興趣、愛好、性格、品行、意志、耐力和自控力是影響情商的幾大因素�！哆@樣教孩子越教越機靈--學齡前小淑女的情商修煉書》通過以上因素對孩子進行情商的反復訓煉，讓家里的嬌氣、任性的“小蠻妞”變成懂得體恤父母辛苦、有家教、高情商的小淑女。本書由金澤溪編著。
第一章 培養(yǎng)女孩情商，家長如何扮演好自己的角色
你會和小女孩打交道嗎？你會和小女孩交流嗎？
家長情商測試——測了就知道，你是育兒情商合格的爸爸嗎？
家長情商測試——測了就知道，你是育兒情商合格的媽媽嗎？
測測你家“小俏妞”的情商——寶寶情商，測評N題
刁蠻、任性、嬌氣的“小芭比公主”變身“小淑女”——家教支妙招
培養(yǎng)有家教的小淑女，家長如何扮演好自己的角色
引導女孩從小養(yǎng)成善良、溫和的性格，家長如何扮演好自己的角色
第二章 家庭教育——“孩子十需要”，“家長十不要”
誰說“女子”不如男——孩子需要被尊重，越尊重女孩越有成就感
女孩需要“富著養(yǎng)”——否則一塊蛋糕就會被哄走
女孩子有顆嬌貴、易碎的水晶心——孩子需要來自家長的安全感
不要一味賄賂孩子——孩子需要合理鼓勵和獎罰分明
不要總是對女孩子許諾空頭支票——孩子需要樹立誠實、公平的意識
不要過度限制、監(jiān)督女孩子——孩子需要“適度放手減負”的愛
第一章 培養(yǎng)女孩情商，家長如何扮演好自己的角色
你會和小女孩打交道嗎？你會和小女孩交流嗎？
家長情商測試——測了就知道，你是育兒情商合格的爸爸嗎？
家長情商測試——測了就知道，你是育兒情商合格的媽媽嗎？
測測你家“小俏妞”的情商——寶寶情商，測評N題
刁蠻、任性、嬌氣的“小芭比公主”變身“小淑女”——家教支妙招
培養(yǎng)有家教的小淑女，家長如何扮演好自己的角色
引導女孩從小養(yǎng)成善良、溫和的性格，家長如何扮演好自己的角色
第二章 家庭教育——“孩子十需要”，“家長十不要”
誰說“女子”不如男——孩子需要被尊重，越尊重女孩越有成就感
女孩需要“富著養(yǎng)”——否則一塊蛋糕就會被哄走
女孩子有顆嬌貴、易碎的水晶心——孩子需要來自家長的安全感
不要一味賄賂孩子——孩子需要合理鼓勵和獎罰分明
不要總是對女孩子許諾空頭支票——孩子需要樹立誠實、公平的意識
不要過度限制、監(jiān)督女孩子——孩子需要“適度放手減負”的愛
不要又寸女孩子抱怨不休——孩子不需要貧嘴和尚“唐僧念經(jīng)”
不要強迫女孩子立即、盲目地服從——孩子需要曉之以理
不要用不一致的方法教育女孩子——孩子需要的不是無所適從
不要定不適合女孩子年齡的規(guī)矩——適合孩子的游戲規(guī)則，
不包括“跨越年齡界”
第三章 小女孩的成長從培養(yǎng)情商起步
溝通鏈接“芯”世界——詳細讀懂學齡前小女孩的“芯”語言
如何在女孩面前保持家長的尊嚴——培養(yǎng)女孩情商的關(guān)鍵
隔代撫養(yǎng)，利弊談——把小女孩交給祖輩家長或低端保姆的后果
“三高”高端保姆提到議事日程——高學歷、高素質(zhì)、高能力
家長和小女孩交流的常見誤區(qū)——代溝不要變鴻溝
母親如何做好女孩的榜樣——母愛如甘泉，潛移默化，潤澤心靈
第四章 小游戲簡單實用支妙招，培養(yǎng)女孩高情商
自尊——_讓女孩從小懂得自尊、自愛的秘訣
禮貌——培養(yǎng)“小淑女”必備的禮儀常識
感恩——引導女孩懂得回饋來自他人的愛與付出
尊重——讓女孩懂得：尊重別人，就等同于尊重自己
善良——好心腸的女孩，更好命
誠實——教會女孩真誠待人
同情心——引導女孩理解、關(guān)心、體恤他人
寬容——讓女孩懂得：寬容別人就是善待自己
分享——讓女孩從小懂得與他人團結(jié)合作
自信——讓女孩更有成就感
幽默感——快樂心情，一生受用
第五章 教會女孩修煉高情商
“鳳凰女”不是望出來的——鼓勵、贊美激發(fā)女孩的自信
讀書讀好書，豐富“芯”世界——修煉東方“小居里夫人”
排出毒素一身輕，小女孩哭哭更健康——讓女孩合理地表達自己的情緒
以柔克剛，女孩子也可以勇敢向前沖——女孩競爭意識的培養(yǎng)
小女孩“纖纖細手”動起來——修煉女孩“富有創(chuàng)造力的芯”
遇到困難，努力想辦法克服——如何增強女孩的抗挫折能力
尊重女孩貌似不合理“幼稚”的小夢想——培養(yǎng)女孩可貴的想象力
(1)正確的表揚方式讓女孩更自信
