本書(shū)選取的是在街巷間奔跑的男生、女生的故事。這些篇章精妙絕倫、字字珠璣,入選多種選刊、選本、教材。這些小說(shuō)關(guān)懷少年心靈成長(zhǎng),被無(wú)數(shù)讀者視為珍寶,系作家的巔峰之作。如《隨蒲公英一起飛的女孩》《稻田童話(huà)》《女孩的暖冬》《正午的植物園》等篇,美妙無(wú)比,頗能撥動(dòng)人的心弦。其中,《正午的植物園》中的女孩小離和紫音,個(gè)性獨(dú)特,動(dòng)感十足,讓人過(guò)目不忘;《小城池》中的女孩沙漏,個(gè)性另類(lèi)別致,毫不媚俗,洋溢著動(dòng)人的神采。
最早讀薛濤的小說(shuō),是他的中短篇。薛濤的很多中短篇小說(shuō),無(wú)論從結(jié)構(gòu)布局的精巧嚴(yán)整,靈動(dòng)詩(shī)性的語(yǔ)言藝術(shù),獨(dú)到新穎的意象營(yíng)構(gòu),細(xì)膩動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫(xiě),還是充盈著生命活力的人物形象的塑造,抑或是從豐富奇妙的幻想力特色,都堪稱(chēng)完美,描繪出一幅幅純美、純凈的藝術(shù)審美畫(huà)卷。我尤其喜愛(ài)他的中篇小說(shuō)《我家的月光電影院》《隨蒲公英一起飛的女孩》,讀后心神為之一振,是很新奇的閱讀體驗(yàn)。 薛濤的兒童小說(shuō)里,還有對(duì)大自然的深情,尤其寫(xiě)出了東北那片土地上的草木的氣味和動(dòng)物的靈氣,人和動(dòng)植物通靈;還蘊(yùn)含著一種樸素的真誠(chéng),很動(dòng)人。他的小說(shuō)作品里,男孩勇敢、有擔(dān)當(dāng)、幽默,女孩則很有個(gè)性,堅(jiān)持做自我,不媚俗。薛濤的文字,有一種純凈純粹的美感。我讀他的小說(shuō),進(jìn)入這種審美空間的時(shí)候,覺(jué)得寧?kù)o而感動(dòng)。 他的小說(shuō)特別適合小學(xué)高年級(jí)及中學(xué)的孩子閱讀。孩子們讀他的作品,會(huì)有助于培養(yǎng)審美,會(huì)汲取到生命成長(zhǎng)的內(nèi)在力量。于是,我策編了這套“薛濤兒童小說(shuō)名家導(dǎo)讀本”,包括《小城池》《天空之城》《最后一只狍子》三本,是薛濤的中短篇小說(shuō)精選集。以“名家導(dǎo)讀”的形式,是希望對(duì)孩子們的閱讀和寫(xiě)作起到指導(dǎo)的作用。薛濤有的小說(shuō)已經(jīng)選入中學(xué)和大學(xué)教材,如《黃紗巾》選入蘇教版中學(xué)《語(yǔ)文》、北京實(shí)驗(yàn)版中學(xué)《語(yǔ)文》,走進(jìn)了眾多孩子的內(nèi)心。 為這套書(shū)寫(xiě)導(dǎo)讀的教授、學(xué)者和作家,主要是兒童文學(xué)界最權(quán)威、最有建樹(shù)的人士,包括曹文軒、朱自強(qiáng)、方衛(wèi)平、王泉根、海飛、周曉波、崔道怡、周曉等諸位老師。這些導(dǎo)讀,不求長(zhǎng),不求學(xué)術(shù),但求點(diǎn)睛和點(diǎn)撥,從語(yǔ)言、立意、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、人物塑造等方面條分縷析,以期對(duì)孩子們的閱讀和寫(xiě)作起到共鳴和指導(dǎo)的作用。 插畫(huà)家葫蘆湖為本套書(shū)手繪了意境唯美動(dòng)人的插圖和封面。 本套書(shū)做了雙色印刷,“導(dǎo)讀”部分用了保護(hù)孩子們視力的草綠色,彩頁(yè)部分的主色調(diào)也是草綠色。內(nèi)文紙,舍棄輕型紙、膠版紙,用的是細(xì)膩柔和的純質(zhì)紙。護(hù)封紙,也選擇了一種高端的進(jìn)口紙張,很雅致。內(nèi)封做了雙色設(shè)計(jì),很漂亮。版式設(shè)計(jì)疏朗大方,字號(hào)合適,希望孩子們讀起來(lái)有愉悅感。 希望孩子們和大讀者朋友在寒假和春節(jié)等期間,因?yàn)殚喿x這套書(shū),而感到充實(shí)和快樂(lè)! ——本套書(shū)責(zé)任編輯 李 磊
