為會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)符合市場經(jīng)濟(jì)需要的、具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才所用。本教程包含基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)；財(cái)務(wù)成本會計(jì)實(shí)訓(xùn)；電算化會計(jì)實(shí)訓(xùn)；ERP沙盤模擬綜合實(shí)訓(xùn)等專業(yè)課的單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)�！稌�(jì)綜合實(shí)訓(xùn)教程》既有手工實(shí)訓(xùn)，又有電算化實(shí)訓(xùn)；既考慮專業(yè)課體系，又能使學(xué)生循序漸進(jìn)掌握知識，不斷提高實(shí)踐能力；既能照顧每一學(xué)生基本功的訓(xùn)練，又能照顧學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
會計(jì)是一門技術(shù)性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科，其內(nèi)容隨著管理理論、信息技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展而不斷更新。我國《高等教育法》明確提出，“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才”。因此，開設(shè)會計(jì)實(shí)踐性課程尤為重要。一門貼近社會、貼近實(shí)際的會計(jì)實(shí)訓(xùn)課程，必須有一本較為科學(xué)、實(shí)用的教程，為此我們編寫本教程。
本教程為會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)符合市場經(jīng)濟(jì)需要的、具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才所用。本教程分五部分：第一部分為緒論，介紹會計(jì)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、框架、規(guī)范和趨勢；第二部分為基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)，該部分是對學(xué)生基本功的訓(xùn)練，是對基礎(chǔ)會計(jì)理論的鞏固；第三部分為財(cái)務(wù)成本會計(jì)實(shí)訓(xùn)，該部分以制造企業(yè)為背景，對企業(yè)會計(jì)核算流程進(jìn)行全面反映，是對中級財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)理論的鞏固，其實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具有綜合性；第四部分為電算化會計(jì)實(shí)訓(xùn)，該部分旨在訓(xùn)練學(xué)生掌握會計(jì)軟件的基本技能，掌握現(xiàn)代管理手段及方法；第五部分為ERP沙盤模擬綜合實(shí)訓(xùn)，該部分訓(xùn)練學(xué)生的預(yù)測、決策能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，該部分涉及財(cái)務(wù)知識、營銷知識、生產(chǎn)知識、經(jīng)營決策技巧等，以培養(yǎng)學(xué)生成為復(fù)合型人才。
本教程包括專業(yè)課的單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)；既有手工實(shí)訓(xùn)，又有電算化實(shí)訓(xùn)；既考慮專業(yè)課體系，又能使學(xué)生循序漸進(jìn)掌握知識，不斷提高實(shí)踐能力；既能照顧每一學(xué)生基本功的訓(xùn)練，又能照顧學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
本教程由浙江工商大學(xué)許永斌教授策劃，由樊曉琪副教授編寫提綱并負(fù)責(zé)總纂。第一部分由樊曉琪副教授編寫，第二部分由陳引教授、徐金仙副教授、胡霞副教授編寫，第三部分由樊曉琪副教授、朱朝暉教授編寫，第四部分由楊春華副教授編寫，第五部分由樊曉琪副教授、楊春華副教授編寫。
由于編寫時(shí)間倉促，加之水平有限，書中難免存在不足，懇請讀者批評指正。
第一部分 緒論
第二部分 基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)
第三部分 財(cái)務(wù)成本會計(jì)實(shí)訓(xùn)
第四部分 電算化會計(jì)實(shí)訓(xùn)
第五部分 ERP沙盤模擬綜合實(shí)訓(xùn)
第一章 ERP沙盤模擬簡介
第二章 ERP沙盤模擬相關(guān)基礎(chǔ)知識
第三章 ERP沙盤模擬主要管理過程
第四章 ERP沙盤模擬企業(yè)概況
第五章 ERP沙盤模擬運(yùn)營規(guī)則
第六章 ERP沙盤模擬運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)
第七章 企業(yè)經(jīng)營成果評價(jià)
附錄 企業(yè)經(jīng)營過程記錄表
參考書目
第一部分 緒論
一、會計(jì)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)
高等教育法明確提出“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才”。會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理是一門技術(shù)性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科，會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)不僅要全面系統(tǒng)地傳授會計(jì)理論知識和基本方法，還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會應(yīng)用會計(jì)理論和方法去解決會計(jì)實(shí)務(wù)問題的能力。這一目標(biāo)通過建立會計(jì)實(shí)訓(xùn)中心，進(jìn)行會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是可以實(shí)現(xiàn)的。
會計(jì)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)是通過進(jìn)行會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動所要達(dá)到的結(jié)果。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)的人才是符合市場經(jīng)濟(jì)需要的復(fù)合型人才。因此，在會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，通過教師的指導(dǎo)與控制，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)既有理論知識，又有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的高級專門人才。
具體實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：鞏固專業(yè)理論；提高操作能力；培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、會計(jì)實(shí)訓(xùn)框架與內(nèi)容
會計(jì)實(shí)訓(xùn)是通過會計(jì)的系列模擬實(shí)訓(xùn)完成的。傳統(tǒng)的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)通過系統(tǒng)掌握會計(jì)循環(huán)中憑證、賬簿、報(bào)表的基本操作技能，明確賬簿種類和基本結(jié)構(gòu)，熟悉登記賬簿的一般要求，掌握會計(jì)賬簿啟用、設(shè)置、登記，以及對賬和結(jié)賬的基本操作技能；明確原始憑證應(yīng)具備的基本要素，熟悉各種原始憑證樣式，掌握原始憑證填制和審核的基本操作技能；掌握會計(jì)分錄并填制記賬憑證的基本操作技能；明確資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的理論基礎(chǔ)，熟悉主要會計(jì)報(bào)表的基本結(jié)構(gòu)和編制依據(jù)，掌握其編制的基本技能。當(dāng)今信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)的普及與會計(jì)軟件的普及，對會計(jì)、財(cái)務(wù)管理人才的培養(yǎng)提出了新的要求：不僅要掌握財(cái)務(wù)會計(jì)信息，還要了解企業(yè)內(nèi)部管理的業(yè)務(wù)內(nèi)容、業(yè)務(wù)流程，參與企業(yè)管理。因此，會計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容在傳統(tǒng)會計(jì)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上增加了會計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理、ERP沙盤等實(shí)訓(xùn)。
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