為了更好地推進(jìn)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）的實(shí)施，幫助幼教工作者澄清認(rèn)識(shí)、明確方向、提高教育水平，本書作者選取了《指南》各實(shí)驗(yàn)區(qū)培訓(xùn)中反映最多的具有普遍性、針對(duì)性的問題，以問答的形式，從如何正確地理解《指南》、如何正確地實(shí)施《指南》、如何開展《指南》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)等方面，對(duì)五大領(lǐng)域及課程實(shí)施等各年齡段幼兒教育中出現(xiàn)的問題予與分析，明確幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向，并提出一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法，從而深入淺出地解讀《指南》精神，對(duì)廣大幼教工作者的教育、教學(xué)、教研與培訓(xùn)提供切實(shí)的幫助與指導(dǎo)。

語(yǔ)句精煉生動(dòng)，措辭嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，舉例貼合實(shí)際。

　　李季湄，華東師范大學(xué)教授，兒童心理發(fā)展與教育專家。中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)托幼機(jī)構(gòu)教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員，OMEP中國(guó)委員會(huì)委員，教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家組成員，教育部學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會(huì)成員，教育部教師指導(dǎo)委員會(huì)學(xué)前教師指導(dǎo)委員會(huì)副主任，教育部課程資源專家委員會(huì)學(xué)前教育組召集人，國(guó)家品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)組負(fù)責(zé)人，參與研制了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等學(xué)前教育相關(guān)重要文件，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀》主編之一。

一、關(guān)于《指南》的理解
二、關(guān)于《指南》五領(lǐng)域
三、關(guān)于《指南》與觀察
四、關(guān)于《指南》與幼兒園教育教學(xué)
五、關(guān)于《指南》與評(píng)價(jià)
六、關(guān)于《指南》與教師
七、關(guān)于《指南》與實(shí)驗(yàn)
八、關(guān)于《指南》與培訓(xùn)