致讀者
你是誰(shuí)?你讀幾年級(jí)?五年級(jí)還是六年級(jí),還是在讀中學(xué)?或許,你是一個(gè)喜歡跟孩子搶書(shū)讀的家長(zhǎng)。如果真是這樣,請(qǐng)向我祝賀。我就是要找到你們—你們就是那種很大或者很小的一些人,生于不同年代卻在一個(gè)時(shí)間讀同一種文字。
我提供這種文字。
我的文字給那些心懷童趣、敬畏童心的人閱讀,生于不一樣的年代卻是一樣的“屬相”和“星座”。那么,我的讀者其實(shí)一般大。它們就像彼得·潘,內(nèi)心里蹲著一個(gè)孩子,它一直沒(méi)有長(zhǎng)大。這樣的人常常會(huì)綻放出人性的光輝,他友善、純良、敬畏、悲憫。他會(huì)長(zhǎng)成一座山,他們會(huì)連成一道嶺,儼然如一個(gè)不可摧垮的信念。
我在深秋的東北給你寫(xiě)信。窗外便臥著一道山嶺,斑斕的秋葉覆蓋了它。它安靜地臥著,一臥就是一天,一年,一百年。可是你讀這封信的時(shí)候,一定是冬天了,這封信從深秋進(jìn)入冬天,足足走了兩個(gè)月。秋葉換成白雪,那道山嶺依舊靜靜臥在那里。它寂寞嗎?一定不寂寞。它看慣了山里山外的喧囂和變遷,即便四季更替、草木枯榮,最長(zhǎng)久的還是它這道山嶺。
我就是要提供這樣的文字。
熱鬧也罷,寂寞也好,我只希望它們能活得長(zhǎng)久。甚至永遠(yuǎn)活著,如山峰、如星辰。如果不致力于這樣的文字,作家何談偉大,文學(xué)何須存在?
這本書(shū)里的字字句句究竟算怎樣的文字?它們熱鬧嗎?不熱鬧。它們會(huì)長(zhǎng)久嗎?也未必。我卻敢說(shuō),它們還能再活一些年月。
它們有的活在教科書(shū)里,從一些新鮮的資料便可知道,十幾年過(guò)去它仍舊在感動(dòng)現(xiàn)在的讀者。它們有的活在不同年代的選本里,選家在變,它卻不變,這算不算一種長(zhǎng)久?它們有的變換衣裝,打扮成另外一番樣子活在國(guó)外的書(shū)刊,它們?cè)趪?guó)外的遭遇我不得而知。兩個(gè)美國(guó)孩子寫(xiě)來(lái)的長(zhǎng)信能否證明它們還活著,并且感動(dòng)過(guò)幾個(gè)外鄉(xiāng)人?它們被鄉(xiāng)村的孩子朗誦,被勤勉的教師制成各種課件;它們也存活于一些隱秘的日記里,公開(kāi)的日志里。
今天,它們以導(dǎo)讀的方式擺在你的面前。今天的方式,責(zé)編付出很多辛苦。最辛苦還是寫(xiě)導(dǎo)讀的學(xué)者們、教授們、作家們。他們的手上都執(zhí)著一把嚴(yán)格的文學(xué)尺子,用它來(lái)測(cè)量什么是好作品,什么樣的作品值得一再解讀。我想,這些精妙的導(dǎo)讀延長(zhǎng)了它們的生命,讓它們可以多活一些日子。不但如此,這些精妙的導(dǎo)讀還道出了它們“活下去”的理由,語(yǔ)言、立意、思想方面,也有細(xì)節(jié)描寫(xiě)、人物塑造方面……他們確實(shí)給足了理由。
其實(shí),還有一個(gè)最重要的理由,那就是你的喜愛(ài)。最終,它要活在你的心里。你喜愛(ài)過(guò)它,對(duì)它念念不忘,它便永遠(yuǎn)活著。
