全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）十二五規(guī)劃教材：幼兒教師朗誦技能訓(xùn)練
定 價(jià)：29.5 元
叢書名：中國(guó)社會(huì)工作教材精粹
- 作者：鄭曉春 主編
- 出版時(shí)間：2014/8/1
- ISBN：9787309108217
- 出 版 社：復(fù)旦大學(xué)出版社
- 中圖法分類：H019
- 頁(yè)碼：142
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：大16開
《幼兒教師朗誦技能訓(xùn)練(附光盤全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十二五規(guī)劃教材)》力求從學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的現(xiàn)狀出發(fā)，以職業(yè)需求為主線，構(gòu)建“基礎(chǔ)、技巧、文體”三大模塊教學(xué)內(nèi)容體系，體現(xiàn)知識(shí)體系的科學(xué)性和系統(tǒng)性，理論與實(shí)踐的應(yīng)用性和針對(duì)性，盡可能吸收最新的朗誦學(xué)和兒童文學(xué)研究成果并滲透到教材中，并注意與“教師口語(yǔ)”和“兒童文學(xué)”課程知識(shí)結(jié)構(gòu)相銜接，涵蓋了對(duì)作品的語(yǔ)境與內(nèi)在語(yǔ)的把握、感受，語(yǔ)氣、重音、聲腔、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的表達(dá)以及兒歌、兒童詩(shī)、童話、寓言、兒童故事、兒童散文等各文體的朗誦，實(shí)現(xiàn)幼兒教師朗誦技能的快速提升。
本書主要特色如下——第一，針對(duì)性。在課程安排上針對(duì)幼兒教師朗誦技能訓(xùn)練語(yǔ)言實(shí)踐的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，理論講解簡(jiǎn)明扼要，易懂易學(xué)；范例解讀重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)練到位。
第二，實(shí)用性。既有朗誦基礎(chǔ)理論指導(dǎo)，又精選現(xiàn)當(dāng)代讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的經(jīng)典兒童文學(xué)作品以及各級(jí)兒童朗誦大賽常用作品文本精心解讀，涵蓋了兒童文學(xué)各類文體，內(nèi)容豐富，材料新穎，實(shí)用性強(qiáng)。
第三，自主性。每章節(jié)都有典型作品的解讀供學(xué)習(xí)者課后實(shí)踐，配有部分作品朗誦的Mp3光盤，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、循序漸進(jìn)、多元化的訓(xùn)練途徑，使讀者可以用最經(jīng)濟(jì)的手段高效率地學(xué)習(xí)朗誦。
第一章 兒童文學(xué)作品朗誦概說(shuō) 第一節(jié) 什么是朗誦 第二節(jié) 兒童文學(xué)作品朗誦的特點(diǎn) 一、音聲性 二、協(xié)同性 三、綜合性 第三節(jié) 兒童文學(xué)作品朗誦的功 第一章 兒童文學(xué)作品朗誦概說(shuō) 第一節(jié) 什么是朗誦 第二節(jié) 兒童文學(xué)作品朗誦的特點(diǎn) 一、音聲性 二、協(xié)同性 三、綜合性 第三節(jié) 兒童文學(xué)作品朗誦的功能 一、學(xué)習(xí)語(yǔ)言 二、發(fā)揮想象 三、教育娛樂(lè) 四、凈化心靈第二章 作品語(yǔ)境與內(nèi)在語(yǔ)的把握 第一節(jié) 分析語(yǔ)境 一、梳理語(yǔ)言的上下文，提煉主題思想，確立朗誦風(fēng)格 二、了解語(yǔ)言的主客觀情景，理解寫作的意圖，確定朗誦基調(diào) 第二節(jié) 把握內(nèi)在語(yǔ) 一、寓意型 二、回味型 三、反語(yǔ)型 四、提示型第三章 作品的感受 第一節(jié) 感受的關(guān)鍵作用 一、將抽象的文字轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)的形象 二、將作品的感情轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱母星? 