自 序 從事高校心理咨詢工作已十多年了，我一直想將自己這些年來的所思、所想以及所遇到的人和事寫下來，卻因為自己的懶惰，一拖再拖。最終能拿起筆寫下來，還得歸功于那些聽眾和家長，是他們的鼓勵促成了這本書成稿。
從事高校心理咨詢工作的人大體都有過這樣的體會：為自己不能很好地幫助來訪者而有些愧疚，尤其是在從事這份工作的最初階段，這種體會會更深。其實，即便隨著以后專業(yè)水平的不斷提高，能更為坦然地面對自己的局限，這種情結依然存在。它一方面促使我不斷學習，希望能夠提升自己的專業(yè)技能，從而更好地幫助來訪者；另一方面，我也在想，與其做一些亡羊補牢的工作，不如將工作做在前面，去普及家庭教育知識，讓每一個孩子在更早的人生階段就能接受到更好的家庭教育，而不至于將問題積聚到大學引爆。
曾經有一個階段，我迫切地希望能找到一些機會來直接面對家長，和家長們分享我在咨詢過程中遇到的個案，幫助他們走出家庭教育中的誤區(qū)。2008年青島市婦聯啟動了“迎 自 序

從事高校心理咨詢工作已十多年了，我一直想將自己這些年來的所思、所想以及所遇到的人和事寫下來，卻因為自己的懶惰，一拖再拖。最終能拿起筆寫下來，還得歸功于那些聽眾和家長，是他們的鼓勵促成了這本書成稿。

從事高校心理咨詢工作的人大體都有過這樣的體會：為自己不能很好地幫助來訪者而有些愧疚，尤其是在從事這份工作的最初階段，這種體會會更深。其實，即便隨著以后專業(yè)水平的不斷提高，能更為坦然地面對自己的局限，這種情結依然存在。它一方面促使我不斷學習，希望能夠提升自己的專業(yè)技能，從而更好地幫助來訪者；另一方面，我也在想，與其做一些亡羊補牢的工作，不如將工作做在前面，去普及家庭教育知識，讓每一個孩子在更早的人生階段就能接受到更好的家庭教育，而不至于將問題積聚到大學引爆。

曾經有一個階段，我迫切地希望能找到一些機會來直接面對家長，和家長們分享我在咨詢過程中遇到的個案，幫助他們走出家庭教育中的誤區(qū)。2008年青島市婦聯啟動了“迎奧運·百場公益講座進社區(qū)”的活動，我有幸參與其中，走入青島各區(qū)市基層社區(qū)，與家長們面對面地交流。關于家庭教育，家長們的期待和迫切想學習的勁頭鞭策著我不斷學習、不斷提高。在這個過程中，受益最深的其實還是我自己。常言道：行萬里路，讀萬卷書。行路，以一種直接的經驗去體味人生；讀書，用間接的經驗去豐富自己。而我們這些心理咨詢師，應該感謝來訪者：是他們，愿意讓我們去分享他們的人生故事，從而使我們比常人多了一條道路去豐富自己。

我的研究生專業(yè)方向是心理統(tǒng)計與測量，而今從事的工作是心理咨詢，兩者相去甚遠。每次想到這里就會覺得無顏面對自己的導師。所幸這十多年來，我一直從事的學習心理輔導結合了原來所學的考試研究和發(fā)展與教育心理學，聊以自慰。

2003年的夏天，一名因為有點焦慮和強迫傾向而打算放棄學業(yè)的高一女生來咨詢。我使盡渾身解數開導、陪伴了孩子兩年，可喜的是她堅持了下來，而且還考出了縣里高考文科第二的好成績。自此，我就與處于基礎教育階段的孩子結下了不解之緣。如果說，我還能在孩子的成長過程中起到一點點促進作用的話，它應該歸功于這些孩子身后的父母。孩子的問題十之八九與家庭有關、與父母有關，卻不是每個父母都能夠直面它。這些父母敢于面對問題以及不斷追求自我成長的勇氣值得每一個人學習。

本書根據我在國家級中等職業(yè)學校骨干教師培訓班上的講話稿整理而成。我一直以為自己的話語敘事能力強于文字表達能力。如果不是因為嗓子出了一點小問題，估計這本書依然會束之高閣。最終能將我這些年的所思、所想以及所遇到的人和事訴諸文字，在于身邊的聽眾、家長以及親人的不斷勉勵。請允許我在這里對你們一直以來的支持和鼓勵表示衷心的感謝！