1929年他進入東北大學附屬中學讀高中理科，開始了他的理工求學方向。他住在學校宿舍里每周才回家一次，用的物理課本是美國人所著，三角、代數(shù)用的也是英文教科書。他喜歡買書、讀書，從一套以“一瞥”為名的小叢書中瀏覽了各個文化知識領域。他還擇讀了王云五主編的《萬有文庫》。他也讀舊小說，最欣賞的是《三國演義》。盧鶴紱后來回憶說：“我之所以致力于物理學研究，固然與少年時代的閱讀有關，然而能得心應手地將自己的研究成果形諸文字，卻得益于《三國演義》酣暢淋漓的文字表達功力�！北R鶴紱經常去父親的書房翻閱科學及工程學的英文書籍，他按照《汽車學》一書行事，自己學會了開汽車。那時的社會提倡工業(yè)救國，他進入河北省立工業(yè)學院機電預科，選了機電系。后來又提倡科學救國，盧鶴紱就轉學物理。教物理的馬先生是從英國取得碩士學位的，講課有條有理，使盧鶴紱對物理學深感興趣，他的物理學考分都是優(yōu)等，盧鶴紱畢業(yè)后便立志到當時的北平投考物理系。1932年他進人北平燕京大學理學院物理系，主修物理，輔修數(shù)學。燕京大學名師云集，孟昭英教普通物理，張承書、袁家騮、杜連耀教物理實驗，張文裕教力學，畢德顯教熱學，謝玉銘教光學和近代物理，盧鶴紱從他們的講課中獲益匪淺。除了上課，他還經常參加學生會組織的活動，國樂會的京劇演出。l936年畢業(yè)時，獲理學學士學位。在系主任英國人班維廉（W.Band）推薦下去了美國明尼蘇達大學（UniversityofMinnesota）深造，仍然主修物理，輔修數(shù)學。
　　2.科研工作
　　20世紀30年代美國物理學界熱衷于原子物理學的研究，盧鶴紱決定以此為研究方向。教盧鶴紱量子力學的是希爾和巴�。↗.Bardeen），講授理論物理的是《理論物理》主編、《近代物理評論》創(chuàng)刊人泰特（J.T.Tate）。泰特講課條理清楚，并善于用啟發(fā)式教學，對盧鶴紱后來回國教學影響很大，泰特還是盧鶴紱的導師。當時泰特正在研究質譜儀在分子物理上的應用，他給了盧鶴紱一本諾貝爾獎獲得者阿斯頓（F.W.Aston）的著作《同位素》，囑咐盧鶴紱讀后自行選擇研究題目。在花了數(shù)個月時間仔細閱讀并查閱了大量有關期刊和文獻后，盧鶴紱發(fā)現(xiàn)不少名家測量的鋰一7鋰一6同位素豐度比相差很大，其范圍在8到14。他決定解決這個問題，這一選擇得到了泰特的贊許。

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