三、表達(dá)的愿望和激情是積極感受的源泉 第二節(jié) 朗誦創(chuàng)作感受的特點(diǎn) 一、朗誦感受的基礎(chǔ)是聯(lián)想和想象 二、朗誦感受的途徑單一而要感受的內(nèi)容極其豐富第四章 語(yǔ)氣的活用 第一節(jié) 語(yǔ)氣與句型 一、陳述句中感情色彩和分量不同造成不同的語(yǔ)氣 二、疑問(wèn)句中感情色彩和分量不同造成不同的語(yǔ)氣 三、祈使句中感情色彩和分量不同造成不同的語(yǔ)氣 第二節(jié) 語(yǔ)氣與語(yǔ)氣詞 一、“啊”的語(yǔ)用功能 二、語(yǔ)氣詞的感情色彩和分量成為情緒推進(jìn)的脈絡(luò)標(biāo)志 三、語(yǔ)氣詞是朗誦者情緒的載體 第三節(jié) 語(yǔ)氣與聲音效果 一、語(yǔ)氣的色彩類型 二、語(yǔ)氣的分量第五章 重音的體現(xiàn) 第一節(jié) 重音與重讀 一、音強(qiáng)突出 二、音色突出 三、音調(diào)突出 四、音值突出 五、停頓突出 第二節(jié) 重音的類別 一、強(qiáng)調(diào) 二、語(yǔ)法 三、樂(lè)律第六章 聲腔技巧 第一節(jié) 聲腔技巧的類型 一、虛聲 二、顫音 三、笑言 第二節(jié) 聲腔技巧的綜合第七章 態(tài)勢(shì)語(yǔ)的表達(dá) 第一節(jié) 態(tài)勢(shì)語(yǔ)表達(dá)技能的類型 一、身姿語(yǔ)言 二、面部語(yǔ)言 三、目光語(yǔ)言 四、手勢(shì)語(yǔ)言 第二節(jié) 態(tài)勢(shì)語(yǔ)表達(dá)技能的綜合運(yùn)用第八章 兒歌的朗誦 第一節(jié) 兒歌朗誦要點(diǎn) 一、情景的色調(diào)描繪與聲音的情感造型相一致 二、動(dòng)作的張弛與語(yǔ)音的張弛相一致 三、副語(yǔ)言的夸張利用 四、節(jié)奏靈動(dòng)多姿 第二節(jié) 兒歌朗誦解讀第九章 兒童詩(shī)的朗誦 第一節(jié) 兒童詩(shī)朗誦要點(diǎn) 一、虛實(shí)相間的聲音造型展現(xiàn)作品意境 二、運(yùn)用聲腔體現(xiàn)濃烈的情緒 三、運(yùn)用精細(xì)的角色感創(chuàng)設(shè)內(nèi)心視象 第二節(jié) 兒童詩(shī)朗誦解讀第十章 童話的朗誦 第一節(jié) 童話朗誦要點(diǎn) 一、在情節(jié)的推進(jìn)中把握好情緒的轉(zhuǎn)換 二、角色語(yǔ)言和敘述語(yǔ)言區(qū)分開，掌握“跳進(jìn)跳出”的技巧 第二節(jié) 童話朗誦解讀第十一章 寓言的朗誦 第一節(jié) 寓言朗誦要點(diǎn) 一、夸張對(duì)比，把握寓言形象的性格本質(zhì) 二、把握情感導(dǎo)向，明確寓意 第二節(jié) 寓言朗誦解讀第十二章 兒童故事的朗誦 第一節(jié) 兒童故事朗誦要點(diǎn) 一、注重故事的敘述結(jié)構(gòu)，張弛有度 二、模擬生活的真實(shí)，有血有肉 第二節(jié) 兒童故事朗誦解讀第十三章 兒童散文的朗誦 第一節(jié) 兒童散文朗誦要點(diǎn) 一、基調(diào)平穩(wěn)、親切 二、角色語(yǔ)言寫意 第二節(jié) 兒童散文朗誦解讀第十四章 兒童作品朗誦會(huì)的藝術(shù)設(shè)計(jì) 一、朗誦會(huì)類型 二、朗誦會(huì)的形式 三、朗誦會(huì)節(jié)目的整體設(shè)計(jì)附錄一：“七彩童年”慶六一詩(shī)歌朗誦會(huì)節(jié)目單附錄二：××�！皫煹隆燂L(fēng)”詩(shī)文朗誦比賽決賽主持稿主要參考書目
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