鄉(xiāng)村游戲里的小童年

    詩(shī)人羅伯特·勃萊有一句詩(shī)：“貧窮而能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲也是好的�！边@使我想到了我們這一代在寂寞和貧窮中長(zhǎng)大的孩子，我們?cè)谇蹇嗟耐�年時(shí)代里所玩過(guò)的那些簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)村游戲。那不就是我們?cè)谪毟F年代里聽(tīng)見(jiàn)的、伴隨著我們度過(guò)了春夏秋冬的風(fēng)聲嗎？

走月亮

“走月亮”是一種很美的鄉(xiāng)村游戲，又叫“走月”“圓月”。每逢八月十五中秋夜，女孩子們就會(huì)三五成群，結(jié)成一組，乘著皎潔的月色，在村里的小巷或村外的田野小路上，結(jié)伴行走和游玩。

“走月亮”至少要走過(guò)三座小橋，叫“走三橋”，而且走過(guò)的小橋不許重復(fù)。

可以想象一下，這是一種多么美麗自在的游戲活動(dòng)啊！

快樂(lè)的女孩子們手牽著手在月光下嬉笑行走，一邊走還一邊唱：“圓月，圓月，一斗

麥子換一個(gè)！”然后去尋找和跨過(guò)那些彎彎的小橋。

走累了，她們就會(huì)一起回到事先商量好的誰(shuí)家小院里，坐在月光下吃吃月餅和瓜果，欣賞中秋夜的月亮，想象著月宮中的白兔、桂花樹(shù)，還有嫦娥……

就是這樣一個(gè)美麗的游戲習(xí)俗，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)沒(méi)有小孩子知道，更不會(huì)在中秋夜邀請(qǐng)小伙伴一起來(lái)玩一次這個(gè)老游戲了，真是太可惜了！

擠墻角

    小時(shí)候在北方農(nóng)村小學(xué)里讀書(shū)，冬天很冷，一節(jié)課上完了，手腳都會(huì)凍得冰涼冰涼的，有時(shí)都凍僵了。所以，每到課間，我們這些三四年級(jí)的小學(xué)生，不分男生女生，都會(huì)搶著奔到一處避風(fēng)的墻角，或者站到可以曬太陽(yáng)的墻邊，一起做“擠墻角”的游戲。

    擠墻角要把隊(duì)伍分成左右兩隊(duì)，每隊(duì)派出一名個(gè)頭最大、最有力氣的伙伴，充當(dāng)打頭陣的人，其他隊(duì)員一個(gè)緊挨著一個(gè)，跟在后面參加擁擠，直到我們把冬天里的寒冷全部“擠”走了，個(gè)個(gè)擠得額頭冒汗，這時(shí)候，上課的鈴聲也響了起來(lái)……擠墻角的游戲，給我們小時(shí)候的那些寒冷的天氣，帶來(lái)了多少溫暖和快樂(lè)��！

擠墻角沒(méi)有太多的

    規(guī)則，也不需要什么特別的技巧，所以，人人都喜歡加入游戲的隊(duì)伍。誰(shuí)承受不住擠壓，“扛”不住了，誰(shuí)就會(huì)被擠出隊(duì)伍。被擠出隊(duì)伍的人，可以快速跑回自己小隊(duì)的隊(duì)尾，繼續(xù)加入。哪個(gè)小隊(duì)的隊(duì)伍先被擠垮了、擠散了，哪個(gè)小隊(duì)就算輸了，然后，游戲重新開(kāi)始�，F(xiàn)

在想來(lái)，這個(gè)游戲真有點(diǎn)像是“拓展訓(xùn)練”的內(nèi)容，不僅可以鍛煉人的抗壓力和忍耐力，還可以訓(xùn)練和培養(yǎng)一種齊心協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

打木棍

小時(shí)候，我們這些男孩子經(jīng)常玩的一種打木棍兒游戲，又叫“打尜尜”。尜尜，就是一段大約十厘米長(zhǎng)的小木棍，兩端削尖，看上去像一個(gè)棗核的形狀。

玩的時(shí)候人數(shù)不限，可以分成兩組，先在地上畫(huà)一個(gè)方框當(dāng)作“城”，各組選出一人站“城”內(nèi)，輕輕捏住尜的一端，再用一塊像瓦刀一樣的木板將尜用力打出去，尜落得遠(yuǎn)的那組，先來(lái)開(kāi)打。

開(kāi)打時(shí)，要把尜放到“城”口，然后一組人輪流打尜：用木板敲擊尜的一端，使尜蹦起來(lái)，然后在它蹦起來(lái)的瞬間，迅速揮動(dòng)木板把尜打出去。哪一組打得最遠(yuǎn)，哪一組就是得勝者。

