定 價(jià)：36 元
叢書名：21世紀(jì)教育科學(xué)系列教材學(xué)科教學(xué)論系列
- 作者：馮虹，王光明，岳寶霞 主編
- 出版時(shí)間：2014/8/1
- ISBN：9787301245125
- 出 版 社：北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類：O1-43
- 頁碼：259
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
數(shù)學(xué)教學(xué)論是高等師范院校數(shù)學(xué)系培養(yǎng)中小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重要必修課程。本書基于科學(xué)的數(shù)學(xué)價(jià)值觀及數(shù)學(xué)教育價(jià)值觀，以學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理過程及其特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，以教育心理的科學(xué)原理和方法為指南，牢牢把握住數(shù)學(xué)教學(xué)的三大中心內(nèi)容（數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思想方法的滲透），深入探討數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)命題、數(shù)學(xué)解題的教學(xué)、數(shù)學(xué)能力及其培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，進(jìn)而深入介紹備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等數(shù)學(xué)教學(xué)的具體內(nèi)容。
《新理念數(shù)學(xué)教學(xué)論》編者以天津師范大學(xué)為龍頭，集合京津冀多所高校數(shù)學(xué)教育專業(yè)的師資力量；其市場前景廣闊，既可在京津冀地區(qū)乃至整個(gè)華北地區(qū)師范院校數(shù)學(xué)專業(yè)本科生中有穩(wěn)定、可觀的銷量，又能用作中小學(xué)數(shù)學(xué)教師、教研員培訓(xùn)教材。
王光明，天津師范大學(xué)副校長 ，教授；馮虹，天津師范大學(xué)教育學(xué)院副院長，教授。
前言
第1章 數(shù)學(xué)教學(xué)論概述
第1節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)論發(fā)展的歷史
第2節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)論研究的對(duì)象及其特點(diǎn)
第3節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)論的教學(xué)意義
第2章 數(shù)學(xué)課程理論及發(fā)展
第1節(jié) 數(shù)學(xué)課程的含義
第2節(jié) 數(shù)學(xué)課程改革與發(fā)展
第3章 數(shù)學(xué)教學(xué)論的基本問題
第1節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)原則
第2節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)方法
第3節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)過程
第4章 學(xué)習(xí)理論在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第1節(jié) 皮亞杰智力發(fā)展階段理論及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第2節(jié) 奧蘇伯爾的有意義言語學(xué)習(xí)理論及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 前言
第1章 數(shù)學(xué)教學(xué)論概述
第1節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)論發(fā)展的歷史
第2節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)論研究的對(duì)象及其特點(diǎn)
第3節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)論的教學(xué)意義
第2章 數(shù)學(xué)課程理論及發(fā)展
第1節(jié) 數(shù)學(xué)課程的含義
第2節(jié) 數(shù)學(xué)課程改革與發(fā)展
第3章 數(shù)學(xué)教學(xué)論的基本問題
第1節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)原則
第2節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)方法
第3節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)過程
第4章 學(xué)習(xí)理論在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第1節(jié) 皮亞杰智力發(fā)展階段理論及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第2節(jié) 奧蘇伯爾的有意義言語學(xué)習(xí)理論及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第3節(jié) 布魯姆的目標(biāo)教學(xué)理論及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第4節(jié) 加涅的認(rèn)知累積理論及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第5節(jié) 建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第6節(jié) 人本主義的學(xué)習(xí)觀及其對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
第5章 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
第1節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
第2節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)類型
第3節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)過程
第4節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第6章 數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施
第1節(jié) 基于APOS理論的數(shù)學(xué)概念教學(xué)
第2節(jié) 數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)
第3節(jié) 數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
第7章 數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)
第1節(jié) 數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)概述
第2節(jié) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第3節(jié) 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
第8章 現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
第1節(jié) 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
第2節(jié) 現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的實(shí)踐研究
第3節(jié) 整合實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題
第9章 數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展
第1節(jié) 影響數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的因素分析
第2節(jié) 數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的階段特征
第3節(jié) 促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑
第10章 數(shù)學(xué)教育研究
第1節(jié) 數(shù)學(xué)教育研究的主要內(nèi)容
第2節(jié) 數(shù)學(xué)教育研究方法
第3節(jié) 數(shù)學(xué)教育研究論文的撰寫
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