它們是我近些年和前些年的作品精選。有時(shí)候,我在山間的客車(chē)?yán)镝j釀它;在機(jī)場(chǎng)的大廳里,它成形了;更多時(shí)候,我在書(shū)房里打磨它的頭和尾巴;我一氣呵成,我也推翻再造;每完成一篇,都會(huì)增加一根白發(fā)。當(dāng)黑發(fā)中間雜了銀白,它們也越攢越厚。我用它們留住了青春的時(shí)光。孤影枯燈,漫漫長(zhǎng)夜,它們伴我走過(guò)靈感肆意的分秒。最主要的是,它們給我很多自信。當(dāng)我寫(xiě)出它們,真像一個(gè)偉大的創(chuàng)造,從無(wú)到有,生生不息。
這些文字有些別樣的味道。是的,這是我給你的特殊氣息。
這里的氣息,我更愿意把它抽象為一種特別的氣質(zhì)和人格。它似一縷連綿不絕的光輝,照亮了多少文學(xué)佳作呢?難道,我們不能從過(guò)去的、現(xiàn)在的那些經(jīng)典中看到它嗎?一部作品,但凡彌漫了某種特別的氣質(zhì),便會(huì)顯得來(lái)歷不凡,似乎來(lái)自一個(gè)水草豐美的遠(yuǎn)方,樸素、神秘、清澈、悠遠(yuǎn)。
我居住的東北,田野廣闊、山林密布,它時(shí)時(shí)處處隱藏在那里。它在我的生活里,它甚至就在我的一左一右。
你來(lái)才知道,在這里人和樹(shù)的交流是家常便飯,不算什么稀奇古怪。一個(gè)老人拄著拐杖跟老槐樹(shù)匯報(bào)過(guò)日子的雞零狗碎,就因?yàn)檫@槐樹(shù)比他還老,是看著他長(zhǎng)大、變老的。忙著匯報(bào),也要調(diào)侃樹(shù)下走過(guò)的一條瘸狗。瘸狗的瘸固然可憐,可是老人的調(diào)侃絕非惡意,那是善意的關(guān)切。在東北,有一種善意看似冰冷、暴戾,其實(shí)是噓寒問(wèn)暖。不懂這個(gè)表達(dá)方式會(huì)感到詫異,甚至誤解了對(duì)方的好意。瘸狗大概來(lái)自外省,不懂老人的意思,狼狽逃走,老人站在樹(shù)下嘎嘎笑。這樣的交流在我的作品中隨處可見(jiàn),遇見(jiàn)這樣的描寫(xiě)不要認(rèn)為我故意使用了童話(huà)的寫(xiě)法。這種寫(xiě)法是實(shí)實(shí)在在的,沒(méi)有虛擬的成分。我不過(guò)是在重現(xiàn)這塊土地上“萬(wàn)物有靈”的生命觀。
它會(huì)成為絕唱嗎?要我說(shuō),它仍舊在傳唱。它在林間傳唱,它在每個(gè)東北人的內(nèi)心回蕩,甚至就在我的血液里流淌。它早就作為為一種氣質(zhì)和人格,存放在我們的眼神和笑聲里。
我慶幸自己是他們中的一員,我的審美觀、生命觀就在這氣息里形成、定型。我又不知不覺(jué)中把它帶進(jìn)字和字之間,行與行之間,把它填充在句號(hào)的空隙里。
在今天,文學(xué)的風(fēng)向已不比從前。它太實(shí)在,離當(dāng)下的生活太近。它又太折騰,華美喧鬧。它總是擔(dān)心,倘不用聲色吸引讀者,讀者便停不下來(lái),也坐不下來(lái)。于是,它變得庸庸碌碌,把身上那股神氣跑丟了。這樣一來(lái)就有一千個(gè)理由來(lái)怠慢、輕蔑這種氣質(zhì)。它會(huì)理直氣壯地說(shuō)這個(gè)氣質(zhì)不合時(shí)宜,那些法術(shù)和腔調(diào)早就過(guò)氣,誰(shuí)還愿意停下來(lái)觀看它的表演。
我卻舍不下它。
我堅(jiān)信,它能讓我的文字生出特別的氣質(zhì),就像西方世界的小魔法師,神秘莫測(cè),連一個(gè)鬼臉都耐人尋味。
就寫(xiě)到這里,別樣的閱讀開(kāi)始吧……
薛濤
2014年10月26日深秋于沈陽(yáng)東大營(yíng)
