軟件測(cè)試工程師成長(zhǎng)之路-軟件測(cè)試方法與技術(shù)實(shí)踐指南Java EE篇(第3版)（重點(diǎn)大學(xué)軟件工程規(guī)劃系列教材）
定 價(jià)：59 元
- 作者：王順 等著
- 出版時(shí)間：2014/6/1
- ISBN：9787302360391
- 出 版 社：清華大學(xué)出版社
- 中圖法分類：TP312
- 頁(yè)碼：488
- 紙張：膠版紙
- 版次：3
- 開(kāi)本：16開(kāi)
《軟件測(cè)試工程師成長(zhǎng)之路：軟件測(cè)試方法與技術(shù)實(shí)踐指南JavaEE篇（第3版）/重點(diǎn)大學(xué)軟件工程規(guī)劃系列教材》以實(shí)際項(xiàng)目為原型，以關(guān)鍵的理論與豐富的實(shí)踐為指導(dǎo)，貫徹了先進(jìn)的項(xiàng)目管理理念與全程質(zhì)量管理思想。
《軟件測(cè)試工程師成長(zhǎng)之路：軟件測(cè)試方法與技術(shù)實(shí)踐指南JavaEE篇（第3版）/重點(diǎn)大學(xué)軟件工程規(guī)劃系列教材》第一篇由眾多來(lái)自全國(guó)各大高校第一線長(zhǎng)期從事軟件測(cè)試?yán)碚撗芯考翱荚囇芯康慕處焻⑴c書籍的創(chuàng)作、組稿與審閱，目的是讓軟件測(cè)試領(lǐng)域核心理論知識(shí)在一個(gè)章節(jié)中完美地展示出來(lái)，方便教師的教學(xué)與學(xué)生的回顧。
《軟件測(cè)試工程師成長(zhǎng)之路：軟件測(cè)試方法與技術(shù)實(shí)踐指南JavaEE篇（第3版）/重點(diǎn)大學(xué)軟件工程規(guī)劃系列教材》第二篇由眾多資深軟件測(cè)試工程師通過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)的積累與提煉，以一個(gè)完整軟件項(xiàng)目為實(shí)例，對(duì)軟件測(cè)試工程師的日常工作進(jìn)行詳細(xì)的介紹，幫助讀者掌握各種技術(shù)并能靈活地使用和擴(kuò)展這些技術(shù)。讓每一位讀者清晰地理解作為一名軟件測(cè)試工程師需要在軟件生產(chǎn)流程各階段做什么、怎么做、有哪些可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)技巧與參考文檔。
本書第三篇是眾多資深軟件工程師在軟件測(cè)試領(lǐng)域各大技術(shù)主題分享，展現(xiàn)眾多實(shí)際工作中典型的測(cè)試技巧、測(cè)試技術(shù)，不僅告訴讀者如何做，更主要是如何做得更好，向資深工程師方向發(fā)展，同時(shí)激起每個(gè)讀者對(duì)技術(shù)的不懈追求和積極動(dòng)手實(shí)踐的興趣。讀者通過(guò)認(rèn)真地體會(huì)這些技術(shù)細(xì)節(jié)并積極實(shí)踐后，就能夠積累豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本書第四篇是引導(dǎo)師生自己動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與提高。
本書適用于高校計(jì)算機(jī)及軟件工程各專業(yè)作為軟件實(shí)踐教材，也可供有興趣或正在從事軟件測(cè)試工作的人員參考。
王順（Roy），十年以上計(jì)算機(jī)軟件從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，資深軟件開(kāi)發(fā)工程師、系統(tǒng)架構(gòu)師。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織：言若金葉軟件研究中心（一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)形式組織的軟件研究團(tuán)隊(duì)，致力于網(wǎng)絡(luò)軟件研究與開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)專著編寫，為加快祖國(guó)信息化發(fā)展進(jìn)程而努力！）
潘婭（Yetta），西南科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任軟件系系主任，十年以上計(jì)算機(jī)軟件從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，主要從事軟件過(guò)程改進(jìn)、軟件測(cè)試等領(lǐng)域的研究和教學(xué)工作。
盛安平（Sky），十年以上計(jì)算機(jī)軟件從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，資深軟件測(cè)試工程師，跨平臺(tái)軟件測(cè)試事業(yè)部負(fù)責(zé)人。精通Mac、Linux、Solaris、IIPUX.BM-AIX系統(tǒng)的應(yīng)用及維護(hù)。熟練掌握Windows，Mac平臺(tái)自動(dòng)化測(cè)試工具的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。敏捷開(kāi)發(fā)（Agile）工程師。
