電工學(xué)是研究電工技術(shù)和電子技術(shù)的理論和應(yīng)用的技術(shù)基礎(chǔ)課。為了適應(yīng)非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)電工學(xué)課程的教學(xué)要求，課程教材應(yīng)力求涉及面廣、內(nèi)容精煉、知識(shí)新穎，以克服學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多的矛盾。本書(shū)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了提煉，從系統(tǒng)的角度對(duì)基本理論進(jìn)行闡述，重視外部特性的研究，力求結(jié)構(gòu)化、積木式，以便于選用，擴(kuò)大了對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的覆蓋面。本書(shū)還突出了思維方法的訓(xùn)練，注意應(yīng)用研究，以利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
　　本書(shū)主要有以下特點(diǎn)：
　　第一，貫徹以能力培養(yǎng)為核心，注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，注重理論與工程相聯(lián)系，重新優(yōu)化了章節(jié)順序，精選了基礎(chǔ)內(nèi)容和基本內(nèi)容，精簡(jiǎn)了煩雜內(nèi)容和例題。
　　第二，本著少而精的原則，力求概念準(zhǔn)確、清楚，闡述簡(jiǎn)明扼要；定理推導(dǎo)從簡(jiǎn)，突出分析方法和應(yīng)用。
　　第三，精選了典型的例題，重新擬定了習(xí)題模式，優(yōu)選了課后習(xí)題。
　　第四，作者皆為從事該課程教學(xué)的一線教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入教材編寫(xiě)中，使教材內(nèi)容更貼近課程教學(xué)。