隨著經(jīng)濟全球化進程的加快和我國國際地位的提升，中國與世界其他國家和企業(yè)之間的經(jīng)濟交往不斷深入，商務(wù)漢語作為一種專門用途漢語的經(jīng)濟價值迅速提升，世界各國對商務(wù)漢語的需求日益增強。
商務(wù)漢語課程成為國際漢語教學的一個新熱點。商務(wù)漢語教學及其相關(guān)研究與建設(shè)，已經(jīng)成為國際漢語教學的前沿課題，對漢語國際推廣以及教學本身的研究、實踐起著重要的推動作用，并且具有明顯的經(jīng)濟價值和社會價值。韓紅主編的這本《國際商務(wù)漢語論文集》在商務(wù)漢語教學、教材等方面對商務(wù)漢語的理論和教學實踐進行了多視角的探索，并提出了相關(guān)建議。
商務(wù)漢語與一般漢語學習策略之比較——以初級階段為例從語言經(jīng)濟學角度透析我國商務(wù)漢語國際教育基于皮亞杰圖式理論的商務(wù)漢語教學分析淺析商務(wù)漢語教學法信息時代商務(wù)漢語教學模式的構(gòu)想CSL學習者“高興類”形容詞混淆特征及探因——以“高興、快樂、愉快”為例有關(guān)“商務(wù)漢語閱讀與寫作”課程建設(shè)的幾點思考基于模因論的商務(wù)漢語寫作模板訓練論高級階段留學生寫作能力發(fā)展的特點中高級商務(wù)漢語測試題型研究“漢語表達與演講”教學實驗?zāi)Ｊ教接懮虅?wù)漢語寫作教材現(xiàn)狀與需求分析淺析早期海外漢語學習的“驛站”——以馬士曼與塞蘭坡的中文學習為例美國大學基礎(chǔ)漢語教學現(xiàn)狀商務(wù)漢語國際推廣與中國軟實力
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