薛濤 男,1971年3月生于遼寧昌圖。做過(guò)教師、報(bào)社編輯。現(xiàn)供職于遼寧省作家協(xié)會(huì)創(chuàng)研部,副主任、一級(jí)作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、全國(guó)青聯(lián)委員。
主要作品有中短篇小說(shuō)集《隨蒲公英一起飛的女孩》《正午的植物園》《我家的月光電影院》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《精靈閃現(xiàn)》《廢墟居民》《泡泡兒去旅行》《夸父與小菊仙》《滿(mǎn)山打鬼子》《虛狐》《情報(bào)鴿子》等幾十種。并出版有《薛濤作品坊》《薛濤金牌幻想小說(shuō)》《薛濤心靈成長(zhǎng)小說(shuō)珍藏本》等書(shū)系。曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)作協(xié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、文化部蒲公英獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。作品曾選入大學(xué)、中學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。
致讀者
橘黃色的學(xué)校(選入高等師范院校教材《中國(guó)兒童文學(xué)作品導(dǎo)讀》)
隨蒲公英一起飛的女孩(獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng))
稻田童話(huà)
藍(lán)飄帶(兒童文學(xué)雜志年度優(yōu)秀作品獎(jiǎng),翻譯成日文發(fā)表于日本東京《彩虹圖書(shū)》)
閉眼睛走路的木木
生日禮物
女孩的暖冬(選入全國(guó)師范學(xué)校大專(zhuān)班教材《兒童文學(xué)選讀》)
黃紗巾(入選新加坡教育課程署編《華文作業(yè)》、中央電視臺(tái)首屆電視詩(shī)歌散文展播大獎(jiǎng),選入蘇教版中學(xué)《語(yǔ)文》、北京實(shí)驗(yàn)版中學(xué)《語(yǔ)文》、廣東小學(xué)《思想品德》、翻譯成日文發(fā)表于日本東京《彩虹圖書(shū)》、翻譯成英文在選入美國(guó)出版的《中國(guó)小小說(shuō)精選》)
與花交談
燭光課
“花舍”郵局(翻譯成日文發(fā)表于日本東京《彩虹圖書(shū)》)
正午的植物園(獲得冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)!)
小城池(獲得2014年陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)!獲臺(tái)灣九歌現(xiàn)代少兒文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣“好書(shū)大家讀”推薦。冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng))
《小城池》節(jié)選班級(jí)之星
第二天中午,沙漏氣喘吁吁跑回家。一進(jìn)屋就朝飲水機(jī)沖過(guò)去。三口兩口喝掉一杯純凈水后,沙漏喊道:“爸,給咱班做個(gè)貢獻(xiàn)!”
爸爸把頭從拍攝間探出來(lái)說(shuō):“瞧瞧你,我以為來(lái)個(gè)野小子。有點(diǎn)女孩樣兒不行嗎?能不能有點(diǎn)文藝范兒?”