這個(gè)游戲，可以讓我們這些寂寞和無(wú)聊的小孩在冬天的寒假里玩得忘了回家吃晚飯，直到從胡同口那邊傳來(lái)媽媽喊我們回家加衣裳、吃晚飯的聲音。

彈窩兒

我小時(shí)候是在山東膠東半島鄉(xiāng)下度過(guò)的，當(dāng)時(shí)還玩過(guò)一種簡(jiǎn)易的競(jìng)技游戲叫“彈窩兒”，是打彈珠游戲的一種。

我看到，這個(gè)游戲在《山東民俗》這本書(shū)里也有描述。小伙伴們一起玩時(shí)，先用木棍兒在地上挖出五個(gè)小洞，誰(shuí)能連續(xù)把玻璃珠子彈進(jìn)五個(gè)小洞里，誰(shuí)就贏了。

現(xiàn)在想來(lái)，這不是有點(diǎn)像“兒童版”的高爾夫球嗎？我從日本的電視節(jié)目里看到過(guò)，日本兒童也是用這種方法玩玻璃球游戲的。

也許，這個(gè)游戲本來(lái)就是從中國(guó)民間傳過(guò)去的。那時(shí)候，我們每個(gè)小孩子的書(shū)包或口袋里，都裝著許多五顏六色的玻璃球或小鋼珠，一放了晚學(xué)，我們就會(huì)在寬敞的胡同口玩起彈窩兒游戲，有時(shí)玩得忘記了時(shí)間，直到天快黑下來(lái)了，黃玫瑰一樣的小月亮，悄悄掛在了村邊的柳樹(shù)梢上。

割韭菜

小時(shí)候，我們還玩過(guò)一種名叫“割韭菜”的游戲。這是從鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)中的看護(hù)菜地、防人偷菜的生活實(shí)景演變出來(lái)的。

游戲開(kāi)始時(shí)，幾個(gè)伙伴聚集在一起，每人伸出一根手指，由一名領(lǐng)頭的按照順序先數(shù)

一遍指頭，邊數(shù)邊唱：“大拇指，二拇指，你是誰(shuí)家小兄弟？小兄弟，不在家，找來(lái)找去就是他！”唱到“他”時(shí)，他就被定為看守菜地的人了�？词夭说氐娜吮仨氃诋�(huà)出的圓圈內(nèi)（代表菜地）擔(dān)負(fù)起看守的責(zé)任，不許其他人（代表偷菜人）進(jìn)入菜地。當(dāng)然，看守人自己也不能走出菜地。偷菜的人分散在圓圈四周，不斷尋找機(jī)會(huì)想闖進(jìn)去“偷菜”，一邊走動(dòng)一邊唱著：“進(jìn)園進(jìn)園割韭菜，一割割上兩布袋！”偷菜人既要想法進(jìn)入菜地，又要不能被看守人捉住。

    幾個(gè)小伙伴們一起玩這個(gè)游戲，可以玩得非常投入和開(kāi)心，樂(lè)趣不斷。現(xiàn)在回憶起來(lái)，我覺(jué)得它比孤獨(dú)地坐在深夜的電腦前去“偷菜”，要有意思得多。

砸毛驢

正如“割豆腐”的兒童游戲和豆腐沒(méi)有關(guān)系，那么，“砸毛驢”的游戲也同樣和毛驢兒沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。

這是生活在鄉(xiāng)村的小孩子常玩的一種健身和較勁兒游戲。玩的時(shí)候，人越多越顯得熱鬧，一般都會(huì)十幾人以上，分成兩組，互相比賽。每組中選出一名個(gè)頭較小、體質(zhì)較弱的小伙伴當(dāng)“墻”，其他的力氣較大的小伙伴，用頭做抵擋，充當(dāng)“毛驢”；另一組人就是“砸毛驢”的人。

在寒冷的冬天里，我們常常在校園的操場(chǎng)上，在可以曬到陽(yáng)光的矮墻邊，在黃昏時(shí)分的胡同口，一起玩這個(gè)游戲，一直玩到全身發(fā)熱，忘記了寒冷，也忘記了回家吃晚飯。

拔柳樹(shù)

“拔柳樹(shù)”是一種摔跤游戲，但是和摔跤又不同，所以這個(gè)游戲又叫“拔腰”或“拔樁子”。

我們小時(shí)候在田間地頭玩的“拔柳樹(shù)”是這樣的：參加比賽的兩個(gè)小伙伴并排著、臉朝著相反的方向站立。游戲開(kāi)始，各自彎下腰，從側(cè)面抱住對(duì)方的腰部，像倒拔柳樹(shù)一樣，從地面上往上“拔”對(duì)方的身體。誰(shuí)能把對(duì)方先拔起來(lái)，誰(shuí)就是勝利者。輸了的一方要為大家表演小節(jié)目。勝利者可以繼續(xù)“打擂臺(tái)”。

小時(shí)候，我們?cè)谔镆袄锿谝安�、割青草的時(shí)候，還有冬天里在墻邊曬太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常玩這種“拔柳樹(shù)”的游戲，也可以玩得滿頭大汗，忘記了勞累和寒冷。

