高校的音樂素質(zhì)教育對大學(xué)生成才有著重大而深遠的意義。盡管近年來它已受到社會和越來越多學(xué)校和師生的關(guān)注，但其教育現(xiàn)狀與人們對它所給予的期望還有一定的距離，尤其在教材建設(shè)上缺乏適合普通高校學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。本書就是在華中科技大學(xué)出版社的組織下，針對我國普通高校學(xué)生音樂求知欲強但基礎(chǔ)薄弱等現(xiàn)狀編寫的。它是進行音樂素質(zhì)教育的一本較為實用的教材，也是廣大青年步入音樂圣殿的入門書。

1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術(shù)設(shè)計與傳媒大類”的“視覺設(shè)計類”“工業(yè)設(shè)計類”“工藝美術(shù)類”“服裝與時尚設(shè)計類”“空間設(shè)計類”“動畫與數(shù)字媒體設(shè)計類”“人物形象設(shè)計”“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計類”等所有類別的大部分教材。既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材，又有新興的專業(yè)教材，且課件、PPT等配套元素齊全，能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。2．專家指導(dǎo)，特色鮮明。得到業(yè)界權(quán)威專家的指導(dǎo)支持，吸取了教育部的最新改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關(guān)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家和一線老師的意見和建議，融入了最新教學(xué)理念和教學(xué)要求，符合教改主題，以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式。3．結(jié)合實例，體例新穎。結(jié)合實際，教材采用最合適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。4．加強實踐，聯(lián)合編寫。立足教學(xué)和學(xué)生的特點，切實加強實踐要素，很多編者是來自院校和企業(yè)的實踐經(jīng)驗豐富、教學(xué)理論水平很高的優(yōu)秀教師。在我國教育領(lǐng)域中，這些骨干教師，接受先進的教學(xué)理念和教學(xué)模式，開發(fā)了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。5．注重層次，兼收并蓄。教材體現(xiàn)了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區(qū)高職高專院校的專家、優(yōu)秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。

詹薇 詹莉從事藝術(shù)、音樂教學(xué)十余年，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

第一章 基礎(chǔ)樂理
第一節(jié) 音
第二節(jié) 記譜法
第三節(jié) 音程與和弦
第四節(jié) 常用音樂記號與術(shù)語
第二章 人聲與樂器
第一節(jié) 人聲
第二節(jié) 樂器
第三章 中外名著賞析
第一節(jié) 中國音樂作品賞析
第二節(jié) 外國音樂作品賞析
第四章 音樂之最
第一節(jié) 樂器
第二節(jié) 樂隊
第三節(jié) 世界十大管樂團