改革開放20多年來(lái)，我國(guó)的廣告業(yè)從無(wú)到有，高速發(fā)展。與此相適應(yīng)，廣告業(yè)對(duì)廣告人才的需求十分旺盛。全國(guó)近百萬(wàn)的廣告從業(yè)人員總數(shù)依舊不能滿足行業(yè)發(fā)展的需要。我國(guó)加入WTO以后，廣告實(shí)務(wù)界對(duì)廣告從業(yè)人員的專業(yè)化程度以及知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化均提出了更高的要求。因此，加大廣告專業(yè)人才的培養(yǎng)力度仍然是今天以及今后高等教育的當(dāng)務(wù)之急。 2005年底，我國(guó)開始履行對(duì)世貿(mào)組織的承諾，全面開放廣告市場(chǎng)，外資可以在中國(guó)開辦獨(dú)資廣告公司。這意味著中國(guó)廣告業(yè)發(fā)展的整體環(huán)境發(fā)生了變化，為期20多年本土廣告業(yè)一直享受的“保護(hù)期”結(jié)束了，今后的中國(guó)廣告業(yè)將在全球化的平臺(tái)上與國(guó)際廣告業(yè)同場(chǎng)競(jìng)技，同時(shí)，這也將引發(fā)許多新的現(xiàn)象與問(wèn)題有待全新的理論闡釋。 中國(guó)的廣告業(yè)依托中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取得了令世人矚目的成就，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在較大差距。這一差距在更深的層面上則表現(xiàn)為國(guó)內(nèi)的廣告教育和理論研究水平與發(fā)達(dá)國(guó)家之間存在的差距。 廣告業(yè)在我國(guó)是一個(gè)年輕的行業(yè)。專業(yè)化程度是表征這一行業(yè)發(fā)展水平和成熟度的重要指標(biāo)之一。綜觀我國(guó)廣告高等教育的現(xiàn)狀，毋庸諱言，廣告專業(yè)化教育仍然存在諸多不足，如專業(yè)教育的系統(tǒng)性、規(guī)范性不足，學(xué)科建設(shè)狀況不能適應(yīng)廣告實(shí)踐的發(fā)展需要等。 在新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，廣告專業(yè)人才培養(yǎng)水平的提高有賴于廣告高等教育的更廣泛普及。我國(guó)高等學(xué)校廣告專業(yè)數(shù)量的急劇增長(zhǎng)以及自學(xué)考試、專業(yè)培訓(xùn)數(shù)量的增加便是這種努力的表征。無(wú)論是科班出生還是從其他專業(yè)進(jìn)入的廣告從業(yè)人員，無(wú)論是學(xué)生還是學(xué)術(shù)界人士，在21世紀(jì)新的形勢(shì)下均面臨著知識(shí)更新的挑戰(zhàn)，向社會(huì)提供系統(tǒng)化的專業(yè)知識(shí)便成為廣告教育界的使命。新的廣告發(fā)展環(huán)境下，高等院校廣告專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)既是面向本土的，又應(yīng)該是面向國(guó)際的；人才培養(yǎng)方式既是充滿創(chuàng)新精神的，又應(yīng)是高度規(guī)范化、系統(tǒng)化的。但是，提升廣告專業(yè)人才培養(yǎng)水平的最根本因素還是本土廣告專業(yè)教育整體水平的提高。 廣告調(diào)研是廣告學(xué)科體系中的重要內(nèi)容，任何廣告策劃與廣告創(chuàng)作都離不開廣告調(diào)研。因此，廣告專業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握這部分內(nèi)容。作為廣告學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，《廣告調(diào)研》首先介紹了廣告調(diào)研的概念及發(fā)展歷史，然后依次分析了廣告調(diào)研的流程和內(nèi)容，特別是對(duì)調(diào)研方法和抽樣方法進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，最后說(shuō)明了數(shù)據(jù)分析的方法及調(diào)研報(bào)告撰寫。