1.韓國教育科學技術部認證優(yōu)秀科學圖書,中小學生科學入門必讀。2.以生動的文字、翔實的全彩解說,將科學融入實驗、游戲之中。有助于小讀者全面學習物理、化學、生物、天文等各領域的科學知識,并打下堅實的基礎,培養(yǎng)孩子熱愛科學、學習科學的濃厚興趣。3.本書鼓勵孩子親身體驗,為小讀者設計了許多“自己動手”的單元,可培養(yǎng)他們用于探索的精神。4.適合7~14歲青少年閱讀。5.這套書共包括6個分冊: 科學超入門,1:電,法拉第博士,電是什么? 科學超入門,2:磁與電磁,不可思議,磁鐵組成世界! 科學超入門,3:熱,探索隱藏在熱里的科學奧秘 科學超入門,4:氣體,氣體,一起漫游太陽系! 科學超入門,5:月球,好奇心,來到月球! 科學超入門,6:植物,歡迎來到植物王國!
成慧淑
畢業(yè)于韓國教員大學化學教育系,現(xiàn)為中學科學教師,寫這本書的目的是為了向孩子們介紹看不見,摸不著,卻和我們生活有著密切關系的熱的世界。主要著作有《認識漢字,學科學更簡單——化學》、《看得見的水,看不見的水》等。
申明煥
畢業(yè)于韓國建國大學建筑學院。他的興趣在于用繪畫畫表現(xiàn)自己的想象力,后來成為了一名漫畫家。曾為《冰淇淋》、《發(fā)生在足球場上的事》、《用漫畫打造和平》、《光的常識》、《積木,我要把你推倒》等圖書創(chuàng)作發(fā)插圖。
第1 章 熱在哪兒 8
從篝火開始的文明 10
我們身邊的熱 18
身體里的熱 24
第2 章 受熱膨脹 32
熱氣球為什么會上升? 34
受熱的氣體 42
橋上的裂縫 48
第 3 章 運動的熱 54
熱的傳遞 56
手拉手:傳導 62
隔熱的空氣 68
流動、擴散:對流 72
利用熱對流 78
穿越廣袤的宇宙:輻射 82 第1 章 熱在哪兒 8
從篝火開始的文明 10
我們身邊的熱 18
身體里的熱 24
第2 章 受熱膨脹 32
熱氣球為什么會上升? 34
受熱的氣體 42
橋上的裂縫 48
第 3 章 運動的熱 54
熱的傳遞 56
手拉手:傳導 62
隔熱的空氣 68
流動、擴散:對流 72
利用熱對流 78
穿越廣袤的宇宙:輻射 82
熱輻射的威力 86
熱的循環(huán) 90
第4 章 熱是能量 94
科學家的苦惱:科學史上的熱 96
熱是能量 104
熱的傳遞
太陽神阿波羅是古希臘羅馬神話中的人物。他駕駛著一輛太陽戰(zhàn)車,給世界帶來太陽的光與熱。
有一天,法厄同來找他,要求駕著太陽車在空中馳聘一天。但是,法厄同沒有抓住馬的韁繩,馬四處亂跑,脫離了原先的軌道,飛得離地面太近了,整個世界頓時熱浪滾滾。馬車經(jīng)過的地方,山頭燃起了大火,草木瞬間干枯,人們的皮膚被烤得漆黑,就連冰冷的湖水都沸騰起來。
我為什么要講這個故事呢?因為下面我要說到熱的運動。熱就像是個頑皮的孩子,不會乖乖地待在某一個地方,總是到處跑來跑去。
靠近熱的地方,我們能感覺到熱傳遞到自己身上。要想找出隱藏的熱,摸一摸熱的物體就行了。
但是,可別把手伸進燃燒的火里,手會被燙傷的。你可以把手靠近火源,感受一下手傳遞過來的熱量。熱是在不停運動的,所以不需要直接接觸,你也能感覺到它。
觸摸熱的東西會感受到熱氣,那碰到冷的東西會怎樣呢?我小時候特別喜歡騎自行車,寒冷的冬天我走出家門,準備騎自行車,手一碰到車把手,就感到一股刺骨的寒意。其實這種冷的感覺也是熱的運動所造成的。
熱不僅在熱的物體上運動,也在冷的物體上運動。有時我們會說“感覺到寒氣”,其實這樣的表達是不正確的,是我們體內(nèi)的熱傳遞到周圍的冷空氣中去了!
熱總是從溫度高的地方傳到溫度低的地方。如果物體比我們的手還熱,熱就會從物體傳遞我們手上。如果物體比手冷,熱就會從手上流失。
得到熱,會有溫暖的感覺,失去熱,會有冷的感覺。熱的運動帶給我們截然不同的感受。
設想一下,如果有一天,這個規(guī)則被打破,熱從溫度低的地方移動到溫度高的地方,那會怎么樣呢?
這樣一來,冷的物體不斷失去熱,熱的物體總是得到熱,世界上就會只剩下熊熊燃燒的火焰和寒冷刺骨的冰塊,那將會多么可怕!
還好,熱總是從溫度高的地方移動到溫度低的地方。比周圍冷的物體吸收四周的熱,溫度逐漸升高,熱的物體向四周釋放熱,溫度逐漸降低,直到兩者溫度相同。
太陽神的馬車只是神話中的故事,但在現(xiàn)實中,太陽的確源源不斷給地球輸送著光和熱。因為地球比太陽冷,所以熱總是從太陽傳到地球。那么,熱到底是怎樣運動的呢?它又沒有長腳。下面我們來說說熱傳遞的幾種方式。