隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐的加快和我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)的現(xiàn)代物流行業(yè)發(fā)展十分迅速。物流行業(yè)的快速發(fā)展帶動(dòng)了社會(huì)對(duì)物流人才的需求，物流管理專業(yè)也是高職院校開(kāi)設(shè)最多的專業(yè)之一，如何培養(yǎng)物流行業(yè)所需的人才是高職院校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)所關(guān)注的重點(diǎn)。目前，我國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的構(gòu)架是以校企合作為基礎(chǔ)，以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式為實(shí)施平臺(tái)，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程改革為根本，以教育教學(xué)研究為支撐，以技術(shù)應(yīng)用和技能培養(yǎng)為著力點(diǎn)。這種構(gòu)架決定了學(xué)生的實(shí)踐技能在人才培養(yǎng)方案中受到重視。物流管理專業(yè)由于其專業(yè)涉及面廣、行業(yè)以小企業(yè)為主等因素，開(kāi)設(shè)物流管理專業(yè)的高職院校在實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)上參差不齊。目前，開(kāi)設(shè)物流管理專業(yè)的高職院校，在物流管理專業(yè)課程的教學(xué)中大多是采取理實(shí)一體化的授課模式，對(duì)物流管理專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)與實(shí)施的很少。應(yīng)中國(guó)人民大學(xué)出版社的邀請(qǐng)，我們編寫(xiě)了本教材。本教材以浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，一方面充分吸收國(guó)家骨干高職院校建設(shè)的成果，立足物流管理的核心課程，將核心課程的核心環(huán)節(jié)納入本教材，以達(dá)到對(duì)物流管理綜合實(shí)訓(xùn)的目的;另一方面融入企業(yè)的操作實(shí)際，以縮短學(xué)校與企業(yè)間的距離。同時(shí)，本教材充分考慮了各高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的差異，盡可能從通用的角度出發(fā)，以滿足相關(guān)高職院校物流管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)要求。
　　本書(shū)在編寫(xiě)前進(jìn)行了廣泛的調(diào)研和課程開(kāi)發(fā)工作，中國(guó)人民大學(xué)出版社的編輯前往多所國(guó)家示范高職院校對(duì)物流管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，課程編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)也對(duì)相關(guān)兄弟院校進(jìn)行了調(diào)研，并邀請(qǐng)企業(yè)人員加入編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)。浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的季永青教授負(fù)責(zé)編寫(xiě)項(xiàng)目三和項(xiàng)目四，江建達(dá)老師負(fù)責(zé)編寫(xiě)項(xiàng)目一和項(xiàng)目六，UPS杭州分公司的鐘大勇經(jīng)理負(fù)責(zé)編寫(xiě)項(xiàng)目二和項(xiàng)目五。
　　由于編者水平和經(jīng)驗(yàn)有限，書(shū)中難免有各種疏漏，歡迎讀者批評(píng)和指正。
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