我的超級科學(xué)探索書--生物進(jìn)化之謎
定 價:19.8 元
叢書名:我的超級科學(xué)探索書
- 作者:紙上魔方 編寫
- 出版時間:2013/1/1
- ISBN:9787538571691
- 出 版 社:北方婦女兒童出版社
- 中圖法分類:Q11-49
- 頁碼:124
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:大16開
你知道生命的起源嗎?你見過沒翅膀的鳥嗎?你去過神奇而美麗的南極嗎?你想了解火山和地震是怎么形成的嗎?……請跟隨我們的腳步去探尋那些千奇百怪的動植物以及世界上數(shù)不清的奧秘吧!《我的超級科學(xué)探索書》系列叢書讓小讀者們在愉快的閱讀氛圍中輕松掌握地理、歷史、人文、科技等知識,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,獨立思考能力,讓孩子們在探秘科學(xué)的過程中快樂成長!渡镞M(jìn)化之謎》系列叢書之一。
《生物進(jìn)化之謎》帶領(lǐng)少兒讀者探索自然,了解生物生命的秘密。本書由紙上魔方主編。
人是黑猩猩變來的嗎?最早在地球上誕生的生物是什么?世界上是先有雞還是先有蛋?生物是怎么分類的?鳥類的祖先是誰呢?猴子的尾巴有什么用?……《生物進(jìn)化之謎》帶領(lǐng)少兒讀者探索自然,了解生物生命的秘密。本書由紙上魔方主編。
什么是生物生物是怎么分類的生物進(jìn)化的總趨勢地球上最先誕生的生命美麗的藻類原來這是苔蘚用處多多的蕨類植物植物的頂端進(jìn)化——種子植物單細(xì)胞生物草履蟲生命短暫的水母寄居在人體里的扁形動物——血吸蟲孕育珍珠的貝殼松土工人蚯蚓陸地上的節(jié)肢動物——蝎子“魚的時代”泥盆紀(jì)最珍貴的兩棲動物——娃娃魚最原始的爬行動物——龜曾經(jīng)的地球霸主最先飛上天空的始祖鳥鳥類的祖先——中華龍鳥奇特的鴨嘴獸破繭而出的霸王蝶不會飛翔的鴕鳥猴子的尾巴有什么用馬兒的進(jìn)化小蝌蚪變青蛙
小朋友們知道了什么是生物,那么知不知道生物是如何分類的呢?如果不知道的話,那我們現(xiàn)在就去了解一下吧。
我們已經(jīng)知道了人和動物、植物都是生物,那么也許有人會說生物的分類不就是動物和植物嗎?因為人類是高級動物,自然是要歸屬到動物的類別里去了,那么就只有兩種分類了。這種觀點是錯誤的,這只是我們?nèi)庋勰軌蚩吹降纳铮谶@個世界上還存在著很多我們?nèi)庋劭床坏降纳锬亍?br /> 生物的分類有著專門的學(xué)科,也就是生物分類學(xué),這門學(xué)科是專門研究生物分類的方法和原理的。其實,人類在很早以前就能夠識別物種了,例如漢代的《爾雅》就把動物分為了蟲、魚、鳥、獸,這是中國最早的動物分類。而在西方,古希臘的哲學(xué)家亞里士多德最早對物種進(jìn)行區(qū)別,他將熱血動物與冷血動物區(qū)別開來。
近代的生物分類是從瑞典植物學(xué)家林奈開始的。林奈將生物分為了動物界和生物界,也就是最早的“雙界系統(tǒng)”。不過,后來德國的黑格提出了“三界系統(tǒng)”,在原來的雙界上面增加了原生生物界。什么是原生生物界呢?黑格是將原來被歸屬到植物界的一些簡單模糊的生物,比如說細(xì)菌和微生物等都分到了第三界。隨著生物化學(xué)技術(shù)的發(fā)展和電子顯微鏡的發(fā)明,生物學(xué)家們對生物分類有了更多的認(rèn)識。在1969年,康奈爾大學(xué)的魏泰克又提出了“五界系統(tǒng)”,將生物分為原核生物界、原生生物界、植物界、菌物界和動物界。到了20世紀(jì)晚期的時候,伊利諾大學(xué)的伍斯考慮了生物的細(xì)胞構(gòu)造和營養(yǎng)方式,提出了“六界系統(tǒng)”!傲缦到y(tǒng)”是將原核生物界分為了真細(xì)菌界和古細(xì)菌界。
在生物里面,分類學(xué)的最高級別是域,在伍斯發(fā)現(xiàn)細(xì)菌和古細(xì)菌應(yīng)分為兩域之前時,所有的生物都是分為兩域,一個就是沒有細(xì)胞核的生物,這一類屬于原核生物域,另一類就是真核生物域。原核生物是指一些低等生物,這些低等生物一般都是由無細(xì)胞核的細(xì)胞組成的單細(xì)胞或者多細(xì)胞。而真核生物包括動物、植物、真菌和被歸人到原生生物的單細(xì)胞生物,它是所有單細(xì)胞或多細(xì)胞,具有細(xì)胞核的細(xì)胞的總稱。
小朋友們,生物有自己的基本單位,你們知道是什么嗎?生物的基本單位是“種”,但是在種之下還有“亞種”。生物分類也有著自己的級別,七個主要的級別就是種、屬、科、目、綱、門、界?雌饋砗軓(fù)雜的級別之分,只要你弄清楚了每一種生物的級別就能夠明白這其中的道理了。
例如,動物界就屬于“界”這個級別了,脊索動物門就屬于“門”這個級別,同樣的貓科是屬于“科”這個級別的。
現(xiàn)在,小朋友們,你們可以對自己身邊的生物進(jìn)行分類了嗎?P8-11