家長的表揚是幫女孩獲得成就感的關(guān)鍵。當孩子的行為值得表揚之時，家長要給予女孩及時的贊美。女孩的思維是因果結(jié)構(gòu)，如果家長沒有及時肯定女孩的成績，事后再表揚，很可能讓孩子對這份肯定感到迷惑，不知道家長為什么要表揚自己，成就感也就更無從談起。并且家長的表揚越具體，孩子越容易認識到自己的優(yōu)點在哪里，從而更容易找準努力的方向。例如，今天孩子把玩具收拾得整整齊齊，如果家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯�！蹦敲催@份肯定所達到的效果就會大打折扣，因為孩子并不明白家長口中的“不錯”究竟是指什么。這個時候，家長應該具體地表揚：“你今天把玩具收拾得這么整齊，我真高興！”雖然那些泛泛的表揚也能夠增加孩子的成就感，但孩子始終不明白自己好在哪里，這樣容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞毛病。
(2)公平對待女孩的優(yōu)缺點讓女孩更成熟
每一個孩子都有自己的優(yōu)點與缺點，如果家長一味地專注于讓孩子改正缺點，而忽略了對孩子優(yōu)點的肯定，則很容易讓孩子也將個人評價的“放大鏡”停留在缺點上。這樣會導致女孩在自我認識時只關(guān)注自己的缺點，不能夠很好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，而對自己做出錯誤的評價，從而變得自卑、膽小，面對問題缺乏信心，更不要說獲得成就感。家長這樣的不公平原則，不僅僅是對女孩的錯誤引導，更是對女孩作為獨立個體的不尊重行為。孩子的負面性格一旦形成，將直接影響到女孩的未來發(fā)展。作為·位理性的家長，應該多關(guān)注女孩的優(yōu)點并給予充分的贊美，在發(fā)現(xiàn)女孩的缺點時，冷靜處理，耐心引導。
(3)被尊重的女孩更有動力
許多家長都喜歡拿自己的孩子與別人的孩子作比較，并且比較的內(nèi)容多是自家孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點。當家長們以贊賞的口吻對孩子說“你看看某某多聰明”時，是否想到家中的女孩是如何的感受？這些家長愚昧的以為這是一種對孩子的激勵，然而你們是否想過家里的女孩會因為這樣簡單的一句話而受到巨大的傷害？就像沒有完全相同的兩片葉子一樣，每個孩子都有獨屬于自己的天賦。家長盲目地攀比只是在表現(xiàn)自己對孩子缺乏信心，同時也說明了家長其實并沒有認真研究過為什么自己的孩子不如別人。這種武斷的評價不光是對孩子的不尊重，同時也摧毀了孩子的進取動力。即使女孩真的能力有限，但家長能以尊重的態(tài)度對待孩子，多給孩子以積極的評價，那么孩子的態(tài)度也將是積極的，對周圍事物的看法也是樂觀和自信的，往往通過一定的努力會獲得很好的成績。消極態(tài)度和評價卻只能使孩子信心更差，不敢或根本不去努力，這樣一來，即便是孩子有能力做好也不會取得任何成功。
(4)有勇氣說“不”的女孩更健康
許多家長在女孩很小的時候就開始教育她們要乖、要聽話。孩子有一點不同意見，或做了一些“出格”的事情，就會遭到家長的嚴厲批評。漸漸的，女孩的眼里開始出現(xiàn)了膽怯，原有的天性被抹殺，創(chuàng)造力被抑制殆盡。溫順乖巧固然是女孩的優(yōu)點，但凡事矯枉過正，難免會走向另一個極端——孩子變得逆來順受，對任何人的要求都不敢拒絕，害怕得罪人而勉強自己順從。這樣的孩子雖然聽話，但卻失去了自己的想法。女孩要敢于說“不”，這是一種自我的體現(xiàn)。女孩應從小學會尊重自我，釋放自我，敢于拒絕，敢于說“不”。因為在她們未來的成長道路中，將會有很多的美麗陷阱。在那些必須說“不”的時候，希望每一位家長不要為了今天的失誤而追悔莫及。
(5)女孩需要寬容對待
孩子常常會“好心”辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后主動洗碗，卻不小心把碗打破了。這時，家長千萬不要不分青紅皂白將孩子一頓批評，孩子會因此而不再敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但是碗沾上洗潔精會很滑，洗的時候一定要小心！”孩子聽后就會心情放松了，以后不僅自己的事情自己做，還會很樂意幫著家長做其他的家務(wù)。因此對于孩子是出于“好心”的行為，家長就應該給予表揚，然后再幫著孩子一起分析造成“壞事”的原因，教導孩子改進，以后就能夠避免再把事情搞砸。表揚應該是在孩子有了良好表現(xiàn)之后，而不應該是家長的事先許諾，否則孩子的良好行為就只能在家長的監(jiān)督下完成，而不會養(yǎng)成自覺地進行良好的行為習慣。P53-56……
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