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本書是專門針對(duì)普通高等院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)本科生編寫的，也是“高等院校經(jīng)濟(jì)管理類‘十一五’規(guī)劃教材”基礎(chǔ)課程系列教材之一。本書全體編寫人員都是普通高等院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的專任教師。
本書主要闡述貨幣、信用、銀行、金融市場(chǎng)、貨幣供求理論、金融與經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及國(guó)際收支等主要的金融范疇。本書具有這樣一些特色：①內(nèi)容比較完整。在編寫的主導(dǎo)思想上，我們力求系統(tǒng)、完整地呈現(xiàn)出貨幣銀行學(xué)這門學(xué)科應(yīng)當(dāng)具備的理論體系全貌。使學(xué)生了解和掌握從事金融等相關(guān)業(yè)務(wù)工作所必需的金融基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本方法。②反映金融業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。學(xué)生通過(guò)本書的學(xué)習(xí)能夠清晰地了解國(guó)內(nèi)外金融活動(dòng)的真實(shí)狀況。比如，我們?cè)诶⑴c利息率一章專辟一節(jié)闡述我國(guó)的利率市場(chǎng)化改革問(wèn)題。在金融市場(chǎng)一章以較大篇幅介紹了貨幣市場(chǎng)與資本市場(chǎng)之后，又專設(shè)一節(jié)介紹我國(guó)的股票市場(chǎng)。即使在介紹貨幣市場(chǎng)與資本市場(chǎng)當(dāng)中，我們也特別注意國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的差異分析。還在金融與經(jīng)濟(jì)發(fā)展一章特別闡述了有關(guān)發(fā)展中國(guó)家的金融壓抑、金融自由化問(wèn)題。這些都體現(xiàn)了本書注重理論的先進(jìn)性和實(shí)用性。③案例討論。為了體現(xiàn)培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的教育目標(biāo)，本書特別加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的聯(lián)系，每一章之后都附設(shè)有案例分析，這些案例都來(lái)自國(guó)內(nèi)外金融活動(dòng)的實(shí)踐之中。既可以作為教師的案例教學(xué)選用，也可供學(xué)生作為學(xué)習(xí)討論的材料。

第1章貨幣與貨幣制度
第四節(jié) 貨幣的定義
貨幣有很多種定義，由于剖析問(wèn)題時(shí)采用的觀點(diǎn)不同，就會(huì)引出不同的結(jié)論。
一、一般等價(jià)物
貨幣是一般等價(jià)物，是起一般等價(jià)物作用的商品，這是主張勞動(dòng)價(jià)值學(xué)說(shuō)的共同定義。這個(gè)定義的特點(diǎn)是從經(jīng)濟(jì)范疇相互聯(lián)系的角度，特別是從貨幣與普通商品的共性與特性的角度推導(dǎo)出來(lái)的。
對(duì)于這個(gè)定義，馬克思的解釋最深刻，其基礎(chǔ)則是前面指出的他對(duì)價(jià)值本質(zhì)的透徹論證。在馬克思的理論中，一般等價(jià)物的論斷不是孤立的，貨幣的各個(gè)職能就是貨幣這個(gè)本質(zhì)定義的展開。
馬克思從分析商品生產(chǎn)和商品交換的發(fā)展著手，研究了價(jià)值形式的發(fā)展過(guò)程，進(jìn)而又從價(jià)值形式的發(fā)展過(guò)程揭示了貨幣的起源，由此科學(xué)地概括了貨幣的本質(zhì)特點(diǎn)，即貨幣是從商品世界中分離出來(lái)、起一般等價(jià)物的商品；貨幣是商品經(jīng)濟(jì)基本矛盾——私人勞動(dòng)與社會(huì)勞動(dòng)的矛盾——發(fā)展的必然結(jié)果。貨幣出現(xiàn)以后，商品就分裂為對(duì)立的兩極：商品和貨幣。一切普通商品都直接代表各種不同的使用價(jià)值，而貨幣則成為價(jià)值的直接體現(xiàn)者。
貨幣充當(dāng)一般等價(jià)物有兩個(gè)基本特征：
第一，貨幣是表現(xiàn)一切商品價(jià)值的工具。貨幣出現(xiàn)以后，商品的價(jià)值不再直接地由另一種商品表現(xiàn)出來(lái)，而是通過(guò)商品和貨幣的交換表現(xiàn)出來(lái)。任何一種商品，只要能夠交換到貨幣，該種商品的價(jià)值就能得到表現(xiàn)，生產(chǎn)這種商品的私人勞動(dòng)就得到了社會(huì)承認(rèn)，屬于社會(huì)勞動(dòng)的一部分。所以說(shuō)，貨幣是表現(xiàn)、衡量一切商品價(jià)值的工具。

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