這是一種典型的男孩競(jìng)技游戲，既比技巧，又比力氣。它和摔跤是不同的，摔跤可以用雙腳使勁，用手扭拉對(duì)方，把對(duì)方摔倒為止，但“拔柳樹(shù)”不能用腳，只能用手臂上的力量，而且手臂只能抱住對(duì)方的腰部，不能抓撓其他部位。

這個(gè)游戲可以鍛煉腰力、臂力和比賽的耐心，也可以培養(yǎng)一種遵守公共規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)賽意識(shí)。

打水漂

還記得小時(shí)候玩的打水漂的游戲嗎？放學(xué)的路上，路過(guò)小池塘、小河邊的時(shí)候，幾個(gè)小伙伴會(huì)隨地選擇一些薄薄的石片和瓦片，彎下腰，對(duì)著池塘平靜的水面打起水漂，比一比誰(shuí)的瓦片跳得遠(yuǎn)，誰(shuí)扔出的石片激起的圈圈最多。小小瓦片，擦著水面飛出去, 碰到水面又彈起, 繼續(xù)向前飛，反復(fù)多次, 直到最后落入水中。

這可是一個(gè)很古老的游戲呢，據(jù)說(shuō)從人類早期的石器時(shí)代就開(kāi)始了。而世界上最新的打水漂紀(jì)錄，是一個(gè)名叫拉塞爾·貝爾斯的人創(chuàng)造的，他拋擲出去的一枚扁鵝卵石，竟然在湖面上飛了76 米，跳躍了51下，真有點(diǎn)不可思議。

有的游戲?qū)＜医?jīng)過(guò)多次試驗(yàn)總結(jié)出來(lái)：當(dāng)小小石片第一次接觸水面，與水面成20 度角時(shí)，打出的水漂最為完美。

飛進(jìn)教室的蝴蝶

    生命教育，不是一個(gè)枯燥的話題，也不是一些空洞的理念。

    生命教育最好的“課堂”，也許是在美麗的大自然里；生命教育最好的“課本”，也許就是一只流浪的小狗、一只小小的螞蟻，或者是一只迷路的蝴蝶——

    這天早晨，班主任李老師剛到辦公室，就有人告訴她說(shuō)，她那個(gè)班的教室里，有兩塊窗玻璃，被昨晚的風(fēng)打破了。

    “糟糕！昨天值日生為什么沒(méi)有好好關(guān)緊窗戶？”李老師馬上找來(lái)了昨天的值日生問(wèn)道。

    值日生低著頭說(shuō)：“昨晚放學(xué)時(shí)，教室里飛進(jìn)了兩只蝴蝶，它們可能是迷路了，我趕了好久，總有一只飛不出教室。我就只好開(kāi)著一扇窗戶，好讓外面的那只飛進(jìn)來(lái)，或者里面的這只可以飛出去，這樣它們就不至于失去同伴了。沒(méi)有想到……夜里刮起了大風(fēng)，打破了玻

璃。老師，我錯(cuò)了……”

    “不，孩子，你沒(méi)有錯(cuò)！”李老師聽(tīng)了這個(gè)值日生的解釋，毫不猶豫地說(shuō)道，“你做得非常好！我們就是應(yīng)該這樣設(shè)身處地地為那些不會(huì)說(shuō)話的生命著想，去盡力保護(hù)那些小小的、美麗的生命。”

    值日生走后，李老師馬上去了財(cái)務(wù)室：“請(qǐng)從我下月工資中，扣下賠償兩塊窗玻璃的錢�！�

    這是一個(gè)溫暖的生命教育的小故事。

    綠色、鮮活的大自然，就像一首美麗的樂(lè)曲，需要我們所有人一起來(lái)悉心演奏。

    小溪流叮叮咚咚；江河瀑布轟轟隆隆；當(dāng)微風(fēng)踩過(guò)森林綠色的樹(shù)梢，就像纖細(xì)的手指奏著悅耳的風(fēng)琴。畫(huà)眉、錦雞、杜鵑、啄木鳥(niǎo)、蜂鳥(niǎo)和快樂(lè)的小麻雀，還有許多我們叫不出名字的小鳥(niǎo)，每天都參加森林里舉辦的盛大的歌詠比賽，歌聲響徹了整座森林。所有的小動(dòng)物和綠色植物，一同在早晨醒來(lái)，親密得就像一家人——

小鹿在清亮的溪邊飲水；松鼠在晨光里打開(kāi)房門(mén)；啄木鳥(niǎo)在大樹(shù)上向大家問(wèn)早安……美麗的大自然，是我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物們共同的家園。

讓我們像愛(ài)護(hù)自己的親人和生命一樣去愛(ài)護(hù)它。美麗的大自然，也是一首美妙的樂(lè)曲，每一個(gè)熱愛(ài)大自然的小孩子，都是這首樂(lè)曲里的一個(gè)小小的、金色的音符。