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《財務會計案例分析》會計學是一門應用型學科，只有將其理論性和實踐性有機結合起來，才能真正學好，會計案例教學無疑是理論性和實踐性的契合點。我們在長期的會計研究、會計教學和會計實踐中，努力探索會計教學，特別是財務會計教學的新方法，并積極倡導參與式教學和研究性教學，不斷激發(fā)學生自主學習的積極性。

（2）嚴格復核貨幣資金支付的落實情況。企業(yè)在進行貨幣資金的結算支付后，應當盡量取得對方單位開出的收款收據(jù)，必要時還可以安排財務人員對資金支付的落實情況進行定期或不定期的復核。上述[案例二]出現(xiàn)的“退匯重撥”行為，如果國家自然科學基金委不是采用“以撥代收”的方式，不是僅以銀行回單的方式確認款項的支付，而是以收款單位開出的收款憑證以及銀行回單兩者同時來確認支付，則會大大減少舞弊的可能性。
（3）嚴格職責分工，由出納以外的人取得銀行對賬單。定期獲取真實可靠的銀行對賬單可以使企業(yè)及時發(fā)現(xiàn)問題甚至能有效防止舞弊的發(fā)生。從控制原則上來說，銀行對賬單一般應由出納以外的人員獲取，取得時要求開戶行在每頁上加蓋業(yè)務專用章，通過履行確認手續(xù)，可以防止內(nèi)外部人員抽換作弊。在獲得銀行確認的對賬單后，企業(yè)會計主管人員必須至少每月一次親自核實銀行存款余額的正確性和未達賬項的真實性，對于未達賬項應當及時查明原因并督辦清理。上述[案例二]中，如果由卞中以外的人取得銀行對賬單，就不會出現(xiàn)其在收到退匯款項時不據(jù)實交回單位，而利用偽造銀行對賬單而進行資金舞弊的情況。
3.在[案件三]中，該公司違反我國《人民幣銀行結算賬戶管理辦法》的規(guī)定，進行多頭開戶。在我國，銀行體系除了承擔資金結算功能以外，還負有重要的資金監(jiān)管職能。然而，現(xiàn)實情況是，目前有些銀行本身就存在很多不規(guī)范的市場操作行為。為了爭資金，拉客戶，有的銀行默許甚至縱容企業(yè)進行一些違規(guī)操作，如開立不符合銀行賬戶管理規(guī)定的賬戶。這種現(xiàn)象的存在給企業(yè)或個人利用多頭開戶截流公款創(chuàng)造了條件。應嚴格限制企業(yè)開設多頭賬戶。通常，開設的銀行賬戶越多，管理風險和成本就相應越大。從表面看，開設多頭賬戶方便結算，實質上卻增加了安全隱患。單位財務負責人必須經(jīng)常檢查賬戶使用情況，及時清理靜態(tài)賬戶，歸并多余賬戶，不要隨意增設賬戶，同時對賬戶內(nèi)的存量資金及大額資金流向進行檢查和控制。

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