魏姨捧著一件婚紗站在爸爸旁邊,好像在跟爸爸討論超女的事情,“前一陣小孩們不都在迷李宇春?jiǎn)?那樣的女生最受追捧!?br /> 沙漏一聽(tīng)差點(diǎn)被水嗆了。在沙漏眼里,李宇春是世界第一大丑女啊。難道現(xiàn)在她已經(jīng)把我跟李宇春相提并論了?
沙漏并不搭茬兒,照常說(shuō)她的事情。沙漏跟魏姨唯一的默契就是絕不正面沖突,一律采取冷戰(zhàn)式。
沙漏說(shuō):“爸,沙宣要班級(jí)之星的照片,你給拍吧。一共三個(gè)人!
魏姨看著爸爸說(shuō):“雖然跟咱家一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,做點(diǎn)公益嘛。”
這話(huà)卻沙漏心中充滿(mǎn)快意。
班級(jí)之星是沙宣的創(chuàng)意,專(zhuān)門(mén)授予那些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生,規(guī)則非常詳細(xì),沙漏根本記不住。因?yàn)樯陈⿵膩?lái)都沒(méi)想去當(dāng)選。
爸爸答應(yīng)了沙漏的請(qǐng)求。沙漏趕緊放下水杯沖出去,很快進(jìn)來(lái)兩個(gè)孩子。爸爸只認(rèn)識(shí)其中的李星野。爸爸撕下高傲的面具,對(duì)李星野說(shuō),“前幾天我跟你爸一起開(kāi)會(huì)呢,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)!
李星野撓撓腦袋笑笑,“叔叔好!”一副懂文明講禮貌的靦腆樣兒。
兩個(gè)照片拍完,沙漏讓那兩個(gè)孩子先走了。他倆沒(méi)吃午飯呢,飛奔而去。
爸爸便問(wèn):“不是三個(gè)班級(jí)之星嗎?那個(gè)咋沒(méi)來(lái)呢?”
沙漏指著自己的鼻子,“那個(gè)就是我啊!鄙承f(shuō)了,我的照片要大一號(hào)。沙宣喜歡我,我早就說(shuō)過(guò)。我倆有過(guò)誤會(huì),現(xiàn)在和好了。”
魏姨的眼神朝沙漏這邊瞥了一下,然后幫爸爸打開(kāi)燈光。燈光打在沙漏臉上,一股熱浪撲面而來(lái)。沙漏就想,那種燈光打在臉上也許就像媽媽了。媽媽漂亮,沙漏承認(rèn),爸爸承認(rèn),連魏姨都承認(rèn)。
爸爸就要按下快門(mén)的時(shí)候,沙漏咧嘴笑了一秒種。一秒種就足夠形成影像的了,不必浪費(fèi)太多微笑。父女倆配合很默契。
沙漏出拍攝間,聽(tīng)魏姨在里面小聲說(shuō):“我看這孩子還是像她媽媽。不打燈光還真看不出來(lái)!
沙漏得意地笑一下。這種得意的笑不算浪費(fèi)。
給班級(jí)之星拍照的事,爸爸干的很漂亮。爸爸還為每張照片鑲一個(gè)木框。沙漏的那個(gè)當(dāng)然大一號(hào),這是沙宣要求的嘛。第二天沙漏從書(shū)包里拿出兩個(gè)相框,馬上引起圍觀。李星野很自戀地欣賞著自己的傻樣兒,然后掏錢(qián)給沙漏。另外一個(gè)“班級(jí)之星”也掏錢(qián)給沙漏。
沙漏一揮手,“這是我爸贊助的,不要錢(qián)!
