《生態(tài)學(xué)（第三版）/面向21世紀課程教材》是“面向21世紀課程教材”和環(huán)境科學(xué)類專業(yè)的核心教材。全書共15章，第一章緒論；第二章生物與環(huán)境的關(guān)系；第三、四、五章是種群篇；第六、七章是群落篇；第八、九、十、十一、十二、十三、十四章是生態(tài)系統(tǒng)篇；第十五章講解環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展。從章節(jié)安排上明顯地突出了生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容，體現(xiàn)出21世紀生態(tài)學(xué)發(fā)展的顯著特點。
《生態(tài)學(xué)（第三版）/面向21世紀課程教材》可作為高等院校環(huán)境科學(xué)和生態(tài)學(xué)各專業(yè)，師范院校、農(nóng)林院校相關(guān)專業(yè)的教材，還可供從事相關(guān)專業(yè)的科技人員使用。
第一章 緒論
第一節(jié) 生態(tài)學(xué)的定義與發(fā)展
一、生態(tài)學(xué)的定義
二、生態(tài)學(xué)的研究對象
三、生態(tài)學(xué)的發(fā)展
第二節(jié) 21世紀的生態(tài)學(xué)
思考題
第二章 生物與環(huán)境
第一節(jié) 環(huán)境的概念及其生態(tài)因子
一、環(huán)境的概念
二、環(huán)境因子分類
三、生態(tài)因子作用的一般特征
四、生態(tài)因子的限制性作用
第二節(jié) 生態(tài)因子的作用及生物的適應(yīng)
一、光因子的生態(tài)作用及生物的適應(yīng)
二、溫度因子的生態(tài)作用及生物的適應(yīng)
三、水因子的生態(tài)作用及生物的適應(yīng)
四、土壤因子的生態(tài)作用及生物的適應(yīng)
第三節(jié) 人與環(huán)境
一、環(huán)境與人類生存和健康的關(guān)系
二、人類活動對環(huán)境的影響
思考題
第三章 種群及其基本特征
第一節(jié) 種群的概念與動態(tài)
一、種群的概念
二、種群的基本特征
三、種群的動態(tài)
四、種群的空間格局
第二節(jié) 種群調(diào)節(jié)
一、氣候?qū)W派
二、生物學(xué)派
三、自動調(diào)節(jié)學(xué)說
第三節(jié) 環(huán)境容納量與種群資源的合理利用
一、環(huán)境容納量
二、種群資源的合理利用
思考題
第四章 生活史
第一節(jié) 生活史概述
一、個體大小
二、生長與發(fā)育速度
三、繁殖
四、擴散
第二節(jié) 繁殖格局
一、一次繁殖和多次繁殖
二、生活年限與繁殖
第三節(jié) 繁殖策略
一、r-選擇與K-選擇
二、R-選擇、C-選擇和s-選擇的生活史式樣
三、波動與穩(wěn)定
第四節(jié) 性選擇
一、植物的選擇受精
二、動物的性選擇
思考題
第五章 種內(nèi)與種間關(guān)系
第一節(jié) 種內(nèi)關(guān)系
一、密度效應(yīng)
二、動植物的性行為
第二節(jié) 種間關(guān)系
一、種間競爭
二、他感作用
三、捕食作用
四、寄生與共生
思考題
第六章 生物群落的組成與結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 生物群落的基本特征與性質(zhì)
……
第七章 生物群落的動態(tài)
第八章 生態(tài)系統(tǒng)的一般特征
第九章 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
第十章 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
第十一章 生態(tài)系統(tǒng)的自組織調(diào)節(jié)與系統(tǒng)穩(wěn)定性
第十二章 陸地生態(tài)系統(tǒng)
第十三章 水域生態(tài)系統(tǒng)
第十四章 景觀與全球變化
第十五章 環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展
參考文獻
1.生物對低溫環(huán)境的適應(yīng)
長期生活在低溫環(huán)境中的生物通過自然選擇，在形態(tài)、生理和行為方面表現(xiàn)出很多明顯的適應(yīng)。在形態(tài)方面，北極和高山植物的芽和葉片常受到油脂類物質(zhì)的保護，芽具鱗片，植物體表面生有蠟粉和密毛，植物矮小并常成匍匐狀、墊狀或蓮座狀等，這種形態(tài)有利于保持較高的溫度，減輕嚴寒的影響。生活在高緯度地區(qū)的恒溫動物，其身體往往比生活在低緯度地區(qū)的同類個體大。因為個體大的動物，其單位體重散熱量相對較少，這就是貝格曼（Bergman）規(guī)律。另外，恒溫動物身體的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低溫環(huán)境中有變小變短的趨勢，這也是減少散熱的一種形態(tài)適應(yīng)，這一適應(yīng)常被稱為阿倫（Allen）規(guī)律。例如北極狐的外耳明顯短于溫帶的赤狐，赤狐的外耳又明顯短于熱帶的大耳狐。恒溫動物的另一形態(tài)適應(yīng)是在寒冷地區(qū)和寒冷季節(jié)增加毛或羽毛的數(shù)量和質(zhì)量或增加皮下脂肪的厚度，從而提高身體的隔熱性能。
在生理方面，生活在低溫環(huán)境中的植物常通過減少細胞中的水分和增加細胞中的糖類、脂肪和色素等物質(zhì)來降低植物的冰點，增加抗寒能力。例如，鹿蹄草（Pyrola）就是通過在葉細胞中大量儲存五碳糖、黏液等物質(zhì)來降低冰點的，這可使其結(jié)冰溫度下降到-31℃。動物則靠增加體內(nèi)產(chǎn)熱量來增強御寒能力和保持恒定的體溫，但寒帶動物由于有隔熱性能良好的毛皮，往往能使其在少增加（雷鳥、紅狐）甚至不增加（北極狐）代謝產(chǎn)熱的情況下，就能保持恒定的體溫。
……
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