《社會工作系列教材·普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：社會工作實習與督導（第2版）》以社會工作實習的“問題”或“過程”為序進行專章介紹。第一章討論了社會工作實習的含義、意義和歷史，以及實習時間標準和常見實習形式；第二章介紹了社會工作實習的五大主要目標及不同標準分類下的實習內(nèi)容；第三章分析了學校、學生、機構(gòu)、案主、學校實習指導老師和督導員等幾大實習主體各自的角色、需求與責任；第四章介紹了社會工作實習前的機構(gòu)及學校的準備工作，以及實習的三個實施階段；第五章介紹了社會工作實習中的通用服務(wù)過程、常見服務(wù)技能、記錄和社會工作者的文化能力；第六章介紹了社會工作實習的預(yù)估、過程評估和結(jié)果評估，以及實習評估的原則與注意事項；第七章介紹了社會工作實習督導的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、原則、條件和功能；第八章討論了社會工作實習存在的常見倫理及法律議題，并總結(jié)了當前我國社會工作實習教育存在的主要問題。
李偉梁，1972年生，湖北羅田人，曾就學于華東師范大學、華中師范大學。2007年，華中師范大學社會學專業(yè)博士畢業(yè)，獲法學博士學位。現(xiàn)為浙江師范大學法政學院社會工作系副教授，碩士生導師。先后參與編寫《人類行為與社會環(huán)境）》、《發(fā)展社會學》等教材，主持或參與國家社科基金項目和省部級科研項目8項，發(fā)表論文近30篇。
庫少雄，1964年生，湖北武穴人，曾就學于武漢建材學院（今武漢理工大學）、南京大學。1993年，南京大學社會學專業(yè)碩士畢業(yè)，獲法學碩士學位，賓夕法尼亞大學訪問學者。現(xiàn)任中南民族大學民族學與社會學學院教授。主要作品有《社會工作實務(wù)》（2002年）、《社會工作實習》（2003年）、《人類行為與社會環(huán)境》（主編，2005年）、《臨床社會工作實務(wù)》（主譯，2005年）、《社會福利政策分析與選擇》（臺著，2006年）、《自殺：理解與應(yīng)對》（2011年）等。
第一章 社會工作實習與社會工作專業(yè)教育
第一節(jié) 社會工作實習及其意義
第二節(jié) 社會工作實習的歷史
第三節(jié) 社會工作實習的時間標準與形式
第二章 社會工作實習的目標和內(nèi)容
第一節(jié) 社會工作實習的目標
第二節(jié) 社會工作實習的內(nèi)容
第三章 社會工作實習中的角色、需求與責任
第一節(jié) 學校的角色與責任
第二節(jié) 學生的角色、需求與責任
第三節(jié) 機構(gòu)的角色、需求與責任
第四節(jié) 案主的角色與需求
第五節(jié) 督導員的角色與責任
第四章 社會工作實習的準備與實施
第一節(jié) 實習前的準備
第二節(jié) 實習的實施
第三節(jié) 實習中督導員的安排與工作
第五章 社會工作實習的服務(wù)過程與技能
第一節(jié) 實習的服務(wù)過程
第二節(jié) 實習的服務(wù)技能
第三節(jié) 記錄與社會工作者的文化能力
第六章 社會工作實習評估
第一節(jié) 社會工作評估與實習評估
第二節(jié) 實習前的預(yù)估
第三節(jié) 實習中的過程評估
第四節(jié) 實習后的結(jié)果評估
第五節(jié) 實習評估的原則與注意事項
第七章 社會工作實習督導
第一節(jié) 實習督導的概念及發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 實習督導的原則和條件
第三節(jié) 實習督導的功能
第八章 社會工作實習的倫理議題及存在的問題
第一節(jié) 社會工作實習的倫理議題
第二節(jié) 社會工作實習教育的問題及完善
附錄一 東吳大學社會工作實習計劃摘錄
附錄二 臺北人民總醫(yī)院社會工作學生實習教學計劃實習進度表
附錄三 社會工作實習各類表格
附錄四 《深圳市社工督導人員工作職責手冊》（試行）
附錄五 深圳市社會工作實習生管理辦法（試行）
后記
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