李星野很爺們地收起錢(qián),“好說(shuō)。我爸跟你爸都是朋友,算我爸欠你爸一個(gè)人情。”
沙宣把班級(jí)之星的照片掛在黑板旁邊,供全班同學(xué)每天學(xué)習(xí)。然后沙宣走到沙漏跟前,“沙漏,謝謝你為咱班做的貢獻(xiàn)。”
沙漏卻說(shuō):“幫同學(xué)拍照,是我爸的貢獻(xiàn),我魏姨也幫忙了,跟我沒(méi)關(guān)系。其實(shí)我也沒(méi)吃虧……這個(gè)得跟您保密。”
沙宣又說(shuō):“以后你的名次前進(jìn)十名,我也把你掛前面!
沙漏卻說(shuō):“我跟西方人不一樣,我喜歡十三這個(gè)數(shù)字。再前進(jìn)兩名正好!
沙宣突然覺(jué)得這次談話(huà)不太成功,沒(méi)再說(shuō)下去。面對(duì)這棵刺玫瑰,不能指望出現(xiàn)事半功倍的效果。
沙漏偷偷摸了摸書(shū)包里那個(gè)大一號(hào)的相框,小聲告訴那個(gè)薄薄的“沙漏”:掛在那傻不傻啊,我給你找一個(gè)最合適的地方。
沙漏把她的照片帶到她的小城池。
白樺公主 沙漏還不能完全占有城池里的草木。五爺會(huì)隨時(shí)提醒她,他才是真正領(lǐng)主,她至多是個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的公主。
五爺尤其不許沙漏動(dòng)院子里的白樺樹(shù),它無(wú)疑是這里的“國(guó)樹(shù)”。從這件事上沙漏體會(huì)到了自己的權(quán)限。
有一天沙漏挑戰(zhàn)自己權(quán)限,企圖剝下一塊樹(shù)皮。五爺?shù)陌驼扑浪榔∩陈┑男∈。然后五爺沉著臉出去了,再回?lái)時(shí)手里舉著幾塊樹(shù)皮送給沙漏。這個(gè)善意的舉動(dòng)肯定了沙漏的公主地位。沙漏趕緊下臺(tái)階,收下樹(shù)皮,原諒五爺?shù)膶?zhuān)制。打那以后沙漏不再打那棵白樺樹(shù)的主意。
沙漏不想去招惹一個(gè)老頭兒的極限。沙漏潛意識(shí)里把五爺當(dāng)成爺爺,從前沙漏在爺爺面前是很乖的,F(xiàn)在沙漏把對(duì)爺爺?shù)母星檗D(zhuǎn)移到五爺身上。
沙漏和五爺?shù)年P(guān)系漸漸默契起來(lái)。
每天放學(xué),沙漏先來(lái)這里呆上一會(huì)兒,料理一下她的領(lǐng)地。五爺知道沙漏在他的瓦房里,便放心地蹬著三輪車(chē)沿街收廢品。白樺樹(shù)下的小院兒完全成了沙漏的天下。到了周末,沙漏逗留的時(shí)間更長(zhǎng)些,一上午,甚至磨蹭到傍晚。沙漏在這兒寫(xiě)作業(yè)、夸張地朗讀課文、做鬼臉、發(fā)出奇怪的笑聲……
小僧很久沒(méi)收到沙漏的信,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)依賴(lài)那種寫(xiě)在樺樹(shù)皮上的文字。小僧也終于明白,她依賴(lài)的也不全是沙漏的文字,她是依賴(lài)上了樺樹(shù)皮的香味。小僧終于忍不住,主動(dòng)寫(xiě)信來(lái)問(wèn)沙漏為什么不寫(xiě)信,難道跟沙宣較量占去了全部精力?沙漏用爸爸手機(jī)直接給小僧?huà)寢尠l(fā)短信:“轉(zhuǎn)告你閨女,本公主最近有點(diǎn)忙。跟沙宣無(wú)關(guān)……”
小僧看了短信,把手機(jī)摔在床上,“這是認(rèn)哪個(gè)國(guó)王當(dāng)干爹啦?這么牛!”小僧狠狠睡了一覺(jué)才算原諒沙漏的無(wú)理。
沙漏確實(shí)有一個(gè)很體面的身份:白樺公主。