設(shè)擋土墻（圖2-17）；較陡的地形可在坡頂設(shè)排水溝，在坡面上種植樹(shù)木、覆蓋地被物（圖2-18），布置一些有一定埋深的石塊，若在地形谷線上，石塊應(yīng)交錯(cuò)排列等。在設(shè)計(jì)中如能將這些措施和造景結(jié)合起來(lái)考慮就更佳了。例如，在有景可賞的地方可利用坡面設(shè)置坐憩、觀望的臺(tái)階（圖2-19）；將坡面平整后可做成主題或圖案的模紋花壇或樹(shù)籬壇，以獲得較佳的視角；也可利用擋墻做成落水或水墻等水景（圖2-20），擋墻的墻面應(yīng)充分利用起來(lái)，精細(xì)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)主題有關(guān)的敘事浮雕、圖案（圖2-21），或從視覺(jué)角度人手，利用墻面的質(zhì)感、色彩和光影效果，豐富景觀。
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