個(gè)人語(yǔ)錄：當(dāng)你成功的時(shí)候，你說(shuō)的所有話都是真理。
第一篇 軟件測(cè)試工程師知識(shí)籌備與成長(zhǎng)發(fā)展
第1章 本書特色與使用方法
1.1 本書特色
1.2 本書第3版亮點(diǎn)
1.3 本書第1、2、3版之間的關(guān)系
1.4 本書面向的讀者群體
1.5 本書四大篇章之間的關(guān)系
1.6 本書與市面上其他軟件實(shí)踐類書籍的主要區(qū)別
1.7 如何更好地使用本書
1.8 本書及其配套下載資源使用說(shuō)明
1.9 讀書筆記
第2章 軟件測(cè)試核心理論知識(shí)串講
2.1 軟件測(cè)試
2.1.1 軟件測(cè)試的定義
2.1.2 軟件測(cè)試的原則 第一篇 軟件測(cè)試工程師知識(shí)籌備與成長(zhǎng)發(fā)展
第1章 本書特色與使用方法
1.1 本書特色
1.2 本書第3版亮點(diǎn)
1.3 本書第1、2、3版之間的關(guān)系
1.4 本書面向的讀者群體
1.5 本書四大篇章之間的關(guān)系
1.6 本書與市面上其他軟件實(shí)踐類書籍的主要區(qū)別
1.7 如何更好地使用本書
1.8 本書及其配套下載資源使用說(shuō)明
1.9 讀書筆記
第2章 軟件測(cè)試核心理論知識(shí)串講
2.1 軟件測(cè)試
2.1.1 軟件測(cè)試的定義
2.1.2 軟件測(cè)試的原則
2.1.3 軟件測(cè)試分類
2.1.4 軟件測(cè)試策略
2.2 軟件測(cè)試模型
2.2.1 V模型
2.2.2 W模型
2.2.3 X模型
2.2.4 H模型
2.2.5 前置模型
2.3 軟件缺陷
2.3.1 軟件缺陷的定義
2.3.2 軟件缺陷的分類
2.4 測(cè)試用例
2.4.1 測(cè)試用例的定義
2.4.2 測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法
2.5 軟件測(cè)試的自動(dòng)化
2.5.1 軟件自動(dòng)化測(cè)試
2.5.2 軟件測(cè)試工具分類
2.6 軟件測(cè)試管理
2.6.1 測(cè)試團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
2.6.2 軟件測(cè)試過(guò)程管理
2.6.3 缺陷管理
2.6.4 軟件測(cè)試文檔
2.7 讀書筆記
第3章 軟件測(cè)試工程師的成長(zhǎng)與發(fā)展
3.1 軟件測(cè)試工程師應(yīng)具備的能力和素養(yǎng)
3.1.1 計(jì)算機(jī)專業(yè)技能
3.1.2 個(gè)人能力和素養(yǎng)
3.2 軟件測(cè)試職業(yè)發(fā)展
3.3 軟件測(cè)試工程師的成長(zhǎng)歷程
3.4 讀書筆記
第二篇 基于Java EE產(chǎn)品線的項(xiàng)目實(shí)踐
第4章 項(xiàng)目初期各階段的主要工作
4.1 項(xiàng)目立項(xiàng)與擬定產(chǎn)品的發(fā)展方向階段
4.1.1 產(chǎn)品需求文檔的形成及其實(shí)例
4.1.2 產(chǎn)品需求形成階段測(cè)試工程師的工作
4.2 產(chǎn)品規(guī)格說(shuō)明書制定階段
4.2.1 產(chǎn)品規(guī)格說(shuō)明書的形成及其實(shí)例
4.2.2 產(chǎn)品規(guī)格說(shuō)明書階段測(cè)試工程師的工作
4.3 產(chǎn)品技術(shù)文檔設(shè)計(jì)階段
4.3.1 編寫技術(shù)設(shè)計(jì)文檔
4.3.2 技術(shù)設(shè)計(jì)文檔階段測(cè)試工程師的工作
4.4 讀書筆記
第5章 軟件測(cè)試計(jì)劃的制定
5.1 為何要制定測(cè)試計(jì)劃
5.2 怎樣設(shè)計(jì)測(cè)試計(jì)劃
5.2.1 產(chǎn)品基本情況調(diào)研
5.2.2 測(cè)試需求說(shuō)明
5.2.3 計(jì)劃表
5.2.4 測(cè)試資源配置
5.2.5 系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
5.2.6 測(cè)試的策略和記錄
5.2.7 問(wèn)題跟蹤報(bào)告
5.2.8 測(cè)試計(jì)劃的發(fā)布
5.3 測(cè)試計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)例
5.4 測(cè)試計(jì)劃修改與維護(hù)
……
第三篇 軟件測(cè)試領(lǐng)域9大專題技術(shù)分享
第四篇 師生動(dòng)手實(shí)踐
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